八年级物理上学期第一次月考试卷含解析-新人教版18.doc
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2016-2017学年陕西省西安市经开一中八年级(上)第一次月考物理试卷 一、单选题(本大题共12小题,共36分) 1.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波被多次反射形成回声 2.在校园艺术节上,小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》.下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是( ) A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播 C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音 3.如图所示,下列的实验和实例中说法错误的是( ) A.将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,说明声音是由物体振动产生的 B.放在真空罩里手机只见指示灯闪烁,听不见铃声说明声音只能通过空气传播 C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,快和慢会使声音的音调不同 D.周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼,说明声音可以在空气和水中传播 4.深夜看电视时,有时画面上会出现这样的提醒“请调小音量,以免影响别人休息”,这是通过改变电视机声音的( ) A.音色 B.响度 C.传播速度 D.音调 5.俗话说:“闻其声知其人.”这句话是指即使未看到人,也能分辨出熟人的声音,这主要是依据声音的( ) A.速度 B.响度 C.音调 D.音色 6.从图的波形上看,是噪声的为( ) A. B. C. D. 7.如图所示,下列措施中不是为了减弱噪声的是( ) A.摩托车的消声器 B.隔音“走廊” C.工厂用的防噪耳罩 D.环境质量检测仪 8.在用温度计测量液体温度的图中,属于正确的是( ) A. B. C. D. 9.通常情况,下列物质属于液体的是( ) A.酒精 B.冰 C.氧气 D.玻璃 10.下列现象与所对应的物态变化之间连线正确的是( ) A.大雾的形成﹣﹣﹣﹣液化 B.地面上的水变干﹣﹣﹣﹣升华 C.衣柜中的卫生球变小﹣﹣﹣﹣汽化 D.滴水成冰﹣﹣﹣﹣凝华 11.下列自然现象的形成中,其主要物态变化为液化的是( ) A.霜 B.雾凇 C.露珠 D.冰花 12.100℃的水蒸气造成的烫伤要比100℃的沸水造成的烫伤更严重,这是因为( ) A.水蒸气比沸水传热快 B.水蒸气在皮肤上液化时要吸收大量的热 C.水蒸气比沸水温度高 D.水蒸气除降温放热外,在皮肤上液化也要放热 二、填空题(本大题共8小题,共36.0分) 13.成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的 很小.宇航员在月球上对着山崖喊话, (选填“能”或“不能”)听到回声. 14.控制噪声要从三个方面着手;(A)在声源处减弱;(B)在传播过程中减弱;(C)在人耳处减弱(戴耳塞).在下面的做法中填上相应的字母: (1)人们在公路边植树或装隔音墙属于 . (2)给机器安消声器属于 .(选填A、B、C) 15.如图所示的体温计的示数为 ℃.测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体 的规律制成的. 16.如图是测量冰的温度,其中正确的图是 ,其中D图的错误是: .此时温度计示数如图乙,冰的温度是 ℃. 17.寒冷的冬天人们呼出了“白气”,这一现象涉及到的物态变化是 ,吸、放热情况是: . 18.沙漠中的仙人掌把他的叶子进化成了针形,这是通过 的方法来减少水分的 (填物态变化的名称),使他们在严酷的环境中生存下来. 19.液化可以通过 或 两种方法或两者兼用的方法实现,我国的长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧,将气体燃料液化最大的好处是 . 20.有一支刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4℃;把它放在1个标准大气压下的沸水中,示数是94℃;把它放在某液体中时,示数是22℃.则该液体的实际温度是 ℃,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为 ℃. 三、实验探究题(本大题共2小题,共18分) 21.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒. (1)在本实验中适合作声源的是 ; (2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案: 方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度. 方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离. 你认为最佳的方案是 ,其好处是: . (3)通过实验得到的现象如表格所示: 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.2 0.8 0.5 响度 较响 较响 弱 则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 . 