广东省梅州市梅江实验中学中考第二次模拟考试化学试题解析版.doc

2015年广东省梅州市梅江实验中学中考化学模拟试卷（二）

一、选择题（本题包括20小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质中属于钾肥的是（ ）
　 A． NH4NO3 B． K2SO4 C． CO（NH2）2 D． Ca3（PO4）2

2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ）
　 A． 试管可以用作反应容器
　 B． 托盘天平可以称量物质质量
　 C． 量筒可以用作稀释浓硫酸的容器
　 D． 玻璃棒可以用来搅拌液体

3．下列各物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ）
　 A． 氮气 蒸馏水 B． 生铁 稀盐酸
　 C． 氢气 大理石 D． 二氧化碳 空气

4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）
　 A． 氯化钠 食盐 NaCl2
　 B． 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3
　 C． 氢氧化钙 熟石灰 CaO
　 D． 氢氧化钠 火碱 NaOH

5．钇铁石榴石（Y3Fe5O12）可用作雷达微波过滤器里使用的铁氧磁性体，其中钇（Y）显+3价，则Fe的化合价为（ ）
　 A． 0 B． +2 C． +3 D． +6

6．等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是（ ）
　 A． 鱼 B． 大米 C． 青菜 D． 苹果

7．下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ）
　 A． 试管 B． 烧杯 C． 集气瓶 D． 量筒

8．常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]等，这三种物质都含（ ）
　 A． 原子团 B． 氯分子 C． 氯离子 D． 氯元素

9．下列反应中属于中和反应的是（ ）
　 A． Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
　 B． 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
　 C． SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
　 D． Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

10．铁生锈的条件（ ）
　 A． 仅需要氧气 B． 仅需要水 C． 氧气或水 D． 氧气和水

11．青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述错误的是（ ）
　 A． 属于无机物
　 B． 含有三种元素
　 C． 相对分子质量为282
　 D． 碳元素的质量分数约为63.8%

12．下列关于溶液的叙述，正确的是（ ）
　 A． 无色透明的液体一定是溶液
　 B． 溶液中各部分的性质均相同
　 C． 植物油分散到水中可以形成溶液
　 D． 溶液中只能有一种溶质

13．（2分）（2011•西宁）下列叙述中，正确的是（ ）
　 A． 原子的质量主要集中在原子核上
　 B． 构成物质的微粒只有分子和原子
　 C． 气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动
　 D． 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

14．“节能减排，保护环境，建设生态文明”成为确保我国可持续性发展的新的关键词．下列活动或举措与该主题无关的是（ ）
　 A． 我市开展的“捐献一张废纸，献出一片爱心”活动
　 B． 我市对雨水、污水管道实施规范化整治，做到清污分流
　 C． 2007年6月我市举办的“珍爱生命拒绝毒品”大型签名活动
　 D． 2008年6月1日起，我国全面实施“限塑令”

15．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（ ）
　 A． 铁钉锈蚀实验
　 B． 几种纤维的性质实验
　 C． 粉尘爆炸实验
　 D． 探究影响物质溶解性因素的实验

16．（2分）（2009•武威）下列各种物质间的转换通过一步反应不能实现的是（ ）
　 A． P→P2O5 B． CaCO3→CO C． Fe→FeCl2 D． CuO→CuSO4

17．将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示．下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是（ ）

　 A． Ⅰ处试液变蓝 B． Ⅱ处溶液变浑浊
　 C． Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅 D． Ⅳ处试纸变红

18．“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ）
　 A． 甲醇（CH4O） B． 乙醇（C2H6O） C． 甲醛（CH2O） D． 乙酸（C2H4O2）

19．图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”．下列概念间的关系符合图3所示关系的是（ ）

X
Y
Z
A
溶质
溶剂
溶液
B
悬浊液
乳浊液
溶液
C
氧化物
单质
化合物
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液

　 A． A B． B C． C D． D

20．如图为A物质的溶解度曲线．M、N两点分别表示A物质的两种溶液．下列做法不能实现M、N间的相互转化的是（A从溶液中析出时不带结晶水）（ ）

　 A． 从N→M：先向N中加入适量固体A再降温
　 B． 从N→M：先将N降温再加入适量固体A
　 C． 从M→N：先将M降温再将其升温
　 D． 从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水

