八年级物理上学期段考试卷含解析-苏科版.doc

2015-2016学年江西省赣州市八年级（上）段考物理试卷（1-3章）
一、填空题（共20分，每空1分）
1．走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50　　，你跑100m所需时间约为16　　（填上合适的物理量单位）．
2．我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是　　的生动描述，其中“舟行”是以　　为参照物，“人不觉”是以　　为参照物．
3．小红骑自行车在公路上行驶，当天虽无风，但小红骑在车上觉得刮了西风，以小红为参照物，空气是向　　运动的，以地面为参照物，小红向　　行驶．
4．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是　　．
5．为了避免操场上传来的声音影响物理课，小刚把教室的窗户关上了，这是在　　中减弱噪声，还可以采取的措施是　　（请你提出一条合理化建议）．
6．在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程．观众听到的口技演员的声音是靠　　传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的　　．
7．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子　　发声，声音主要通过　　传递到人耳．

8．乐音有三个要素：响度、　　和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　　很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据　　来判断的．
9．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递　　；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递　　．
10．如图所示为分别敲击甲、乙两个音叉时记录下来的波形，观察波形可知，两音叉发出的声音响度大的是　　；音调高的是　　．

二、选择题（共20分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上．第9-12小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题3分．全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
11．观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是（　　）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s
B．我们所用物理教材的宽度约为25cm
C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm
D．课桌的高度约为1.5m
12．在如图所示几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（　　）
A． B． C． D．
13．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
14．有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
15．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列些措施能减弱噪声 （　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减少二氧化碳气体的排放
C．在汽车的排气管上装消声器 D．在城市街道两旁种草植树
16．关于运动和静止，下列说法不正确的是（　　）
A．
加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的
B．
卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
C．
两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的
D．
“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的

三、简答与计算题（共20分，第15、16小题各6分，第17小题各8分）
17．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．
下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔!”我大声喊道．
“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．
“我想知道，我们俩之间的距离有多远？”
“这很简单．”…
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．
（1）实验所需的器材：　　；
（2）应测的物理量：　　；
（3）要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：　　．
18．请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．
19．如图所示的标志牌，司机在不违反交通规则的前提下，从标志牌到西大桥最快需要时间是　　h．

四、实验题（共16分，每小题4分）
20．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，　　尺精密些，就使用方法而言，　　尺不正确．

21．秒表图1所显示的时间是　　，量筒图2内小石块的体积是　　．

22．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：　　．
（2）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VBC=　　m/s．
（3）在测量过程中，发现下滑时间较难测出，可采用的措施是　　．
（4）下列图形表示物体作匀速直线运动的是　　

五、探究题（共24分，每小题8分）
23．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜

F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为　　、　　、　　的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为　　、　　、　　的琴弦进行实验．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是　　．
24．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是　　．
（2）从实验①和②可得出的结是　　．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是　　．
（4）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：　　．
25．小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
材料
听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板
0.3
玻璃
0.6
木板
0.4
硬纸板
0.5
（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）　　，　　．
（2）按隔音效果好坏依次排列：　　、　　、　　、　　．
（3）本实验中，通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做　　法．
（4）请你指出就小明的实验过程的一个不足之处：　　．

2015-2016学年江西省赣州市八年级（上）段考物理试卷（1-3章）
参考答案与试题解析

一、填空题（共20分，每空1分）
1．走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50　cm　，你跑100m所需时间约为16　s　（填上合适的物理量单位）．
【考点】速度公式及其应用；长度的估测．
【分析】根据日常生活常识可以估出步幅和跑100米所需的时间．
【解答】解：根据日常观察与估计我们的步幅约是50cm，我们跑100m约用16s，故选Cm；s．

2．我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是　运动和静止相对性　的生动描述，其中“舟行”是以　河岸　为参照物，“人不觉”是以　人　为参照物．
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】选择参照物时，首先确定被研究的物体，如果被研究的物体是运动的，一定选择一个和被研究的物体位置发生变化的；如果物体是静止的为参照物，一定选择一个和被研究的物体位置没有发生变化的物体为参照物．
【解答】解：舟行，舟和河岸之间发生了位置的改变，以河岸为参照物，舟是运动的．
人不觉，被研究的物体是船，人和船之间没有发生位置的改变，以人为参照物，船是静止的．
舟行和人不觉都是相对参照物来讲的，没有参照物，不能判断物体的运动和静止，选择的参照物不同，同一物体的运动和静止的结论就不同．说明运动和静止是相对的．
故答案为：运动和静止相对性；河岸；人．