22.在“观察水的沸腾”实验中: (1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度. ①A图中操作的错误是 ; ②B图中读数的错误是 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃. (2)小明同学在利用如图2所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可) ① ;② . 四、计算题(本大题共2小题,共10分) 23.如图是某同学用温度计测量水的温度和观察读数时的做法.请指出他的错误: (1) (2) . 24.已知超声波在海水找能够传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直想海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波,求海洋深度是多少? 2016-2017学年陕西省西安市经开一中八年级(上)第一次月考物理试卷 参考答案与试题解析 一、单选题(本大题共12小题,共36分) 1.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( ) A.使音叉的振动尽快停下来 B.把声音的振动时间延迟 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波被多次反射形成回声 【考点】声音的产生. 【分析】解决此实验需要利用放大法进行分析,即是为了把音叉的微小振动放大,便于观察. 【解答】解:发声的音叉振动较弱,不易观察,但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球, 发现小球被多次被弹起,这样就可以把音叉的微小振动放大,便于观察; 故选C. 2.在校园艺术节上,小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》.下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是( ) A.二胡弦停止振动弦还会发声 B.二胡声能在真空中传播 C.二胡声是通过空气传入人耳的 D.二胡声一定不会成为噪音 【考点】声音的产生;声音的传播条件;噪声及来源. 【分析】(1)声音是由物体振动产生的,振动停止发声也停止; (2)根据声音传播需要介质,介质包括气体、液体和固体,而真空不能传声; (3)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都可以传声,; (4)在日常生活中,凡是影响人们工作、生活、休息及干扰需要听到的声音,都是噪声; 【解答】解:A、声音是由物体振动产生的,振动停止发声也停止,故A错误; B、声音不能在真空中传播,故B错误; C、声音的传播需要介质,二胡的声音是通过空气传入人耳的,故C正确; D、二胡声是优美动听的,但对需要休息的人来说是一种噪声,故D错误. 故选C. 3.如图所示,下列的实验和实例中说法错误的是( ) A.将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,说明声音是由物体振动产生的 B.放在真空罩里手机只见指示灯闪烁,听不见铃声说明声音只能通过空气传播 C.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,快和慢会使声音的音调不同 D.周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼,说明声音可以在空气和水中传播 【考点】声音的产生;声音的传播条件;音调. 【分析】解决此题要掌握: 声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,声音可以在空气、液体和固体中进行传播,但不能在真空中进行传播;声音的音调与振动快慢有关,振幅越快,音调越高,振动越慢,音调越低. 【解答】解:A、因为发声的音叉会振动,所以接触面颊时会有麻的感觉,选项说法正确,不符合题意; B、因为电磁波可以在真空中进行传播,而声音不能在真空中传播,所以只能看到指示灯闪烁而听不到铃声,选项说法错误,符合题意; C、硬纸片在木梳齿上划过时,木齿的振动快慢不同,所以发出声音的音调就会不同,选项说法正确,不符合题意; D、因为声音可以在空气和水中传播,所以掌声可以被鱼听到,选项说法正确,不符合题意; 故选B. 4.深夜看电视时,有时画面上会出现这样的提醒“请调小音量,以免影响别人休息”,这是通过改变电视机声音的( ) A.音色 B.响度 C.传播速度 D.音调 【考点】响度. 【分析】响度是指声音的强弱,它与物体振幅有关.音量的调节,就是改变声音的响度. 【解答】解:调节音量时,喇叭的振幅发生改变,所以发出声音的响度发生改变. 故选:B. 5.俗话说:“闻其声知其人.”这句话是指即使未看到人,也能分辨出熟人的声音,这主要是依据声音的( ) A.速度 B.响度 C.音调 D.音色 【考点】音调、响度与音色的区分. 【分析】声音的特征有三个:响度、音调、音色.响度指声音的大小,音调指声音的高低,音色是指声音的品质与特色. 不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因. 【解答】解:自己很熟悉的人,即使没有看到他,只听他的声音也可以辨别出来,依据就是不同人的发声部位特征不同,发出的音色不同. 故选D. 6.从图的波形上看,是噪声的为( ) A. B. C. D. 【考点】噪声及来源. 【分析】噪声是指嘈杂的、难听刺耳的、无规则的声音.