二、（本题包括5小题，共21分）
21．（3分）数字在化学式不同部位可表示不同的意义：①表示微粒的数目 ②表示元素的化合价 ③表示离子的电荷数
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号）
Mg2+　　　　　　2CO　　　　　　CO3　　　　　　．

22．（5分）写出符合下列要求的物质（或主要成分）的化学式．
（1）空气中含量最高的物质　　　　　　；
（2）天然气的主要成分　　　　　　；
（3）人体胃液中含有的酸　　　　　　；
（4）常用于人工降雨的物质　　　　　　；
（5）常用于改良酸性土壤的物质　　　　　　．

23．（4分）请用“＜”、“＞”或“﹦”填空．
（1）相同条件下在水中的溶解性：氢氧化钙　　　　　　氢氧化钠；
（2）含碳量：生铁　　　　　　钢；
（3）pH：硫酸溶液　　　　　　氢氧化钠溶液；
（4）氢原子核内质子数　　　　　　氢原子核外电子数．

24．（3分）选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质．
（1）CaO（CaCO3）　　　　　　；
（2）Cu（Fe）　　　　　　；
（3）NaCl（CuCl2）　　　　　　．

25．（6分）2007年12月22日，沉没在苍茫海水中800多年的中国古沉船“南海一号”的“惊艳一浮”，让无数国人为之自豪，它既为海上丝绸之路提供了实证，又推动了中国水下考古学科的建设．据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品．
（1）中国的陶瓷举世闻名，陶瓷材料属于　　　　　　材料；
（2）中国的铁锅源远流长，受到联合国卫生组织的推崇，原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素．若人体缺乏铁元素，容易引起　　　　　　症；
（3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，请写出该反应的化学方程式：　　　　　　；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为　　　　　　（填化学式）；
（5）在发掘过程中，发现有许多破碎的瓷片与淤泥混杂在一起．为使这些宝贵的文物不流失，请你设计一种可行的方法获得这些碎瓷片：　　　　　　．

三、（本大题包括2小题，共14分）
26．（7分）如图1是实验室制取气体常用的化学仪器．

请回答以下问题：
（1）写出仪器F的名称：　　　　　　；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式：　　　　　　；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器：　　　　　　（填字母）；
（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：　　　　　　；
（4）实验室通常用如图2所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是：　　　　　　（填字母）．
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液
C．生石灰 D．氯化钠固体．

27．（7分）该试题已被管理员删除

四、（本题包括2小题，共14分）
28．（8分）联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下：

请回答下列问题：
（1）写出设备A 的名称：　　　　　　；
（2）写出以赤铁矿为原料在高温下与一氧化碳反应制取铁的化学方程式：　　　　　　；
（3）应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是：　　　　　　　　　　　　；
（4）铁粉与生石灰都是常用的干燥剂，现欲用化学方法检验某食品袋中的干燥剂究竟是其中的哪一种？请你简述方法和现象：　　　　　　．
（5）生产上要配制1200g溶质质量分数为10%的盐酸来测定钢坯中铁的含量，则约需溶质质量分数为40%的浓盐酸（密度以1.2g/mL计）多少毫升？

29．（6分）A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是常见单质，（反应条件与其他物质均已略去）．
请回答下列问题：
（1）若A在常温下为液体，则C的化学式为　　　　　　；
（2）若A在常温下为气体，则C的化学式为　　　　　　；
（3）无论A在常温下为液体还是气体，B的化学式均为　　　　　　，D的化学式均为　　　　　　；
（4）写出A→E的化学方程式：　　　　　　．（答案不是唯一的，合理即可）

五、（本题包括2小题，共11分）
30．（5分）下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题：

（1）写出电解水的化学方程式：　　　　　　；
（2）用玻璃三通管将左图装置电解水时产生的气体混合在一起，点燃用该混合气吹出的肥皂泡时的实验现象是：　　　　　　；
（3）左图实验装置的优点是：　　　　　　；
（4）与右图装置相比，用左图装置进行该实验的主要不足之处是：　　　　　　．

31．（6分）某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水），硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH4NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑）．把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如下表所示：
时间/s
0
20
30
40
60
80
100
120
增加的质量/g
0
0.7
m
1.2
1.5
1.6
1.7
1.7
试回答下列问题：
（1）请在下面的坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生的NH3质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化的关系曲线；

