高三化学一轮复习-氯及其化合物时教学设计.doc

《氯及其化合物》
授课题目
课题： 《氯及其化合物》
拟 课时
第 1 课时
明确目标
1、知识与技能：（1）.了解氯元素的存在，掌握氯气的物理性质、化学性质。
（2）.培养学生的归纳能力、推理能力、实验能力。
2、过程与方法：（1）.引导学生自主学习，了解教材的知识编排顺序：由存在到性质、到用途。
（2）.在教师的指导下完成一系列实验。
（3）.探究与活动:氯气与金属、非金属的反应。
3、情感态度与价值观：使学生形成勇于创新的习惯，培养创新能力。
重点难点
重点：氯气的化学性质
难点： Cl2与水反应、与氢氧化钠反应
课型
□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 设 计
师生活动设计
【高考知识点梳理】
1、掌握氯气的物理性质；
2、掌握氯气的化学性质(与金属、氢气、水、碱)；
3、掌握氯气的实验室制法的原理及应用；
4、掌握Clˉ的检验；
5、从原子的核外电子排布，理解卤素(单质、化合物)的相似性和相异性；
6、了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。

一、 氯气
1、氯气的分子式为_________,电子式为___________,结构式为______________。
2、Cl2的物理性质:在通常情况下,氯气是______色有______气味___毒的气体,密度比空气___,
___液化,能溶于___,易溶于______、______等有机溶剂,1体积水在常温下可溶解__体积氯气。
3、化学性质:氯气的化学性质______,是一种______的非金属单质,是________剂。
(1)跟金属反应:在一定条件下,氯气跟绝大多数的金属反应生成_______价金属氯化物。
① Na + Cl2 ―― _________ (火焰呈____色,产生_______)
② Cu + Cl2 ―― _________ (生成______色烟;浓CuCl2溶液呈____色,稀溶液呈____色)
③ Fe + Cl2 ―― _________(生成_______色烟,其溶液呈_____色,常温下干燥氯气与铁不反应,故可用_______储运液氯。
(2)跟非金属反应
① H2 + Cl2 ―― _________(现象:火焰呈_____色,有_____出现,是工业制______的方法)
② P + Cl2 ―― _________ P + Cl2 ―― _________
(现象:产生_______________,其中PCl3是____,PCl5是_____。)
(3)与水反应：Cl2 + H2O = ______________,该反应中,氧化剂是_______,还原剂是______。
(4)与碱反应
① Cl2 + NaOH = _________________________(可用于Cl2的尾气处理)
②漂白粉的制取、成分和应用: Cl2 + Ca(OH)2 = ____________________________
漂白粉的主要成分:_____________________,漂白粉的有效成分:__________________,
漂白粉漂白原理: Ca(ClO)2 + HCl = _________________________________
Ca(ClO)2 + CO2 + H2O = ______________________________
(5)与某些还原性物质反应
① H2S + Cl2 = _________________, ② SO2 + Cl2 + H2O = _______________________,
③ H2SO3 + Cl2 + H2O = _______________, ④ KI + Cl2 = _______________________,
⑤ Cl2(足量) + FeCl2 = _____________ ; ⑥ Cl2(足量) + FeBr2 = ________________________
(6)与有机物反应(CH4、CH2=CH2、C6H6等)
取代反应: CH4 + Cl2→_____________; 加成反应: CH2=CH2 + Cl2→_________________
4、氯水的成份和性质
(1)新制氯水中存在_____、______、______三种分子和______、_____、______、_____四种离子等七种微粒,当它与不同物质反应时,参加反应的粒子可能________,其现象也可能_________。向新制氯水中滴加紫色石蕊试液,先______,后______。久置氯水的成分是__________,液氯的成分是______。
(2)次氯酸的化学性质①不_____性,反应方程式__________________________,故氯水需保存在_____瓶中;②强_____性,其还原产物为_____,故一般用来_______;③弱___性,比碳酸____。

教师评讲例题，师生总结。
学生回顾相关内容，并练习《金版学案》对应内容

因材施教：

教学后记：