根据各个选项的波形图进行判断即可. 【解答】解:从图中可以看出,只有C选项的波形无规则,所以它属于噪声. 故选C. 7.如图所示,下列措施中不是为了减弱噪声的是( ) A.摩托车的消声器 B.隔音“走廊” C.工厂用的防噪耳罩 D.环境质量检测仪 【考点】防治噪声的途径. 【分析】减弱噪声的途径有:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱. 【解答】解:A、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声的;故A不符合题意; B、隔音走廊是在传播过程中减弱噪声的,故B不符合题意; C、工厂用的防噪耳罩是在人耳处减弱噪声的;故C不符合题意; D、质量检测仪适用于公共场所环境及大气的测定,不是为了减弱噪声,故D符合题意; 故选D. 8.在用温度计测量液体温度的图中,属于正确的是( ) A. B. C. D. 【考点】温度计的使用及其读数. 【分析】温度计的正确使用方法:一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿,待温度计示数稳定后再读数;三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱上表面相平. 【解答】解:A、温度计的玻璃泡碰到容器底;故A错误; B、温度计的玻璃泡碰到容器壁,故B错误; C、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中;故C错误; D、温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,没有碰到容器底或容器壁,故D正确. 故选D. 9.通常情况,下列物质属于液体的是( ) A.酒精 B.冰 C.氧气 D.玻璃 【考点】物质的三态及其基本特征. 【分析】物质分为三种状态:固态、液态和气态. 固态的特征是:有一定的形状和体积,密度最大,但小于液态; 液态的特征是:没有一定的形状,但有一定的体积,密度较大; 气态的特征是:没有一定的形状和体积,密度最小,且容易被压缩. 【解答】解:酒精是液体,冰和玻璃是固体,氧气是气体. 故选A. 10.下列现象与所对应的物态变化之间连线正确的是( ) A.大雾的形成﹣﹣﹣﹣液化 B.地面上的水变干﹣﹣﹣﹣升华 C.衣柜中的卫生球变小﹣﹣﹣﹣汽化 D.滴水成冰﹣﹣﹣﹣凝华 【考点】液化及液化现象;蒸发及其现象;升华和凝华的定义和特点. 【分析】分析物质的物态变化时,关键是分清物质的前后状态.物质从液态转化为气态为汽化,从气态转化为液态为液化;物质从固态转化为液态为熔化,从液态转化为固态为凝固;物质从固态转化为气态为升华,从气态转化为固态为凝华. 【解答】解:A、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故A正确; B、地面上的水变干,液态转化为气态为汽化,故B错误; C、卫生球变小是由固态直接变为气态,发生了升华现象,故C错误; D、滴水成冰,水由液态变为固态,属于凝固现象,故D错误. 故选:A. 11.下列自然现象的形成中,其主要物态变化为液化的是( ) A.霜 B.雾凇 C.露珠 D. 冰花【考点】液化及液化现象. 【分析】物体由固态变为液态的过程叫熔化,熔化要吸热;物体由液态变为固态的过程叫凝固,凝固要放热; 物体由液态变为气态的过程叫汽化,汽化要吸热;物体由气态变为液态的过程叫液化,液化要放热; 物体直接由固态变为气态的过程叫升华,升华要吸热;物体直接由气态变为固态的过程叫凝华,凝华要放热. 【解答】解: A、霜是固态小冰晶,是空气中的水蒸气直接变为固态发生凝华形成的,故A不符合题意; B、雾凇是固态小冰晶附着在树木的枝条上的现象,是空气中的水蒸气快速放热,由气态直接变为固态形成的,属于凝华现象,故B不符合题意; C、露珠是液态小水滴,是水蒸气遇冷液化形成的,故C符合题意; D、冬天窗玻璃上形成的冰花,是室内温度较高的水蒸气遇到温度低的玻璃放热后凝华形成的,故D不符合题意. 故选:C. 12.100℃的水蒸气造成的烫伤要比100℃的沸水造成的烫伤更严重,这是因为( ) A.水蒸气比沸水传热快 B.水蒸气在皮肤上液化时要吸收大量的热 C.水蒸气比沸水温度高 D.水蒸气除降温放热外,在皮肤上液化也要放热 【考点】液化及液化现象. 【分析】物质从气态变为液态叫液化,液化时要放热.据此分析判断. 【解答】解: 100℃的水蒸气液化时要放出热量,变成100℃的水,由于多了水蒸气液化放热这个过程,所以,100℃水蒸气烫伤比被100℃的开水烫伤更严重. 故选D. 二、填空题(本大题共8小题,共36.0分) 13.成语“万籁俱寂”用来形容夜晚的宁静,从声音特性分析,这主要是指夜晚声音的 响度 很小.宇航员在月球上对着山崖喊话, 不能 (选填“能”或“不能”)听到回声. 【考点】响度;声音的传播条件. 【分析】声音的响度是指声音的强弱.音调是指声音的高低.音色是指声音的品质与特色. 声音的传播需要介质,真空不能传声. 【解答】解:“万籁俱寂”说明声音的响度很小; 月球上没有空气,真空不能传声,所以在月球上对着山崖喊话,不能听到回声. 故答案为:响度;不能. 14.控制噪声要从三个方面着手;(A)在声源处减弱;(B)在传播过程中减弱;(C)在人耳处减弱(戴耳塞).在下面的做法中填上相应的字母: (1)人们在公路边植树或装隔音墙属于 B . (2)给机器安消声器属于 A .(选填A、B、C) 【考点】防治噪声的途径. 【分析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.结合实例可做出判断. 