（2）表中m约为　　　　　　；
（3）硝酸铵样品的纯度为　　　　　　；
（4）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．

2015年广东省梅州市梅江实验中学中考化学模拟试卷（二）
参考答案与试题解析

一、选择题（本题包括20小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意）
1．下列物质中属于钾肥的是（ ）
　 A． NH4NO3 B． K2SO4 C． CO（NH2）2 D． Ca3（PO4）2

考点： 常见化肥的种类和作用．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥．同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．
解答： 解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
B、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥．故选项正确；
C、CO（NH2）2含有氮元素，属于氮肥．故选项错误；
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥．故选项错误．
故选B．
点评： 解答本题要充分理解化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类．

2．关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ）
　 A． 试管可以用作反应容器
　 B． 托盘天平可以称量物质质量
　 C． 量筒可以用作稀释浓硫酸的容器
　 D． 玻璃棒可以用来搅拌液体

考点： 常用仪器的名称和选用．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： A、根据试管的用途考虑；
B、根据天平的作用做题；
C、根据量筒的用途来考虑；
D、根据玻璃棒的用途来回答．
解答： 解：A、试管可以用作反应容器，由于试管所盛液体量较少，所以用作少量试剂的反应容器，故A正确；
B、托盘天平就是用来称量物质质量的，故B正确；
C、量筒只用来量取液体，不能用来作稀释浓硫酸的容器，在烧杯中稀释浓硫酸，故A错误；
D、玻璃棒的作用有溶解或蒸发时搅拌，过滤和转移液体时引流，故D正确．
故选C．
点评： 要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作． 造成不必要的安全事故．

3．下列各物质中，前者属于单质，后者属于混合物的是（ ）
　 A． 氮气 蒸馏水 B． 生铁 稀盐酸
　 C． 氢气 大理石 D． 二氧化碳 空气

考点： 单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．
专题： 物质的分类．
分析： 根据单质、混合物的定义、组成特点分析，单质是由同种元素组成的纯净物，混合物是由不同种物质组成的物质．
解答： 解：A、氮气属于单质、蒸馏水是化合物，不符合题意；
B、生铁是混合物，稀盐酸是混合物，不符合题意；
C、氢气是一种单质、大理石属于混合物，符合题意；
D、二氧化碳属于化合物，洁净的空气是由多种物质组成的，属于混合物，不符合题意；
故选：C．
点评： 解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．

4．（2分）（2014•无锡一模）下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（ ）
　 A． 氯化钠 食盐 NaCl2
　 B． 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3
　 C． 氢氧化钙 熟石灰 CaO
　 D． 氢氧化钠 火碱 NaOH

考点： 化学式的书写及意义．
专题： 化学用语和质量守恒定律．
分析： 根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可．
解答： 解：A、食盐是氯化钠，其化学式为NaCl，其名称、俗名及化学式不完全相符．
B、碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，纯碱是碳酸钠的俗称，其名称、俗名及化学式不完全相符．
C、氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，其化学式是Ca（OH）2，其名称、俗名及化学式不完全相符．
D、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，其化学为NaOH，其名称、俗名及化学式完全相符．
故选：D．
点评： 本题难度不大，熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键．

5．钇铁石榴石（Y3Fe5O12）可用作雷达微波过滤器里使用的铁氧磁性体，其中钇（Y）显+3价，则Fe的化合价为（ ）
　 A． 0 B． +2 C． +3 D． +6

考点： 有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．
专题： 压轴实验题；化学式的计算．
分析： 根据钇铁石榴石的化学式为Y3Fe5O12，其中钇（Y）显+3价，利用化合物中元素的化合价的代数和为0来计算Fe的化合价．
解答： 解：钇铁石榴石中，Y元素的化合价为+3价，O元素的化合价为﹣2价，
设Y3Fe5O12中Fe元素的化合价为x，
根据化合物中元素的化合价的代数和为0，则
（+3）×3+x×5+（﹣2）×12=0
解得x=+3
故选C．
点评： 本题考查元素化合价的计算，注意利用化合物中元素的化合价的代数和为0，掌握化合物中元素化合价的代数和的含义是解题的关键．

