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贵州省贵阳六中高二下学期期中考试语文.doc
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1、贵州省贵阳六中高二下学期期中考试语文试卷注意事项:1.本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分150分。考试用时150分钟。2.答题前,务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卷规定的位置上。3.答题时,第卷(选择题)必须使用2B铅笔填涂,第卷必须使用黑色墨水笔,将答案书写在答题卷规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。考试结束后交回答题卷。第卷(30分)一、(12分)1下列词语中加点的字,每组读音全都不同的一项是A玄色/扣舷而歌 溯流光/漱涤万物 箍桶匠/待价而沽B纸锭/白洋淀 瘐毙/身陷囹圄 不屑/谑而不虐C嫉妒/岌岌可危 逢迎/冯虚御风 亲昵/泥古不化
2、D市侩/刽子手 锦纶/羽扇纶巾 矜悯愚诚/泾渭分明2填入下列各句空缺处的成语,最恰当的一项是街上黑沉沉的 ,只有一条灰白的路,看得分明。这种车,巴黎只有夜间才看得见;白天,它们好像 ,不出来。自由市场开放了,他又不投机倒把,卖一点农副产品, 。任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来,都不过是 。A一无所有 自惭形秽 冠冕堂皇 沧海一粟B一无所有 自暴自弃 名正言顺 沧海桑田C一无是处 自惭形秽 名正言顺 沧海一粟D一无是处 自暴自弃 冠冕堂皇 沧海桑田3下列各句中,没有语病的一句是A在药这部作品中,有着明暗两条线索,反映着深刻的社会现实。B守财奴中的葛朗台是一个典型的大吝啬鬼人物形象。问世以
3、来,备受文学爱好者喜爱。C玛蒂尔德为了虚荣,竟以一串项链为代价,牺牲了自己的青春。D陈奂生是十一届三中全会后发生了重大变化的中国农村中寻求生活变革的新农民的代表。4下列有关文学常识的表述正确的一项是 A柳宗元,世称柳河东。与刘禹锡等参加主张革新的王叔文集团,失败后贬为永州司马。后迁柳州刺史,故又称柳柳州。与韩愈一起倡导新乐府运动,同被列为“唐宋八大家”而并称“韩柳”。B赋是介于诗、文之间的边缘文体,更近于诗体。但诗与赋毕竟是两种文体。一般来说,诗大多为情而造文,而赋却常常为文而造情;诗以抒发情感为重,赋则以叙事状物为主。C红楼梦以林黛玉、贾宝玉二人的爱情悲剧为主线,通过对“贾、史、王、 薛”四
4、大家族荣衰的描写,展示了广阔的社会生活视野,在古代文言小说的创作上达到了前所未有的高度。D项链的作者莫泊桑、装在套子里的人的作者契诃夫和守财奴的作者巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义作家,他们都以短篇小说的创作成就享誉世界文坛。二、(9分)阅读下面短文,完成57题曹操短歌行(其一)中有“月明星稀,乌鹊南飞;绕树三匝,何枝可依”四句。历来对此四句的理解不甚相同,多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为,诗中的乌鹊当偏指乌鸦,汉语大词典释“乌鹊”,其一义即指“乌鸦”。“乌”既与王业有关,曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说:“以明明如月而
5、恨不能拾取,遂忧之不忘,则其暗奸天位之心久矣。月明则星稀,非乌鹊飞之时也,以故绕树三匝而无所依托,则英雄无用武之地矣。孟德以倾汉为心,其借口周公,不异王莽。”(三曹资料汇编第28页,中华书局1980年版)这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。苏轼赤壁赋有意引用短歌行的诗句并云:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?”受苏轼的影响,在三国演义中,罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节,并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗:“月明星稀,乌鹊南飞;
6、绕树三匝,何枝可依?此不吉之言也。”罗贯中显然以“乌鹊南飞”等句象征曹操南征失败,未能实现统一大业。毛宗岗对这一情节加以评论道:“苏子瞻赤壁赋亦引此四句,以为孟德之困于周郎,盖南飞而无可依,英才正应其南征而无所得耳。”结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把“乌”意象与王业联系起来。再如清代赵翼赤壁诗云:“乌鹊南飞无魏地,大江东去有周郎。”也表达了类似的看法。短歌行究竟写于何时,因乏史料佐证,目前难以确定。赤壁赋、三国演义、赤壁诗说它写于赤壁之战时,尽管是出于文学家的想象和推测,但他们都有将“乌鹊”与统一全国的王业联系起来的倾向,将“乌鹊南飞”等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。5上文议论
7、的主要问题是A批驳历来对短歌行的错误理解。B短歌行的写作时间和“乌鹊”一词的落实。C历代文学家引用短歌行的目的。D短歌行中“乌鹊南飞”等句的含义。6不属于作者提出自己观点的依据的一项是 A历来多认为,这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。B汉语大词典释“乌鹊”,其一义即指“乌鸦”。C古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。D王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。7下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是 A赤壁赋、三国演义、赤壁诗把短歌行的写作时间定为赤壁之战时,这是文学家的想像和推测。B毛宗岗的评论旨在揭示赤壁赋中引用短歌行的意图和罗贯中有意安排曹操横槊赋诗这一情