3．小红骑自行车在公路上行驶，当天虽无风，但小红骑在车上觉得刮了西风，以小红为参照物，空气是向　东　运动的，以地面为参照物，小红向　西　行驶．
【考点】参照物及其选择．
【分析】解答此题首先要知道空气流动形成风，然后再根据研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物．研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化．来解答此题
【解答】解：因为空气流动形成风，当天无风，但小红骑在车上觉得刮了西风，这说明以小红为参照物，空气是向东运动的，如果以地面为参照物，则小红是向西行驶的．
故答案为：东；西．

4．2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是　月球上是真空，真空不能传声　．
【考点】声音的传播条件．
【分析】声音的传播需要靠介质，真空不能传播声音．
【解答】解：月球上没有空气，也就是没有声音传播的介质，所以说是一次无声的撞击；
故答案为：月球上是真空，真空不能传声．

5．为了避免操场上传来的声音影响物理课，小刚把教室的窗户关上了，这是在　传播过程　中减弱噪声，还可以采取的措施是　在操场与教室之间种植树木　（请你提出一条合理化建议）．
【考点】防治噪声的途径．
【分析】减弱噪声的方法有三种：①在声源处减弱噪声；②在传播过程中减弱噪声；③在人耳处减弱噪声．
【解答】解：为了避免操场上传来的声音影响物理课，小刚把教室的窗户关上了，这是在传播过程中减弱噪声；
还可以采取的措施有在操场与教室之间种植树木，提醒操场中活动的同学不要大声喊叫等．
故答案为：传播过程；在操场与教室之间种植树木，提醒操场中活动的同学不要大声喊叫等（合理即可）．

6．在2008年春节联欢晚会上，伴口技的手影节目《手影表演》，通过演员的双手和口技表演生动地演绎了两只鸟从相恋到生育、养子的全过程．观众听到的口技演员的声音是靠　空气　传播的；观众从演员的口技表演中听着像是黄鹂鸟的叫声，是因为演员模仿了黄鹂鸟叫声的　音色　．
【考点】声音的传播条件；音色．
【分析】解决此题要知道声音可以在空气中进行传播，不同物体发出声音的音色不同．
【解答】解：口技演员的声音是通过空气传播到我们耳朵里，所以能够听到口技声；
不同的小鸟音色不同，所以演员是模仿了黄鹂鸟的音色．
故答案为：空气，音色．

7．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵．然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子　振动　发声，声音主要通过　线和手指（固体）　传递到人耳．

【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】声音是由发声物体振动产生的，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质．线和手都是固体．
【解答】解：勺子撞到坚硬的物体上，振动发声，发出的声音通过线和手指传到耳朵．本实验说明了声音是由发声体振动产生的，以及线和手指，即固体能传递声音．
故答案为：振动，线和手指．

8．乐音有三个要素：响度、　音调　和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的　响度　很大；花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据　音色　来判断的．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
【解答】解：乐音有三个要素：响度、音调和音色，日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，指的是声音的响度大；
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．故花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这主要是根据声音的 音色来判断的．
故答案为：音调；响度；音色．

9．医生给孕妇做B超，说明声波能够传递　信息　；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递　能量　．
【考点】声与信息；声与能量．
【分析】声音的利用有两个：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量．
解答此题时要根据题意，判断语句中的词意是属于信息还是能量．
【解答】解：给孕妇做B超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做B超，说明声波能传递信息；
只有给结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量．
故答案为 信息，能量．

10．如图所示为分别敲击甲、乙两个音叉时记录下来的波形，观察波形可知，两音叉发出的声音响度大的是　甲　；音调高的是　乙　．

【考点】响度与振幅的关系；频率及音调的关系．
【分析】振幅影响响度，频率（振动快慢）影响音调；波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢（频率），从而说明音调的高低；对比两幅图，可找出振幅相同的和振动频率相同的．
【解答】解：对比两图可看出甲图中的振幅相对较大，但其波形较为疏松，即频率较小，所以该波的响度较大，音调较低；
乙图中的振幅较小，但波形较密，频率较大，故该波的响度较小，音调较高．
故答案为：甲；乙．

二、选择题（共20分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上．第9-12小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第13、14小题为不定项选择，每小题3分．全部选择正确得4分，选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
11．观察身边的物理现象﹣﹣下列估测最接近实际的是（　　）
A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s
B．我们所用物理教材的宽度约为25cm
C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm
D．课桌的高度约为1.5m
【考点】时间的估测；长度的测量．
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法．
【解答】解：
A、演奏一遍中华人民共和国国歌的时间在50s左右．此估测符合实际；
B、一支新铅笔的长度大约20cm，物理课本的宽度比新铅笔的长度还要小．此估测不符合实际；
C、一般纸张的厚度在75μm左右，物理课本的厚度在80μm=0.08mm左右．此估测不符合实际；
D、中学生的身高在1.60m以上，课桌的高度不超过身高的一半，一般在0.8m以下．此估测不符合实际．
故选A．