6．等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是（ ）
　 A． 鱼 B． 大米 C． 青菜 D． 苹果

考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 人体所需的六大营养素是：蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐，这些营养素大部分都是通过食物来获得．不同的食物富含不同的营养物质．
解答： 解：A、肉类、鱼类、奶类、蛋类食物中含有丰富的蛋白质；
B、大米是一种富含糖类的物质．
C、D青菜和水果中富含维生素．
故选A．
点评： 本题主要从各种食物中主要富含的营养素方面考虑答题．

7．下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ）
　 A． 试管 B． 烧杯 C． 集气瓶 D． 量筒

考点： 常用仪器的名称和选用．
专题： 常见仪器及化学实验基本操作．
分析： 一般说来，是否要磨砂处理，要看仪器的作用．如果要求相对密闭性较好的环境，就需要对化学实验仪器进行磨砂处理．比如集气瓶要收集气体；还有实验的时候，各仪器的连接部位．如冷凝管，蒸馏烧瓶口，蒸馏头，尾接管，这些仪器的接口处都进行了磨砂处理．所以先看各仪器的作用．
解答： 解：A、试管用于少量试剂的反应容器，不需磨砂处理．故A不正确；
B、烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应．不需磨砂处理．故B不正确；
C、集气瓶是用于气体的收集和存放．所以要磨砂处理．故C正确．
D、量筒用于一定量液体的量取，不需磨砂处理．故D不正确；
故选C．
点评： 本题通过仪器磨砂的问题考查各个仪器的作用，这就需要同学们熟悉常见仪器的作用．

8．常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]等，这三种物质都含（ ）
　 A． 原子团 B． 氯分子 C． 氯离子 D． 氯元素

考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 根据氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）、漂白粉[Ca（ClO）2]这三种物质的组成和构成来分析解答．
解答： 解：A、根据三种物质的组成，只有漂白粉中有原子团ClO，故A错误；
B、三种物质中只有氯气中含有氯分子，故B错误；
C、根据三种物质的构成可以看出，都不存在氯离子，故C错误；
D、根据三种物质的化学式可知，三种物质中都存在氯元素，故D正确；
故选D．
点评： 本题考查学生对物质组成和构成的认识，本题的化学式可让学生快速解答，应注意ClO是原子团，也是学生解答的难点．

9．下列反应中属于中和反应的是（ ）
　 A． Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
　 B． 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
　 C． SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
　 D． Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

考点： 中和反应及其应用；反应类型的判定．
分析： 酸碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应．利用中和反应的定义和复分解反应的原理分析解答．
解答： 解：A、碳酸钠是盐不是碱，盐酸是酸，虽然会反应，但不是酸和碱的反应，故A错误，
B、氢氧化钠是碱，硫酸是酸，两者反应生成了盐硫酸钠和水，符合定义，故B正确，
C、二氧化硫是酸性氧化物，不是酸，氢氧化钠是碱，虽然生成了盐和水，但不符合定义，故C错误，
D、锌属于金属单质，硫酸铜属于盐，反应物不符合中和反应的定义，故D错误．
故选：B．
点评： 本题主要考查了利用中和反应的定义来判断是否是中和反应，只要套用定义判断就可以了．

10．铁生锈的条件（ ）
　 A． 仅需要氧气 B． 仅需要水 C． 氧气或水 D． 氧气和水

考点： 金属锈蚀的条件及其防护．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 可以根据铁生锈的条件方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，铁在有水和氧气并存时易生锈．
解答： 解：铁在与氧气和水同时接触时容易生锈．观察选项，故选D．
点评： 本题主要考查了金属生锈的条件方面的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

11．青蒿素（C15H22O5）是我国首创的新型抗疟疾药，下列关于青蒿素的叙述错误的是（ ）
　 A． 属于无机物
　 B． 含有三种元素
　 C． 相对分子质量为282
　 D． 碳元素的质量分数约为63.8%