8、节的目的。C作者对短歌行中“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。D在本文中,作者不仅对短歌行中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法,而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。三、(9分)阅读下面文言文,完成810题。东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税。未至,大雨筠水泛溢,蔑南市,登北岸,败刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘,水患尤甚。既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府以居。郡怜其无归也,许之。岁十二月,乃克支其欹斜,补其圮缺,辟听事堂之东为轩,种杉二本,竹百个,以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事,余至,其二人者适皆罢去,事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼,与市人争寻尺以自效。莫
9、归,筋力疲废,辄昏然就睡,不知夜之既旦。旦则复出营职,终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁,顾之,未尝不哑然自笑也。余昔少年读书,窃尝怪颜子以箪食瓢饮,居于陋巷,人不堪其忧,颜子不改其乐。私以为虽不欲仕,然抱关击柝,尚可自养,而不害于学,何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休,虽欲弃尘垢,解羁絷,自放于道德之场,而事每劫而留之,然后知颜子之所以甘心贫贱,不肯求斗升之禄以自给者,良以其害于学故也。嗟夫!士方其未闻大道,沉酣势利,以玉帛子女自厚,自以为乐矣。及其循理以求道,落其华而收其实,从容自得,不知夫天地之为大与死生之为变,而况其下者乎!故其乐也,足以易穷饿而不怨,虽南面之王
10、不能加之,盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污,睎圣贤之万一,自视缺然,而欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉!若夫孔子周行天下,高为鲁司寇,下为乘田委吏,惟其所遇,无所不可。彼盖达者之事,而非学者之所望也。余即以谴来此,虽知桎梏之害而势不得去。独幸岁月之久,世或哀而怜之,使得归伏田里,治先人之敝庐,为环堵之室而居之,然后追求颜氏之乐,怀思东轩,优游以忘其老。然而非所敢望也。元丰三年十二月初八日,眉山苏辙记。【注】漘:(chn)江边。抱关击柝:守关击梆;这里指出任守门打更的小吏。睎:仰慕,向往。8下列各组句中加点字的意义和用法不相同的一项是A假部使者府以居 得泉焉,又买居之B乃克支其欹斜 汝之纯明而不
11、克蒙其泽乎C私以为虽不欲仕 且臣少仕为朝D. 独幸岁月之久 教吾子与汝子,幸其成9下列句子中加点词语的意义和用法,全部相同的一项是A. 郡怜其无归也 其声呜呜然B辟听事堂之东为轩 终将葬汝于先人之兆C. 余即以谴来此 以愚辞歌愚溪D. 乃告于郡 急于星火10下列对原文有关内容的分析和概括,符合原文意思的一项是A轩成却不能安的现实,引发了作者对自己仕途生活的反思,庆幸自己因此变故而终能分享颜氏之乐。B中间两段用自己的“勤劳盐米”与颜氏的“箪食瓢饮”作对比,才知道颜氏安贫乐道品质的可贵,对比之下,对“以玉帛子女自厚,自以为乐”的艳羡之意溢于言表。C这篇文章,不事铺张,语言平淡,思想却极深刻,抑贬谪
12、之失意,化悲伤而进德修业,又抒发谪居之苦,文风汪洋澹泊。D文章末段,针对身处逆境,难行大道的现实,抒发了作者已经归休田里的情怀,亦即 “道不行,乘桴浮于海”之意。第卷(120分)四(22分)11将下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。(李密陈情表)(3分) (2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(庄子逍遥游)(3分) (3)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)(2分) (4)、余至,其二人者适皆罢去,事委于一。(苏辙东轩记(2分) 12阅读下面这首词,然后结合注释回答问题。(6分)临江仙夜归临皋 苏轼夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻
13、息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。【注】这首词作于神宗元丰五年,即东坡黄州之贬的第三年。縠h,有皱纹的纱。(1)作者因何而醉?试结合全词分析其思想原因。(2分) (2) “夜阑风静縠纹平”一句在表达上有什么特点?(4分) 13 按要求补写出下列名篇名句中的句子。(每小题1分,共6分)(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,。(2)但以刘 ,气息奄奄,人命危浅, 。(3)哀吾生之须臾, 。 ,抱明月而长终。(4)故曰: , ,圣人无名。(5)云销雨霁,彩彻区明。 , 。(6)老当益壮, ?穷且益坚, 。五(22分)阅读下面的
14、小说,完成1417题。伞 汤学春徒儿功成,拜别师父下山。师父送至山门。风雨凄迷,山色空蒙。山风拂动师傅银髯,撩起师父衣带。师傅走了,就如山间一片飘零的黄叶。这是师父最后一个徒儿,师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰。可是,就在这时候,徒儿回首了。师父一怔。徒儿不该回首,这是武林中的规矩。徒儿回首意
15、味着他对师父还有所求。可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了。是师徒情份实在难分难舍么?师父想到这层,心中不快;似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热:一日为师终生为父,何况自己待他如同亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去。徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起。却是扶不起。师父愕然。一会儿心里明白了,师傅好容易冷静下来,说:“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你还有什么不满足的呢?”徒儿拜磕在地,说:“师傅曾教我,金、木、水、
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