认识一元以内的人民币教案.doc
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1、教学内容:国标苏教版一年级(下册)P6870教学要求:1使学生认识小面值的人民币,知道1元=10角,1角=10分;了解元、角、分是人民币的单位。2在取币、付币活动中加强体验,培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。3注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。教学重点:认识小面值人民币,知道进率。教学准备:每个学习小组(2人一组)准备一个盒子,盒里有l角纸币5张,2角纸币4张, 5角、1元的纸币1张,1角、5角、1元硬币各1枚。最好能准备一些1分、2分、5分的纸币或硬币。教学过程:一、导入小动物们要过年了,大象伯伯要给小动物们发红包,红包里装的什么
2、呀?(钱!)生活中哪些地方要用到钱?我们中国人用的钱叫做人民币。今天我们要认识一元以内的人民币。(板书课题)二、新授(一)认识人民币1相互介绍谈话:小朋友们,每两个同桌的桌上都有一只放着人民币的盆子,在盆里找出你认识的人民币,和你的同桌说一说,你认识了哪些人民币。(拿完一张就放回去)同桌交流,教师巡视,了解学情。2学生上台介绍人民币小动物们不认识人民币,想请一位小老师介绍一下,这些钱哪个小朋友都认识呀?若有小朋友想先介绍一元。(依课堂生成情况而定)课件展示1元以内的纸币。归纳: 纸币上都印有什么?学生可能回答:1圆、中国人民银行,中华人民共和国国徽。国徽代表咱们伟大的祖国小朋友们爱我们的祖国吗
3、?所以我们也要爱护人民币。我们怎么做才是爱护人民币呢?(不能在上面乱涂乱画,更不能在上面写上自己的名字。)再问:有谁拿出的1元和他不一样吗?他拿的是1元吗?小结:是的,人民币有纸币和硬币之分,(指1元纸币)像这样纸质的人民币就是纸币,(指1元硬币)像这样金属做成的人民币就是硬币。元是人民币的单位。认识几角和几分。学生上台介绍学生到实物投影展示,问学生怎么看出来是多少钱的?结合学生介绍的指出角、分也是人民币的单位。小结:元、角、分是人民币的单位,人民币可分为纸币和硬币。认钱的时候可以看数字和人民币的单位,块、毛不是人民币的单位。 说明:学生在生活中经常接触人民币,对人民币已经有了一些认识,特别是
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