考点： 相对分子质量的概念及其计算；有机物与无机物的区别；物质的元素组成；元素的质量分数计算．
专题： 化学式的计算．
分析： A、根据无机物的概念解答；
B、根据青蒿素的化学式就可知道它含有几种元素；
C、青蒿素的相对分子质量=（碳的相对原子质量×碳原子个数）+（氢的相对原子质量×氢原子个数）+（氧的相对原子质量×氧原子个数）；
D、青蒿素中碳元素的质量分数为：×100%．
解答： 解：A、无机化合物，与机体无关的化合物（少数与机体有关的化合物也是无机化合物，如水），与有机化合物对应，通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸盐、氢化物等，简称无机物．有机物是与机体有关的化合物（少数与机体有关的化合物是无机化合物，如水），通常指含碳元素的化合物．根据青蒿素的化学式可知，它不是无机物，属于有机物．故A适合；
B、根据青蒿素的化学式可知，它含有C、H、O三种元素．故B不适合；
C、青蒿素的相对分子质量=12×15+22+16×5=282．故C不适合；
D、青蒿素中碳元素的质量分数为：×100%≈63.8%．故D不适合．
故选A．
点评： 本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力．学生须知有机物与无机物的区别，根据化学式结合选项内容计算出结果，进行对照，即可正确选择．

12．下列关于溶液的叙述，正确的是（ ）
　 A． 无色透明的液体一定是溶液
　 B． 溶液中各部分的性质均相同
　 C． 植物油分散到水中可以形成溶液
　 D． 溶液中只能有一种溶质

考点： 溶液的概念、组成及其特点．
分析： 溶液是均一、稳定的混合物，所以在溶液中各部分的性质相同，同时在外界条件不变的情况下，溶液也会保持不变．
解答： 解：A、无色透明的液体不一定是溶液，例如蒸馏水；同样的道理，溶液也不一定都是无色的，在初中我们也经常学习一些有颜色的溶液．故不正确
B、溶液是均一、稳定的，所以溶液中各部分的性质均相同．故正确
C、植物油不能溶于水，所以不能得溶液．故不正确
D、溶液中的溶质可以是多种．故不正确
故选B．
点评： 在初中阶段我们所学过的很多种溶液都是有颜色的，非常有代表性的有：蓝色的硫酸铜溶液，黄色的氯化铁溶液，紫色的高锰酸钾溶液．

13．（2分）（2011•西宁）下列叙述中，正确的是（ ）
　 A． 原子的质量主要集中在原子核上
　 B． 构成物质的微粒只有分子和原子
　 C． 气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动
　 D． 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化

考点： 原子的定义与构成；物质的三态及其转化；物质的微粒性；微粒观点及模型图的应用．
专题： 结合课本知识的信息．
分析： 构成物质的基本微粒有三种：分子、原子、离子，微观粒子的特征：质量和体积都很小，微粒与微粒之间有间隙，都是不断运动的，电子的质量相对于质子和中子的质量来说很小，原子的质量主要集中在原子核上．
解答： 解：A、电子的质量约是质子和中子质量的，质子和中子构成原子核，所以原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；
B、构成物质的微粒很多，分子和原子只是其中的两种，故B错误；
C、气体被压缩说明分子间有间隔，故C错误；
D、物质在不同条件下的三态变化主要是由于微粒之间的间隙变化引起的，不是分子大小改变，故D错误；
故选A．
点评： 本题主要考查了微观粒子性质方面的内容，完成此题，可以依据微观粒子的性质进行．

14．“节能减排，保护环境，建设生态文明”成为确保我国可持续性发展的新的关键词．下列活动或举措与该主题无关的是（ ）
　 A． 我市开展的“捐献一张废纸，献出一片爱心”活动
　 B． 我市对雨水、污水管道实施规范化整治，做到清污分流
　 C． 2007年6月我市举办的“珍爱生命拒绝毒品”大型签名活动
　 D． 2008年6月1日起，我国全面实施“限塑令”

考点： 毒品的危害性及预防；水资源的污染与防治；白色污染与防治；"三废"处理的必要性和一般原则．
专题： 生活实际型．
分析： 根据“节能减排，保护环境，建设生态文明”这一说法的实质考虑，节约资源、减少污染为主题．
解答： 解：A、我市开展的“捐献一张废纸，献出一片爱心”活动告诫人们不要污染环境，回收废纸可节约制纸的原料，节约了资源；
B、我市对雨水、污水管道实施规范化整治，做到清污分流，使雨水和污水分开，防止了水的污染；
C、“珍爱生命拒绝毒品”大型签名活动是告诫人们要远离毒品，毒品对人体有一定的危害，与节约资源、减少污染没有关系；
D、2008年6月1日起，我国全面实施“限塑令”减少了白色污染问题，即减少了环境污染．
故选C．
点评： 要真正懂得“节能减排，保护环境，建设生态文明”的内涵，从我们身边的小事做起，真正做到节约资源、减少污染．

