高一历史上学期周练试题94承智班.doc
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1、河北省定州中学2016-2017学年高一历史上学期周练试题(9.4,承智班)一、选择题1钱穆先生在其中国文化导论中说:“封建社会是各有封疆的,各各关闭在各自的格子里面诸侯们各自涨破了他们的各自格子,郡县的新国家,便逐渐形成,其姿态与性质,与旧的封建国家决然不同。到战国时,七国乃至九个大强国,几乎全是郡县的新国家了。”对此理解准确的是A.分封的诸侯国是小国寡民B.战国产生了中央集权国家C.各国郡县长官由皇帝任命D.郡县出现适应了争霸需要2“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”(诗经小雅北山)。对此材料理解正确的是A.诸侯绝对服从周王B.周王实际控制全国土地C.周王权力高度集中D.体现周王天
2、下共主地位3梁启超在辛亥革命之意义与十年双十节之乐观中说:“中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,第二回是汉朝的革命,第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”下列关于这三回革命的论述,不正确的是A.汉朝的革命打破了夏商周以来官僚政治的局面B.周朝的革命体现了族权和政权的结合C.辛亥革命使人们开始意识到自己是国家的主人D.辛亥革命开启了进步的闸门,使反动秩序再也无法稳定下来4下列历史论文的标题中,出现明显科学性错误的一项是( )A.浅议我国世袭制度的创立者黄帝 B.趣谈周武王与分封制C.论 隋唐三省制对中国历史的影响 D.谈谈清雍正帝与军机处的设置5据史记记载,周公旦灭古唐国,成
3、王得到消息后用刀削下一片桐叶,与弟弟叔虞开玩笑说:“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)赏你”。史官因此请成王择日行封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出A成王分封时授予爵位B成王分封时以桐叶为封国之名C成王分封时要举行仪式D成王分封时是整国授予的6左传隐公三年载:“郑武公、庄公为平王卿士。王贰(偏重)于虢,郑伯(即郑庄公)怨王,王曰:无之。故周、郑交质。王子狐为质於郑,郑公子忽为质於周。”这一现象表明A宗法制度趋向瓦解 B礼乐制度得以强化C血缘纽带已被打破 D分封制度遭到挑战7清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交,是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。与清明节习俗相关联的制度
4、是( )A禅让制 B.分封制 C宗法制 D 礼乐制 8“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”材料中的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因为它是 A反映民心民意的凭据 B天子祭祀的重要礼器C青铜工艺水平的反映 D王朝统治权力的象征 9刘邦因宠爱戚夫人而打算废太子,大臣叔孙通说:“秦以不早定扶苏,胡亥诈立,自使灭祀,此陛下亲见也。陛下必欲废嫡而立少,臣愿先伏诛,以颈血污地。”这表明A.皇帝权威遭到臣下严重挑战B.秦朝灭亡在于不遵循宗法制C.嫡长子继承制利于统治稳定D.各派围绕太子展开利益争夺10“百姓”一词,辞海注释:“书尧典:章百姓,百姓昭明,孔传:百姓百官
5、,郑注:百姓,羣臣之父子兄弟。” 孙星衍尚书今古文注疏:“周语富辰曰:百姓兆民 ”材料中的“百姓”是指A奴隶主贵族 B战国的“平民”C封建地主阶级 D西周的“国人”11史记殷本纪载:“帝乙长子曰微子启,启母贱,不得嗣。少子辛,辛母正后,辛为嗣。帝乙崩,子辛立,是为帝辛,天下谓之纣。” 这可以说明嫡长子继承制在A夏朝已经萌芽 B商朝已经出现C西周正式确立 D春秋开始瓦解12关于中国封建专制的基本特征,史学家白钢认为:政治上的表现,一是有权就有一切,二是家长制,三是官僚政治;经济上的表现,一是以封建地主土地所有制为其经济基础,二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式,文化上推行蒙昧主义,一是天命观。
6、 其中“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”、“蒙昧主义”历史根源分别是( )A 三公制、宗法制、中央集权制、道家思想B 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想C 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想D 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想13“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝廷乱。”这表明宗法制的主要目的是A.解决权利的继承问题 B.强化中央政府权力C.保证各级贵族的特权 D.确保宗族内部稳定 14“宗法者,辨先祖宗庙昭穆亲疏之法也。”这说明“宗法”强调的是A政治隶属 B血缘等级 C尊奉服从 D分配继承
7、15西周平息以原殷商遗民为主的武庚叛乱后,周公把原商王畿的一部分封给原商纣王的哥哥微子启,让他建立了宋国统治殷商遗民。这个事件可以说明A分封制目的在于维护社会稳定 B西周时期宗法制渐趋衰落C诸侯纷争有利于百家争鸣的出现 D周公畏惧商纣王的势力16杜佑在通典职官中说“夫立法作程,未有不弊之者,固在度其为患之长短耳。政在列国也,其初有维城磐石之固,其末有下堂中肩之辱。远则万国屠灭,近则鼎峙战争,所谓其患也长。”以下对作者观点理解最准确的是A.分封制度初期利于国家安定 B.任何制度都不可能没有弊端C.分封制度后期造成分裂动荡 D.应从长远角度考察制度得失17“若论三代之世,则封建好处,便是君民之情相
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