【解答】解:(1)人们在公路边植树或装隔音墙属于在传播过程中减弱噪声,故B符合; (2)给机器安消声器属于在声源处减弱噪声,故A符合. 故答案为:(1)B;(2)A. 15.如图所示的体温计的示数为 38.5 ℃.测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体 热胀冷缩 的规律制成的. 【考点】体温计的使用及其读数. 【分析】根据温度计的原理来作答;读取体温计的示数要先认清分度值,然后再根据液柱位置读数. 【解答】解:(1)图示的体温计中,量程是35~42℃,分度值是0.1℃,因此体温计的示数应该是:38℃+0.5℃=38.5℃. (2)液体温度计,是利用测温液体的热胀冷缩的性质制成的. 故答案为:38.5; 热胀冷缩. 16.如图是测量冰的温度,其中正确的图是 C ,其中D图的错误是: 离开被测液体读数 .此时温度计示数如图乙,冰的温度是 ﹣3 ℃. 【考点】温度计的使用及其读数. 【分析】(1)温度计的正确使用方法:一是温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;二是温度计玻璃泡进入被测液体后要稍等一会儿,待温度计示数稳定后再读数;三是读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱上表面相平. (2)读数时首先观察它的量程和分度值,要注意液柱在零刻度的上方还是下方. 【解答】解: (1)A、读数时视线没有与液柱上表面相平,故错误; B、温度计的玻璃泡没有全部浸入被测物体中,故错误; C、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中,且视线与液柱上表面相平,故正确; D、读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测物体,故错误. 故选C (2)如乙图所示的温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,因此图乙中的温度值为﹣3℃(或零下3℃). 故答案为:C;离开被测液体读数;﹣3. 17.寒冷的冬天人们呼出了“白气”,这一现象涉及到的物态变化是 液化 ,吸、放热情况是: 放热 . 【考点】液化及液化现象. 【分析】物质由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;液化放热,汽化吸热. 【解答】解: 寒冷的冬天,人通过呼吸呼出的水蒸气遇冷发生的液化现象变成小水珠形成白气;液化的过程是放热的. 故答案为:液化;放热. 18.沙漠中的仙人掌把他的叶子进化成了针形,这是通过 减小蒸发面积 的方法来减少水分的 蒸发 (填物态变化的名称),使他们在严酷的环境中生存下来. 【考点】影响蒸发快慢的因素. 【分析】影响液体蒸发快慢的因素:液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动这三个方面去采取措施. 【解答】解:仙人掌的叶子演变成针状,采取减小蒸发面积的方法减少水分的散失,面积越小蒸发越慢. 故答案为:减小蒸发面积;蒸发. 19.液化可以通过 降低温度 或 压缩体积 两种方法或两者兼用的方法实现,我国的长征系列运载火箭所用的燃料就是液态的氢和氧,将气体燃料液化最大的好处是 使它的体积减少,便于贮存和运输 . 【考点】液化方法及其应用. 【分析】物体由气态变为液态的过程叫液化,使气体液化有两种方式:降低温度和压缩体积.相同质量的同种物质,处于液态时体积比气态时的体积要小得多. 【解答】解:使气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种; 将气体燃料液化的最大好处是使它的体积减少,便于贮存和运输. 故答案为:降低温度;压缩体积;使它的体积减少,便于贮存和运输. 20.有一支刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是4℃;把它放在1个标准大气压下的沸水中,示数是94℃;把它放在某液体中时,示数是22℃.则该液体的实际温度是 20 ℃,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为 39 ℃. 【考点】摄氏温度及其计算. 【分析】(1)而题目中温度计测量冰水混合物体的温度是4℃,1标准大气压沸水的温度是94℃,中间是90个小格,首先求出一个小格表示的温度; (2)用它测得某液体的温度为22℃时,距离4℃有18个小格,求出18个小格表示的温度加上温度计显示为4℃时的实际温度0℃,就是液体的实际温度. (3)当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,设温度计的示数为t℃,列方程建立关系. 【解答】解:(1)温度计一个小格表示的温度等于: =℃; (2)用它测得某液体的温度为22℃时,液体的实际温度:℃(22﹣4)+0℃=20℃. (3)当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,设温度计的示数为t℃,则有℃(t﹣4)+0℃=40℃.解得t=39,故该温度计的示数为为39℃. 故答案为:20;39. 三、实验探究题(本大题共2小题,共18分) 21.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒. (1)在本实验中适合作声源的是 机械闹钟 ; (2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案: 方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度. 