15．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课本中设计的下列实验不属于对比实验的是（ ）
　 A． 铁钉锈蚀实验
　 B． 几种纤维的性质实验
　 C． 粉尘爆炸实验
　 D． 探究影响物质溶解性因素的实验

考点： 科学探究的基本方法．
专题： 压轴实验题；实验方法和过程的探究．
分析： 对比实验可通过若干个装置同时探究一个或多个条件对同一事件的影响，其关键是必须至少有一组作为对照．
解答： 解：A、铁钉锈蚀实验是通过三个装置，同时探究氧气和水两种因素对铁生锈的影响，所以正确．
B、探究几种纤维的性质实验，几种纤维相互对照，所以正确．
C、粉尘爆炸实验只是一个单纯实验，无对照组，所以错误．
D、探究影响物质溶解性因素的实验，可通过温度、溶质溶剂的种类和量、是否搅拌等对照项进行实验并分析结果，是对比实验，所以正确．
故选C．
点评： 探究实验方法很多，如对比实验、控制变量法、类比法等，要了解其原理和区别，这样在设计实验或评价实验时，才会有针对性．

16．（2分）（2009•武威）下列各种物质间的转换通过一步反应不能实现的是（ ）
　 A． P→P2O5 B． CaCO3→CO C． Fe→FeCl2 D． CuO→CuSO4

考点： 金属的化学性质；氧气的化学性质；酸的化学性质；物质的相互转化和制备．
专题： 课本知识同类信息．
分析： 能否一步反应问题的解法：根据物质间的反应规律，看是否存在一种反应能使反应物一步变成生成物，最好能写出化学方程式加以证明．
解答： 解：A、P→P2O5，可以通过磷在氧气中燃烧实现，可行．
B、CaCO3→CO，不能通过一步反应实现，碳酸钙可以一步生成二氧化碳，但不能生成一氧化碳．
C、Fe→FeCl2，可以通过铁和盐酸反应或铁和氯化铜溶液反应，可行．
D、CuO→CuSO4，可以通过氧化铜和硫酸反应转化成硫酸铜，可行．
故选B
点评： 只有熟练掌握物质的性质和变化规律，才能顺利解决此类问题．

17．将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示．下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是（ ）

　 A． Ⅰ处试液变蓝 B． Ⅱ处溶液变浑浊
　 C． Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅 D． Ⅳ处试纸变红

考点： 酸碱指示剂及其性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；分子的定义与分子的特性．
专题： 实验性简答题；元素与化合物；规律探究．
分析： 培养皿中间是大理石与盐酸反应时会生成二氧化碳，二氧化碳溶于水会生成碳酸，它能与碱反应，利用以上知识解决．
解答： 解：A、I处是紫色的石蕊试液，二氧化碳溶于水成为碳酸，呈酸性石蕊会变红，故此选项可选．
B、II处是石灰水，石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，故此选项不可选．
C、III处是氢氧化钠溶液，它会与二氧化碳反应生成碳酸钠，溶液的碱性会减弱，故此选项不可选．
D、IV处是湿润的蓝色的石蕊试纸，二氧化碳溶于水中时试纸上形成碳酸，使试纸变红，故此选项不可选．
故选A
点评： 此题是对二氧化碳性质的考查，涉及到二氧化碳溶于水生成碳酸、遇碱反应生成盐与水，解题的关键是对二氧化碳性质的掌握．

18．“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的有机化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ）
　 A． 甲醇（CH4O） B． 乙醇（C2H6O） C． 甲醛（CH2O） D． 乙酸（C2H4O2）

