八年级生物下册----基因在亲子代间的传递学案无答案新版新人教版.doc
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1、第二节 基因在亲子代间的传递学习目标:1.理解染色体、DNA和基因之间的关系。 2.理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 学习过程教材助读一一、阅读教材2830页第一段,自主完成后对子组交流补充1、在有性生殖过程中, 和 就是基因在亲子间传递的“桥梁。”2、基因在细胞大多有规律地集中在 内的染色体上,而且每一种生物细胞内染色体的 和 都是一定的。3、在生物细胞(生殖细胞除外),中,染色体是 存在的。人的体细胞中染色体为 对。基因也成对存在的,分别位于成对的 上。人的体细胞中23对染色体就包含 个DNA 分子,含用 对基因,决定这人体 的性状。二、阅读教材3031页,完成下列问题:1、通过
2、对生物的研究,证实在形成生殖细胞精子和卵细胞的细胞分裂过程中, 都要减少一半,而且不是 的一半,是每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞。2、请补充完整31页升值过程中染色体的变化图解自主学习二在有性生殖中,亲代双方的基因传给了子代,那么子代身上的基因是不是亲代双方基因的总和呢,若是这样,一代一代地传递下去,那么生物体内的基因数量岂不是一代比一代地成倍增长吗?你们认为真的是这样吗?这个问题要怎样解释呢? 请同学们自学教材。 1.基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么? 2.在生物的体细胞中,染色体是成 存在的,人的体细胞中有 对染色体,马蛔虫的体细胞中只有 对染色体。 3.人的体细胞中,一条染色体上
3、有_个DNA分子,23对染色体上共有_个DNA分子。 4.一个DNA分子由数万个小片段构成,每个小片段就是一个_,在体细胞中基因也是成_存在的,且每对中的两个分别位于_(“同一条染色体”还是“一对染色体中的两条”)上。 5.说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体、DNA分子、基因数量的的变化情况: 质疑探究三 1.用图解方式表示染色体、DNA分子、基因三者之间的关系 知识链接:_是遗传物质,主要位于细胞的_内。染色体是由_和_组成的。_是DNA上有遗传效应的小片段2.某同学动手做个染色体模型:将两根细铁丝缠绕在玻璃棒上,绕成螺旋状,再将中间的玻璃棒抽出,然后又将绕在一起的呈螺旋状的两根
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