12．在如图所示几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（　　）
A． B． C． D．
【考点】物理常识．
【分析】交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用．根据我们对于各种交通标志的了解来作答．
【解答】解：A图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全；
B图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全；
C图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染；
D图表示的是此地距桂林还有20km．
故选C．

13．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（　　）

A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波能传递能量
【考点】声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．
【分析】A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播，故A错误；
B、超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到，故B错误；
C、声音都是由发声体的振动产生的，故C错误；
D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石，故D正确．
故选：D．
【解答】解：A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；
B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；
C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；
D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．
故选D．

14．有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【考点】音色．
【分析】不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．
【解答】解：因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；
故选C．

15．控制噪声是城市环保主要项目之一，下列些措施能减弱噪声 （　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减少二氧化碳气体的排放
C．在汽车的排气管上装消声器 D．在城市街道两旁种草植树
【考点】防治噪声的途径．
【分析】根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．
【解答】解：A、喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，符合题意；
B、减小二氧化碳气体的排放可以减少大气污染，保护环境，对噪声没有影响，不符合题意；
C、消声器可以在声源处减弱噪声，符合题意；
D、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，符合题意；
故选ACD．

16．关于运动和静止，下列说法不正确的是（　　）
A．
加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的
B．
卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
C．
两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的
D．
“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的
【考点】运动和静止的相对性．
【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：A、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项错；
B、卡车和联合收割机收割庄稼时，以卡车为参照物，联合收割机相对于卡车的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选项错；
C、两辆赛车在赛道上行驶时，以其中一辆赛车为参照物，另一个赛车相对于所选为参照物的赛车位置发生着改变，所以它们是相对运动的．故本选项错；
D、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”相对于“天宫一号”的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的．故本选正确．
故选ABC．

三、简答与计算题（共20分，第15、16小题各6分，第17小题各8分）
17．亲爱的同学，请你运用所学物理知识解答下面的问题．
下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔!”我大声喊道．
“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．
“我想知道，我们俩之间的距离有多远？”
“这很简单．”…
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．
（1）实验所需的器材：　秒表　；
（2）应测的物理量：　时间　；
（3）要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：　声速　．
【考点】回声测距离的应用．
【分析】根据速度、路程和时间的计算．声音的在空气中的速度是已知的，若能够测出从时间就可计算出距离了．
【解答】解：根据公式v=得s=vt．只要知道了声速和声音传播的时间便可求出距离．
所以应用到秒表测量时间，其中声速是已知量．
故答案为：（1）秒表；（2）时间；（3）声速

18．请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景．
【考点】声音的传播条件；声速．
【分析】本题主要考查对声速的记忆以及对声速变化后声音传播特点的推测与理解．
【解答】答：（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到．
（2）面对面交谈时，声音和嘴巴口形有时间差；
（3）发令枪冒烟后好长一段时间运动员才起跑；
（4）汽车的喇叭将不起作用．

19．如图所示的标志牌，司机在不违反交通规则的前提下，从标志牌到西大桥最快需要时间是　0.2　h．

【考点】速度公式及其应用．
【分析】由标志牌可知汽车的允许通过的最大速度和到西大桥的路程，根据v=可求从标志牌到西大桥的最快时间．
【解答】解：由标志牌可知，此标志牌到西大桥的距离s=8km，最大允许通过的速度为v=40km/h，则
从标志牌到西大桥最快需要的时间：
t===0.2h．
故答案为：0.2．

四、实验题（共16分，每小题4分）
20．如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，　A　尺精密些，就使用方法而言，　B　尺不正确．

【考点】刻度尺的使用．
【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；
（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴．
【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm．刻度尺A的精确程度高；
故答案为：A；
（2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的．
故答案为：B；

21．秒表图1所显示的时间是　1min39.8s　，量筒图2内小石块的体积是　10ml　．

【考点】时间的测量；量筒的使用．
【分析】（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．
（2）读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处所对刻线相平；固体体积等于放入量筒前后液体体积之差．
【解答】解：
由图知：
（1）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1.5min=1min30s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在9.8s处，所以秒针指示的时间为9.8s，即秒表的读数为1min39.8s．
（2）在量筒上，10ml之间有10个小格，一个小格代表1ml，即量筒的分度值为1ml，水面最凹处与50ml相平，所以水的体积为50ml；水和石块的总体积是60ml，石块的体积是V=60ml﹣50ml=10ml．
故答案为：1min39.8s；10ml．

22．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：　v=　．
（2）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VBC=　0.3　m/s．
（3）在测量过程中，发现下滑时间较难测出，可采用的措施是　减小斜面的倾角　．
（4）下列图形表示物体作匀速直线运动的是　C　

