四年级语文上册期末复习资料人教版.docx
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1、 四年级语文上册期末复习资料人教版一、生字词 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙 照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想 住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土 宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快 拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气 责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋 城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子 建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语 平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击 期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩 推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖 寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫
2、告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 引人注意毫不可惜 随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 气魄雄伟 神清气爽金碧辉煌 隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾 理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义 灯红酒绿 热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至 应接不暇坐卧不安消磨时光
3、不可思议精神大振枉费心机引吭大叫 慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场 南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序 形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽 铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长 ABB:兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈 AABB:恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声 ABCC:可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾 ABAC:自由自在如怨如诉 AABC:涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水 二、积累运用 (一)对联(有关自然景观的对联) 1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 2、绿
4、水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树 (二)花名歌谣 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 (三)成语故事 1、胸有成竹也说“成竹在胸”,画竹子时心里有一幅竹子的形象,比喻做事之前已经有通盘的考虑。(该成语讲的是北宋画家文于可的故事) 2、杏林春满也说“誉满杏林”,来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。(该成语讲的是三国时期,吴国医
5、生董奉的故事) (四)诗雨中的树林雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。 (五)关于动物的成语: 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山 骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 (六)风景名胜区对联 一径竹阴
6、云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼) 树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿) 四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖) 清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭) (七)古诗 过故人庄孟浩然(唐) 古人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山过外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 (该诗描写了山村风光,以及朋友的欢聚场面,表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。) 题西林壁苏轼(宋) 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。 (该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美,而且还蕴含着人生的哲理,即要想对某个事物有全面的、符合实
7、际的认识,就必须站在客观的立场上,正如俗语所说:当局者迷,旁观者清。) 游山西村陆游(宋) 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 (该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。) 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐) 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 (该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。) 送元二使安西王维(唐) 渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (该诗借分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福
8、,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。) 大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。 (周恩来19岁作) (八)古代名句 1、有志者事竟成。后汉书(意思是有志气的人只要坚持不懈,事情终究会取得成功。) 2、莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)(意思是说好事再小也要去做,但坏事再小也不能去做。) 3、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)(意思是说学业的精深,在于勤奋刻苦,学业的荒废,在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑,败毁在因循苟且。) 4、盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)(感叹时间一去不复返,勉励人们应抓紧时间做有意义
9、的事情。) (九)探索科学的名人名言 1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿) 2、在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿?费尔斯曼) 3、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若) (十)小常识: 1、爬山虎的脚作者是叶圣陶;蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔,创作了著名的昆虫记;白鹅的作者是丰子恺;猫和母鸡的作者是老舍;那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。 2、格林童话是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主
