2017北京市海淀区九年级上期中化学试卷.doc

初三第一学期期中学业水平调研
化 学
2017.11
学校 姓名 准考证号_________________

注
意
事
项
1．本调研卷共10页，共39道小题，满分80分。调研时间90分钟。
2．在调研卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名。
3．调研卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在调研卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题、画图题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．调研结束，将本调研卷、答题卡和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量
H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Si 28 K 39 Ca 40 Al 27 Fe 56

第一部分 选择题（共20分）
（每小题只有1个选项符合题意。每小题1分）
1．下列做法中，不符合“爱护资源，保护环境”主张的是
A．公交出行 B．焚烧垃圾、秸秆 C．监督举报排污 D．使用节水器具
2. 空气成分中，体积分数最大的是
A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．稀有气体
3．地壳中含量最多的元素是
A．Si B．Fe C．O D．Al
4．下列物质在空气中燃烧，产生大量白烟的是
A．铁丝 B．硫粉 C．木炭 D．红磷
5. 生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指
A．元素 B．单质 C．原子 D．分子
6．运送酒精的车辆上，应该张贴的图标是

A B C D
7．钠原子的原子核内有11个质子和12个中子，该原子的核外电子数为
A．1 B．23 C．11 D．12

8．下列做法符合实验室药品取用规则的是
A．用手直接取用药品 B．若未说明用量，按最少量取用
C．将未用完的药品丢弃或带出实验室 D．实验后将剩余药品放回原瓶中
9. 王安石用“遥知不是雪，为有暗香来”描写梅花，能从远处闻到花香的原因是
A．分子质量很小 B．分子在不断运动
C．分子间有间隔 D．分子由原子构成
10．下列物质中，属于化合物的是
A．空气 B．氧气 C．矿泉水 D．四氧化三铁
11．下列符号能表示2个氧分子的是
A．2O2 B．O2 C．2O D．2O2-
12．下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是
A．氢气用于填充气球 B．红磷燃烧测空气中氧气含量
C．氮气用于食品防腐 D．氧气供给呼吸
13．下列元素符号书写正确的是
A．锰Mn B．钠NA C．钙Cu D．铝AL
14. 下列物质的化学式书写不正确的是
A．氧气O2 B．二氧化硫SO2 C．氧化铁FeO D．氯化钠NaCl
15．下列操作或措施符合实验安全的是
A．加热时试管口对着他人
B．用嘴吹灭酒精灯
C．酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
D．用水冷却加热后的试管
兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，回答16-19题
16. 观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是
A．蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化
B．蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化
C．燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化
D．燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化
17. 下列关于实验操作和目的的说法中，不正确的是
A．用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的硬度
B．将石蜡放入水中，研究石蜡的密度，以及能否溶于水
C． 用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，以研究白烟能否燃烧
D． 将火柴梗迅速平放入火焰中（如右图所示）约1秒后取出，以研究火柴梗能否燃烧
18. 通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是
A．测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B． 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C．用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D．点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
19. 进一步对蜡烛燃烧进行探究，下列推断中不合理的是
A．单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧
B．固态石蜡很难被点燃，说明燃烧可能需要一定的条件
C．由于空气几乎不含碳元素，澄清石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡
D．石蜡燃烧生成水和二氧化碳，说明石蜡中一定含有碳、氢、氧三种元素
20. 右图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图，已知在同温同压
下，气体的体积之比等于分子个数之比，下列说法不合理的是
A．1个氧分子是由2个氧原子构成的
氧原子
氮原子
B．氧分子和氮分子能均匀混合，是因为航天器处于失重状态
C．航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近
D．航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈

第二部分 非选择题（共60分）

〖生活现象解释〗
实践活动为同学们创设了探索和思考的机会。
21．（2分）下列现象能说明我们身边存在空气的是（ ）（填字母序号）
A. 快速奔跑时感受到有风吹来
B. 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩
C. 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯
22．（1分）找一个大小合适的瓶子，将燃着的纸条扔进瓶中，待燃烧结 束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处，发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。瓶内气压 （填“大于”“小于”或“等于”）大气压。
23．（1分）在保鲜袋中加入少量酒精，排出袋内空气 后 封闭，放在热水中，发现保鲜袋迅速鼓起。请从微观 角度解释产生上述现象的原因 。
空气质量与我们的健康息息相关。
24.（2分）空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一
（1）下列属于空气污染物的是 （填字母序号）
A. CO2 B. SO2 C. N2 D. PM2.5
（2）拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是 。

生活创意无处不在，化学为创新提供了有力支持。
25．（3分）“液氮冰淇淋”是一种用液氮作制冷剂，使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇 淋。冻结时原料中的水迅速凝结成微小冰晶，来不及聚集，所以吃起来柔滑，无冰渣感。
（1）氮气的化学式是 。
（2）制作“液氮冰淇淋”时利用的氮气的性质包括 、 。
26．（2分）“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液 的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是 ，据此推测可能影响
微粒运动的快慢的因素是___________。