【考点】变速运动与平均速度．
【分析】（1）要根据v=测量平均速度的大小；
（2）由图示求出小车的路程与运动时间，然后由平均速度公式求出小车的平均速度；
（3）为便于时间的测量，可以减小斜面的倾角，增加小车的运动时间；
（4）匀速直线运动的物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，由此分析即可．
【解答】解：
（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=；
（2）由图示可知，s1=120cm，s2是全程的一半，则s2=s1=×120cm=60cm，
下半段路程s=s1﹣s2=120cm﹣60cm=60cm=0.6m，由图示秒表可知，
下半段的运动时间t=5s﹣3s=2s，
所以下半段路程的平均速度：
vBC===0.3m/s；
（3）在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是减小斜面的倾角；
（4）AB图中只能得到小球运动的路程，不知运动时间，所以不能确定其做的是不是匀速直线运动，故AB不合题意；
C图是s﹣t的图象，由图可知路程与时间成正比，即物体的运动速度是不变，所以C符合题意；
D图是v﹣t的图象，由图可知物体运动速度随时间增加而增大，是加速运动，所次D不符合题意．
故答案为：
（1）v=；（2）0.3；（3）减小斜面的倾角；（4）C．

五、探究题（共24分，每小题8分）
23．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜

F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为　A　、　B　、　C　的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为　A　、　D　、　F　的琴弦进行实验．
（3）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容．请在表中填上所缺数据．
（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是　取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低　．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，题中给出了与音调可能有关的因素：长度、横截面积、材料；在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析．
【解答】解：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法．
（1）要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，符合条件的是A、B、C．
（2）要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，符合条件的是A、D、F．
（3）要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，因此E中琴弦的长度应为80cm，横截面积是1.02mm2．
（4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系．
故答案为：
（1）A、B、C；
（2）A、D、F；
（3）E中：80；1.02；
（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低．

24．聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
（1）聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是　避免实验的偶然性　．
（2）从实验①和②可得出的结是　蜜蜂发声不是由双翅振动产生的　．
（3）“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是　蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的　．
（4）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：　探究影响电阻大小的因素　．
【考点】声音的产生．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，蜜蜂能够发声，肯定是什么在振动，可以逐一排查；
在解决此类多因素的探究实验时，应使用控制变量法进行分析．
【解答】解：（1）采用多只蜜蜂做实验，可以避免实验的偶然性；
（2）①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
说明蜜蜂发声不是由双翅振动产生的；
（3）蜜蜂发声时，黑点上下鼓动，所以猜测蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的，因此用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点；
（4）上述研究中，用到了控制变量法，在课本中探究影响电阻大小的因素、探究电流、电阻和电压的关系实验、探究影响压力作用效果的因素等都用到了控制变量法．
故答案为：（1）避免实验的偶然性；
（2）蜜蜂发声不是由双翅振动产生的；
（3）蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的；
（4）探究影响电阻大小的因素（或探究电流、电阻和电压的关系实验或探究影响压力作用效果的因素等）．

25．小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离．
比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
材料
听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m
泡沫塑料板
0.3
玻璃
0.6
木板
0.4
硬纸板
0.5
（1）你认为该实验中，应注意哪些问题？（说出两个）　用同一个闹钟　，　盒子的厚度和形状相同　．
（2）按隔音效果好坏依次排列：　泡沫塑料板　、　木板　、　硬纸板　、　玻璃　．
（3）本实验中，通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做　转换　法．
（4）请你指出就小明的实验过程的一个不足之处：　实验次数太少，实验结论具有偶然性　．
【考点】控制变量法与探究性实验方案．
【分析】（1）物理学实验方法中常用的控制变量法和转换法来研究多变量的问题，本实验中要从控制声源声音的大小和盒子的厚度以及形状方面考虑．
（2）把材料的隔音性能转换成听不到指针走动声音时的位置与声源的距离，根据距离的远近就可以知道隔音效果的好坏．
（3）通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做转换法；
（4）为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．
【解答】解：（1）材料的隔音效果是通过距离的远近来体现的，属于转换法的思想；实验中应选用同一个闹钟，用不同材料制成的盒子的厚度和形状要相同．
（2）由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好，根据表格数据可知，泡沫塑料板的距离为0.3m最短，故隔音性能最好；木板的距离为0.4m，隔音效果次之，而硬纸板的距离是0.5m，隔音性能排在第三位，玻璃材料的距离为0.6m，隔音性能最差．
（3）本实验中，通过比较听到声音的距离来间接比较音性能，这种研究方法叫做 转换法．
（4）只进行一次实验就得出实验结论，实验结论具有偶然性，为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．
故答案为：（1）用同一个闹钟；盒子的厚度和形状相同；
（2）泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃；
（3）转换；
（4）实验次数太少，实验结论具有偶然性．