方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离. 你认为最佳的方案是 B ,其好处是: 测量听不到声音的距离较为直观,靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差 . (3)通过实验得到的现象如表格所示: 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离/m 1.2 0.8 0.5 响度 较响 较响 弱 则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 泡沫、锡箔纸、衣服 . 【考点】控制变量法与探究性实验方案. 【分析】(1)解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定,有节奏的声音; (2)实验方案中要能直观的比较,靠听到声音的响度来直观感觉不恰当,而测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性; (3)根据距离可以判断隔音效果,距离越长说明隔音效果越差,距离越短说明隔音效果越好. 【解答】解:(1)机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源; (2)A方案:靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差,方案不适合; B方案:测量听不到声音的距离较为直观,具有可靠性;方案B是最佳方案. (3)人听不到钟声的位置与闹钟距离为L泡沫<L锡箔纸<L衣服,泡沫塑料的距离最短,说明隔音效果最好;衣服的距离最长,说明隔音效果最差,因此待测材料隔声性能由好到差的顺序为:泡沫、锡箔纸、衣服; 故答案为:(1)机械闹钟;(2)B;测量听不到声音的距离较为直观,靠听到声音的响度判断不是太直观,具有很大的误差;(3)泡沫、锡箔纸、衣服. 22.在“观察水的沸腾”实验中: (1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度. ①A图中操作的错误是 温度计的液泡接触到了烧杯的底部 ; ②B图中读数的错误是 温度计的液泡没有全部浸没在水中 ; ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 48 ℃. (2)小明同学在利用如图2所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因.(写出两种即可) ① 水的初温太低 ;② 水的质量较大或酒精灯的火焰较小 . 【考点】探究水的沸腾实验. 【分析】要正确做此题,一定要掌握温度计的使用方法.读数时一定要认清分度值.水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小,都会造成加热时间过长. 【解答】解:(1)①从A图看,温度计的液泡碰到烧杯的底部了,这样测量结果不准确. 故答案为:温度计的液泡接触到了烧杯的底部; ②读数时,温度计的液泡未停留在水中,则温度计的示数会下降; 故答案为:温度计的液泡没有全部浸没在水中; ③温度计的分度值为1℃,所以示数为48℃. 故答案为:48℃. (2)水的质量过多、水的初温过低、未加盖、酒精的火焰过小,都会造成加热时间过长.从图中看,有盖,所以可能是水的质量过多,或酒精灯火焰小或水的初温过低. 故答案为:①水的初温太低 ②水的质量较大或酒精灯的火焰较小 四、计算题(本大题共2小题,共10分) 23.如图是某同学用温度计测量水的温度和观察读数时的做法.请指出他的错误: (1) 温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 (2) 读数时视线没有与温度计中的液柱上表面相平 . 【考点】温度计的使用及其读数. 【分析】在使用温度计测量液体温度时,正确的方法是:①测量前估计被测物体的温度,选择合适的温度计,明确温度计的量程和分度值;②测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁;③温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;④读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平. 【解答】解:由图知,在使用温度计测量水的温度时,有两处错误: (1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部; (2)读数时视线没有与温度计中的液柱上表面相平. 故答案为:(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部;(2)读数时视线没有与温度计中的液柱上表面相平. 24.已知超声波在海水找能够传播速度是1450米/秒,若将超声波垂直想海底发射出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波,求海洋深度是多少? 【考点】回声测距离的应用. 【分析】知道超声波从海面到海底再返回海面的时间,可以求出超声波从海面到海底用的时间,又知道声速,利用速度公式求海水的深度 【解答】解:v=1450m/s,t=×4s=2s 由v=,可得: 海深s=vt=1450m/s×2s=2900m 答:海洋的深度是2900m.- 配套讲稿:
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