材料的发展让我们的生活更方便。
27．（2分）乒乓球是中国的国球。参加国际比赛用的乒乓球曾经由易燃材料“赛璐珞”制
成，需要装在低温集装箱里通过海运或公路运输。2014年，乒乓球开始使用“聚酯纤维”这种不易燃的新材料制作，从此乒乓球也可以“乘”飞机出行了。
（1）硝化纤维是生产赛璐珞的原料之一，其化学式为C12H16O6(NO2)4，其中含有 _ 种元素。
（2）最早的聚酯纤维是用对苯二甲酸（化学式为C8H6O4）和乙二醇（化学式为C2H6O2）
为原料制成的。乙二醇中碳、氢元素的质量比为 。

航天技术的迅速发展离不开化学。
铼
28．（4分）中国航天科技一直以来备受世界瞩目。2017年9月2日，我
国成功提纯了“超级金属”铼。铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。金属铼硬度大，熔点很高，在高温下能与硫化合形成二硫化铼。
（1） 铼的相对原子质量是 。
（2） 上述信息中，属于金属铼的物理性质的是 。
（3） 七氧化二铼（Re2O7）是铼最常见的氧化物，其中铼元素的化合价为 。
29．（2分）水对航天员的生存非常重要，目前航天器中水的来源包括：
（1）从地面携带水。
（2）由氢氧燃料电池提供水，氢气和氧气在一定条件下发生反应，为飞船提供能量，同时生成水。请写出相关文字表达式： 。
（3）通过蒸发和冷凝，把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来，处理再生。蒸发与冷凝过程中，分子的种类_________（填“改变”或“不变”）。

〖科普阅读理解〗
30. （5分）阅读下面的科普短文。
水是地球上最常见的物质之一，生命的孕育和维系都需要水，关于它的传闻有很多。
传闻1:自来水中有余氯，不能饮用。
自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道，为了保证水质，必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。最常用的消毒剂就是氯气，此外还有氯胺和二氧化氯等。根据世界卫生组织的余氯标准推算，如果氯全部来自于饮用水，则自来水中氯的允许含量为5 mg/L。而根据我国《生活饮用水卫生标准》，水厂出厂水中余氯不得高于4 mg/L。由于传输损失，管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。为维持消毒效果，国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05 mg/L。
传闻2:煮过很多次的“千滚水”有毒。
有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析，实验的数据如表1所示。
表1 不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量（mg／L）
水样类型
亚硝酸盐含量
一次沸水
0.0008
二次沸水
0.0020
三次沸水
0.0028
人体长时间摄入超标的亚硝酸盐，会增加患癌症的可能性。但是在这个实验中可以看到，即使三次煮沸的水中，亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准（0.1 mg/L）还低不少。从饮用水健康的角度来看，相比对开水中亚硝酸盐的忧虑，我们更应该注意如果不将水煮开，或者密封、储存方法不当，饮用水中可能存在细菌污染的隐患。
传闻3:常喝“富氧水”能够抗衰老。
富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水，是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。
对于富氧水对健康的影响，学术界存在争议。有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化，使人体衰老。无论是吸氧还是喝氧, 对健康人都是弊多利少。人们在“ 喝氧” 的问题上应采取慎重态度, 勿作非明智的选择。
依据文章内容回答下列问题。
（1）为保证水质，可用的自来水消毒剂包括 。
（2）判断传闻1真假，并说明理由： 。
（3）依据文中数据，煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是 。
（4）传闻3的资料中，反映出的氧气性质有 。
（5）下列关于水的说法不正确的是___________（填字母序号）。
A．如果自来水中含氯量过低，水中细菌就可能超标
B．因为“千滚水”含有亚硝酸盐，所以有毒而不能饮用
C．“富氧水”中富含氧气，适合多喝

〖生产实际分析〗
31. （2分）铝镓合金是铝和镓混合，用氩气做保护气，加热熔合成的具有金属性质的物质。
（1）铝元素属于 元素（填“金属”或“非金属”）。
（2）氩气可以做保护气，是因为 。
32. （4分）美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺，流程如下图所示：

（1）氧化铝(Al2O3)制得铝的反应中，铝元素的化合价 （填“升高”“降低”或“不变”）。
（2）氧化铝中的氧元素来自于 。
（3）上述过程中，涉及到的氧化物有 。
（4）氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝，该反应的反应类型是 （填“化合反应”或“分解反应”）。

