八年级生物上册-4-1-6-芽的类型和发育(第2课时)学案(无答案)(新版)济南版.doc

第六节 芽的类型和发育导学案（第2课时）
一、学习目标：
1、描述木本植物茎的基本结构。
2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。
二、重点难点
重点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。
难点：概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系
三、学具准备
1、学生准备
2、教师准备
四、自主预习：
自主解惑（独学）
1、在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做 。人们常利用此原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整 ，提高作物和果树产量及花卉的观赏价值。
合作交流（对学）
2、木本植物茎的大致结构包括 、 、 和 。其中 中的 与水分和无机盐的输导有关； 中的 与有机物的输导有关。
合作交流（群学）
3.形成层属 组织,细胞不断分裂,向外形成 ,向内形成 ，故木本植物茎可以 。
预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？
1、棉花在生长到一定高度后，棉农往往进行“打顶”，主要目的是（ ）
A、限制棉花长高 B、为了植株美观
C、促进侧芽发育成侧枝 D、治疗植株顶端的病虫害
2.下列植物的茎不能逐年加粗的是(　　)
A.杨树 B.柳树 C.桃树 D.玉米
3.植物体内运输有机物的结构是(　　)
A.筛管 B.导管 C.形成层 D.胞间连丝
4.顶芽生长抑制侧芽生长的现象叫(　　)
A.顶芽 B.优势顶芽
C.顶端优势 D.顶端生长
5. 杨树的茎可逐年加粗，是与茎的( )有关
A.树皮 B.形成层 C.韧皮部 D.木质
6.制作家具的木材是木本植物茎的木质部,木质部上的年轮记录了木质部逐年加粗的过程。那么,木质部加粗是由　　　　细胞不断分裂、分化的结果(　　)
A.树皮 B.形成层
C.木质部 D.髓
五、情境导入

六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！
教师活动：
知识点一： 顶端优势：
1.概念:_____生长旺盛,_____的生长受到抑制的现象。
2.应用:利用顶端优势原理,对作物、果树、花卉等进
行_____或_____,调整_____和_____的生长发育状况。
3.何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？
知识点二： 木本植物茎的结构及功能

：具有保护作用。
：分布有 ，运输有机物，运输方向 。
：细胞有分裂增生能力，使茎逐年加粗。大部分细胞向内分裂形成 ，少量细胞向外分裂形成 。
：内有导管，运输水分和无机盐，运输方向 。

七、疑难互动
分组思考讨论 根据刚才所学的知识，
教师活动：
请同学们进一步讨论如下问题:
1.校园里的杨树能逐年加粗,竹子却不能逐年加粗,
你知道这是为什么吗?
2.俗话说“树不怕空心,就怕剥皮”,你能运用所
学的知识解释其中的道理吗?
3.如果想让木材的主干部分长得高大笔直,种植
过程中应该注意什么?
4.下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同哪个大一些？请说明理由

八、巩固训练 拓展延伸 练一练 你能行
1、“树怕伤皮，不怕空心”，原因是什么?( )
A. 树皮里有导管 B. 树皮里有筛管
C. 木质部里有导管 D. 木质部里有筛管
2、 种植番茄时，常摘掉枝条的顶芽，其原因是( )。
A. 防止生长过快 B. 促进叶的生
C. 防止长得过高 D. 促使多生侧枝
3、 双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因( )。
A. 木质部细胞生长快 B. 形成层向内分裂产生的细胞多
C. 形成层向外分裂产生的细胞多 D. 韧皮部形成后，不再产生新细胞
4、校园里的一棵小柳树遭到破坏,茎的基部被人用小刀剥去了一圈树皮，一段时间后小柳树死亡。这是因为（ ）
A、切断了导管，根部缺少水分、无机盐 B、切断了导管，茎和叶缺少有机物
C、切断了筛管，茎和叶缺少水分、无机盐 D、切断了筛管，根部缺少有机物
5、我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎中没有下列哪一结构? ( )
A、韧皮部 B、形成层 C、木质部 D、髓
6、将带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，过一段时间。将茎横切和纵切，看到被染红的部位是（　　）
A、树皮 B、韧皮部 C、形成层 D、木质部
7、将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（　　）
A、韧皮部里输送有机物的导管受阻 B、韧皮部里输送有机物的筛管受阻
C、韧皮部里输送水和无机盐的导管受阻 D、韧皮部里输送水和无机盐的筛管受阻
8.在棉花种植过程中，农民要想多产棉，可以采取的措施是（ ）
A．摘除顶芽，保留侧芽 B. 摘除侧芽，保留顶芽
C．顶芽、侧芽都保留 D.顶芽、侧芽都摘除

九、系统总结 点拨建构 你来总结今天的收获吧！
1、顶端优势：

：具有保护作用
2.木本植物茎的结构和功能 ：有筛管，运输有机物
：细胞分裂，使茎长粗
：内有导管，运输水分和无机盐

十、课后反思

1、对教学内容：

2、对教学过程

3、对教学效果

4、意见及建议

十一、限时作业
必做题 班级： 年级 班 姓名： 印制时间： 年 月 日
1.在农业生产实践中,到一定时期,人们将西瓜幼苗去除顶芽,将棉花摘心,他们这样做的目的是(　　)
A.抑制侧芽生长 B.促使侧芽生长
C.抑制向光生长 D.抑制生长速度
2.下列关于植株生长的叙述,正确的是(　　)
A.植株生长只与细胞数量增多有关
B.花芽也能发育成枝条
C.只要氮、磷、钾充足,植株就能正常生长
D.芽和根尖都有分生组织,能不断生长
3.下列对芽的叙述正确的是(　　)
A.所有的芽都将发育成枝条
B.花的形成与芽无关
C.有的芽发育成茎和叶,有的芽发育成花
D.幼嫩的枝条上长芽,老的枝条上不长芽
4.(2014·济南模拟)“五九、六九沿河看柳”,沿河看柳时,会发现某些生长多年的老柳树树干上有树瘤。试从植物的运输途径分析树瘤形成的原因(　　)
A.木质部导管中水分和无机盐的向上运输功能受阻
B.木质部导管中水分和无机盐的向下运输功能受阻
C.韧皮部筛管中有机物向下运输功能受阻
D.韧皮部筛管中有机物向上运输功能受阻
选做题
5.对如图所示枝条和枝芽结构的叙述,错误的是(　　)

A.从芽的着生位置划分,a为顶芽,b、c为侧芽
B.枝条d的不断伸长,来自于枝芽中2的不断伸展
C.着生在叶腋处的结构有b、c
D.芽b的长势强于芽c的长势