坚持依法治国教学案.docx
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1、 第七课坚持依法治国教学案 第二站 加强道德修养 教师寄语:依法治国和以德治国相结合,是我国的基本治国方略。 学习目标:(目标明确,行动才更有效) 1、 明确依法治国和以德治国是相辅相成的。 2、 提高依法规范自己的道德观念和道德行为的能力。 3、 自觉提高公民的思想道德素质,为守法、护法奠定坚实的基础。 学习重点、难点: 依法治国和以德治国是相辅相成的。 学法指导:(方法得当,事半功倍) 材料分析、归类整理 课前热身:(试一试,你一定很棒的) 1、( )与( )并重,是对依法治国方略的丰富和发展,也是我们参与( )所必须遵守的重要原则。 2、依法治国和以德治国是( )的。 3、以德治国属于(
2、 )范畴,属于( )文明;依法治国属于( )范畴,属于( )文明。( )往往是道德的底线。从一定意义上说,法律是外在的规范,是( ),道德是内在的约束力,是( )。对于抑制犯罪来说,法律治( ),道德治( )。 4、以德治国,建立和完善( )。 5、我国公民道德基本规范是( )( )( )( )( )。 6、公民( )的壮况,直接影响和制约着依法治国和以德治国方略的实施。 课堂探究 自主学习(我自信,我参与) 1. 依法治国和以德治国的关系是怎样的? 2. 法治和道德的区别和联系是什么? 3. 什么是以德治国? 4. 评选道德模范属于属于( )治国方略、( )文明建设,对于构建和谐社会有何意义
3、? 5. 开展全国道德模范评选活动有什么重要意义? 6. 你打算怎样向全国道德模范学习? 7、公民为什么要提高思想道德素质? 8、国家为什么要重视和加强未成年人的思想道德建设? 9、作为未成年人该怎样提高自己的道德修养。 三、展示讲解(抓住机会,亮出风采) 四、课堂小结 五、知识网络: 巩固提升 基础篇 我能行 单选 1、2010年2月10日,由中央电视台评选的2009年度“感动中国”十大人物揭晓,长江大学“结梯救人”大学生群体获得特别奖。评选感动中国年度人物( ) 有利于加强思想道德建设 有利于建设社会主义精神文明是推动以德治国的重要举措 有利于提高我国公民的思想道德素质 ABCD A B
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