10、等。 3、截止2003年7月,我国已有29处景观被列入世界遗产名录,其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。 4、爱的教育是一部日记体儿童小说,原名心。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 三、课文中需背诵的地方 第1课观潮中背诵3、4两个自然段。 第6课爬山虎的脚背诵全文。 其它课文大家可选择自己喜欢的段落背诵! 四、成语归类: (1)打比方的成语:细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水 (2)描写四季特点: 春:春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨 夏:骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎 秋:秋风送爽 秋高气爽秋
11、色宜人 冬:冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 (3)描写神态(表情)的:神采奕奕垂头丧气满面春光 (4)写人物品质的:乐于助人知错就改无私奉献 (5)描写黄昏的:夕阳西下落日余晖晚霞满天、 (6)写夜晚的:月明星稀、万家灯火、夜深人静、三更半夜 (7)形容说话的:自言自语、吞吞吐吐、对答如流、滔滔不绝 (8)描写眉毛的:浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑 (9)关于读书学习的: 一丝不苟 专心致志聚精会神勤学苦练如饥似渴 持之以恒 日积月累、再接再厉 (10)描写建筑的:古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟 (11)描写工艺品:小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目 (12)描写月亮星空的:月光如水玉兔东升月明星
12、稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月 (13)描写天气的:艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作 (14)描写心情的:心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡 (15)描写山和水的:山清水秀千山万水青山绿水山高水深 (16)描写仪表的:仪表堂堂举止文雅 (17)描写英雄人物的:气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强 (18)描写人间情谊:风雨同舟手足情深血浓于水生死相依 (19)描写花草树木:百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫 (20)带有近义词的成语:兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快 (21)带有反义词的成语:生离死别一无所有前因后果天昏地暗 (22)十二生肖成语: 胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗
13、急跳墙叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮 (23)数字成语 一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地 十万火急十拿九稳百闻不如一见 二、名句归类 (一)劝学类: 诗句作者诗题 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿劝学 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游冬夜读书示字聿 (二)惜时类: 1少壮不努力,老大徒伤悲。汉乐府长歌行 2一日之计在于晨,一年之计在于春。 3一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (三)送别类: 1劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。王维送元二使安西 2莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适别董大 3孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。李白
14、黄鹤楼送孟浩然之广陵 4桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白赠汪伦 5又送王孙去,萋萋满别情。白居易赋得古原草送别 (四)四季类: 春天: 1不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章咏柳 2、迟日江山丽,春风花草香。杜甫绝句 3、好雨知时节,当春乃发生。杜甫春夜喜雨 夏天: 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。杨万里小池 秋天: 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧山行 冬天: 千山鸟飞绝,万径人踪灭。柳宗元江雪 (五)爱国类: 天下兴亡,匹夫有责。顾炎武 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游示儿 (六)友情类: 1海内存知己,天涯若比邻。王勃送杜少府
15、之任蜀州 2桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。李白赠汪伦 (七)思乡类: 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟 举头望明月,低头思故乡。李白静夜思 (八)节日类: 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石元日 各单元复习重点: 第一单元 主题:“自然奇观” 展现大自然的神奇,边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动的描写。 第一课 观潮 1、读课文,记生字。注意“蒙、雾、昂、贯”的写法,注意多音字的读音:薄,号,度、称 了解课文大意:课文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远到近、奔腾而去的全过程,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 “奇观”指的
16、是什么?你从课文哪些词句感受到了钱塘江大潮是天下奇观? 2、第3.4自然段重点朗读,要求背诵的。是从远到近的顺序写的,先闻其声,再观其形,思其序。 大潮来之前,钱塘江将面很平静,观潮的人们急切地昂首东望。大潮终于来了,开始只是一条白线;近些,只见白浪翻滚;浪潮越来越近,气势磅礴,浩浩荡荡地飞奔而来。 两丈有多高,从中你感受到什么?潮头很高,范围很宽,感受到潮水来势汹涌澎湃。 3、找出课文中写得具体形象的句子。 5、造句:依旧、犹如、好象 第3课鸟的天堂 1、读课文,记生字。注意“茫,规律”的写法。多音字:乐、干、数、泊、应、盛。区分“陆续、继续” 感知全文大意:课文记叙了他和朋友两次经过“鸟的
17、天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。第一次经过时,只看到生长茂盛的大榕树,却不见一只鸟的影儿,产生了“鸟的天堂”没有一只鸟儿的想法。第二次再去时,见到了鸟飞鸟鸣的热闹景象。 课文第7.8.12自然段要求背诵 2、鸟的天堂,为什么有的加了引号,有的没有加呢? “鸟的天堂”指的是天马河上的一株榕树。 鸟的天堂指的是鸟儿生活在那株榕树上十分自由幸福,真像在天堂中一样。 3、“枝干的树木不可计数”的原因是什么?(枝上又生根) 语文园地一 1、听写:词语盘点中“读读写写”的词语 2、口语交际与写作中,要写出哪些景物给你留下了深刻的印象,突出哪一点奇特之处。 我的发现:
18、读书,就要进入文字所描绘的意境,边读边想象,在头脑中形成画面。 日积月累:有关自然景观的对联,要求背诵的 趣味语文:认识对联用字的精妙与回文。了解“好”在对联中的读音和意思。 *第2课 1、浏览课文,记生字。咫尺是什么意思,说明什么。堪称是什么意思。多音字:藏、长 2、了解它的两大最,最长,504千米,最深,最深大6009米, 峡谷里的水是千姿百态,山如神来之笔,自然景观犹如神奇美丽的画卷,享有“植物类型植物馆”和“动物王国”的美称,他的发现是上个世纪人类最重要的地理事件之一。 *4、火烧云 1、浏览课文,记生字。 课文写了什么?写晚饭过后火烧云从上来到下去中那绚丽的色彩和多变的形态。 找出文
19、中写颜色的词语。 第二单元 主题“观察和发现方面的趣事” 在了解内容的基础上,认真体会作者是怎样观察的,并学习他们的观察方法,对自己感兴趣的事物进行连续观察,把观察中的发现记下来。 第5课古诗两首 1、读古诗,说意思。 “不识庐山真面目,只缘身在此山中。”告诉我们当局者迷,旁观者清这样一个道理。“缘”是什么意思。句意 也可以说诗人的观察地点和角度在变化,所看到的景色也各不相同。如画杨桃从不同角度观察结果也不同。 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”在陷入困境的情况下,使用这两句。“疑”是什么意思,这两句的意思。 “题、识、莫”的意思是什么? 2、多音字:重 第6课爬山虎的脚 1、读课文,要求背
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