考点： 绿色化学；化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用．
专题： 压轴实验题；分析比较法．
分析： 根据质量守恒定律和化合反应的定义和特点判断，主要是利用反应前后原子的种类不变，其数目比保持不变分析判断．
解答： 解：“绿色化学”能实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，且反应后产物中的各原子数目比不变，CO和H2在一定条件下按照不同的比例反应，可假定反应时的化学计量数之比为m：n，则只要各选项中的化学式能化为形式（CO）m（H2）n，都是正确的．
A、甲醇（CH4O）可变为（CO）1（H2）2，所以正确．
B、乙醇（C2H6O）不能化为形式（CO）m（H2）n，所以错误．
C、甲醛（CH2O）可变为（CO）1（H2）1，所以正确．
D、乙酸（C2H4O2）可变为（CO）2（H2）2，所以正确．
故选B．
点评： “绿色化学”的核心是从源头消除污染，实现零排放，即反应物中的原子利用率达到100%，也就是说反应类型一般是化合反应，唯一的生成物即是产品．

19．图1可表示“M与N的并列关系”，图2可表示“M属于N的从属关系”．下列概念间的关系符合图3所示关系的是（ ）

X
Y
Z
A
溶质
溶剂
溶液
B
悬浊液
乳浊液
溶液
C
氧化物
单质
化合物
D
饱和溶液
不饱和溶液
浓溶液

　 A． A B． B C． C D． D

考点： 溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；单质和化合物的概念．
专题： 概念关系型．
分析： A、根据溶液分为溶质和溶剂考虑；B、悬浊液、乳浊液、溶液属于并列关系；C、化合物分为氧化物、酸、碱、盐；D、不和溶液与不饱和溶液属于并列关系，与溶液的浓稀没有关系．
解答： 解：A、溶液分为溶质和溶剂，所以溶液包含着溶质和溶剂，溶质和溶剂是并列关系，故A正确；
B、悬浊液、乳浊液、溶液属于并列关系，故B错；
C、化合物分为氧化物、酸、碱、盐，化合物不包含单质，故C错；
D、不和溶液与不饱和溶液属于并列关系，与溶液的浓稀没有关系，故D错．
故选A．
点评： 解答本题关键是要知道常见物质的组成和分类依据，并能灵活运用．

20．如图为A物质的溶解度曲线．M、N两点分别表示A物质的两种溶液．下列做法不能实现M、N间的相互转化的是（A从溶液中析出时不带结晶水）（ ）

　 A． 从N→M：先向N中加入适量固体A再降温
　 B． 从N→M：先将N降温再加入适量固体A
　 C． 从M→N：先将M降温再将其升温
　 D． 从M→N：先将M升温再将其蒸发掉部分水

考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的影响因素．
专题： 压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．
分析： 溶解度曲线上的点和曲线上方的点表示的是该温度下的饱和溶液，溶解度曲线下方的点表示该温度下的不饱和溶液．M点是这一温度下的饱和溶液，N点是这一温度下的不饱和溶液．
解答： 解：从N→M意思是单位溶剂溶解溶质的量增加，溶液由不饱和变饱和且溶液温度降低，可采取增加溶质和降低温度的方法，故A、B可以实现；
从M→N意思是单位溶剂溶解溶质的量减小，溶液由饱和变为不饱和且溶液温度升高，可采取减小溶质（如降温析出晶体或将溶质变成沉淀或气体反应掉）需将固体滤除和升温的方法，故C不可实现．而D中先将M升温溶质质量不会变小，此时溶液变为不饱和溶液（该物质的溶解度随温度的升高而增大），但然后将其蒸发掉部分水则溶液有可能又会变成饱和溶液，故D不可实现．
故选CD
点评： 溶解度曲线上的点和曲线上方的点表示的是该温度下的饱和溶液，溶解度曲线下方的点表示该温度下的不饱和溶液．

二、（本题包括5小题，共21分）
21．（3分）数字在化学式不同部位可表示不同的意义：①表示微粒的数目 ②表示元素的化合价 ③表示离子的电荷数
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号）
Mg2+ ③ 2CO ① CO3
② ．

考点： 化学符号及其周围数字的意义；化合价与离子表示方法上的异同点．
专题： 元素与化合物．
分析： 本题考查化学用语的意义及书写，表示解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．
解答： 解：Mg2+表示一个镁离子带2个正电荷，所以选择③表示离子的电荷数；
2CO表示2个一氧化碳分子，所以选择①表示微粒的数目；
CO3表示碳酸钡中的钡元素的化合价为+2价，所以选择②表示元素的化合价．
故答为：③；①；②
点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书