〖物质组成和变化分析〗
33.（5分）右图中的物质都是初中化学常见的纯净物。
（1）“花瓣”上的物质从物质类别上看，都属于 。
（2） 每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应，
其中C与甲反应的文字表达式为 ，
该反应属于 （填“化合反应”或“分解反应”）。
反应的现象是 ，同时放出大量的热。
（3） 若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为，则构成物质
甲的微观粒子示意图可表示为 。

〖基本实验〗
34.（4分）实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
B
A

（1）图A装置用于高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为 ，用排水法收集气体，利用的氧气性质是 。
（2）如图B所示，可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热， 。该反应的文字表达式为 。

35. （2分）请从35-A或35-B两题中任选一个作答，若两题均作答，按35-A计分。
35-A液体药品的取用
35-B液体药品的加热

以上操作的错误之处有①________、②________

以上操作的错误之处有①_______、②_______

浓氨水 酚酞溶液
36. （2分）用如右图所示的装置进行实验。
（1）实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察
到酚酞溶液变红。这一操作的目的是 。
（2）实验中观察到酚酞溶液变红，这一现象说明分子具有的
性质是 。
澄清石灰水
呼出气体

37. （4分）某同学用右图所示仪器和药品研究吸入空气和呼出气体的成分。 已知：二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
（1）向盛有呼出气体的集气瓶中滴加澄清石灰水，石灰水变浑浊不能 说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。若要证明这一观点，
还需要补充进行的实验是 。

（2）将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中，观察到木条熄灭，
下列说法不合理的是（ ）
A．木条在空气中能够燃烧，说明空气中有氧气
B．木条在空气中能够燃烧，说明空气中不含二氧化碳
C．因为木条熄灭，所以呼出的气体是二氧化碳

〖实验原理分析〗
38. （6分）实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为 350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。
（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_____________。
（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，
红磷
立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字
表达式为 。
（3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 mL，说明实验
成功。打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化为 。
（4）下列有关该实验的说法中，正确的是 （填字母序号）。
A．实验过程中可以不使用弹簧夹 B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可以说明氮气难溶于水 D．该实验可以说明空气是混合物

〖科学探究〗
39. （7分）小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用
过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的
过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？
I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器
中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用
排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。

（1）请写出过氧化氢分解的文字表达式： 。
（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在 导气管口处，观察到_____________________，说明生成的气体是氧气。
II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验
【查阅资料】
1. 过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可 以催化过氧化氢分解。
2. 温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。
【提出猜想】
猜想1： 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2： 过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
【进行实验】
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
分两次进行实验，均注入5 mL过氧化氢溶液
第一次在常温下进行
第二次将试管浸在37℃的温水中
量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL

②
分两次进行实验
第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液
第二次

第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL
第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL
过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用
（3）实验①得出的结论是 。
（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为 mL。
（5）实验②中横线部分应进行的操作是 。
【实验反思】
小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得
出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。

加入过氧化氢酶
不加过氧化氢酶
反应温度/ ℃
25
37
42
25
37
42
收集到气体体积/ mL
39
56
34
5
5
5
（6）通过这些数据，你能得出的新结论是 。

初三第一学期期中学业水平调研
化学参考答案及评分参考

第一部分 选择题
（每小题只有1个选项符合题意，共20个小题，每小题1分，共20分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
D
A
A
C
B
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
A
C
B
D
D
D
D
B

第二部分 非选择题
评阅非选择题时请注意：
l 除特别标明外，其余每空均为1分。
l 文字表述题中划线部分为给分点，其他答案合理也给分。
l 方程式中的产物漏写“↑”或“↓”不扣分。化学专用词汇若出现错别字为0分。

21. ABC（2分，少选1个得1分）
22. 小于
23. 温度升高，酒精分子的间隔变大
24. （1）BD
（2）公路上污染物含量高，森林中氧气含量高（或其它合理答案）
25. （1） N2
（2）沸点低 化学性质稳定（或无毒、无异味等合理答案）
26. 分子不断运动，运动到瓶外 温度
27. （1）4 （2）4:1
一定条件
28. （1）186.2 （2）硬度大，熔点高（2分，每性质1分） （3）+7
29. （1）氢气 + 氧气 水 （2）不变
30. （1）氯气、氯胺和二氧化氯
（2）假，用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限
（3）煮沸次数越多，亚硝酸盐含量越高
（4）可溶解在水中（或氧化性）
（5）BC
31. （1）金属 （2）氩气的化学性质稳定
32. （1）降低 （2）水 （3）水，氧化铝 （4）分解反应
点燃
33. （1）单质（或纯净物）
（2）碳 + 氧气 二氧化碳 化合反应 剧烈燃烧，发出白光
（3）
点燃
加热
34. （1）高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 不易溶于水
（2）火星四射，生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁
35-A 试剂瓶未贴紧试管 瓶塞未倒放在桌面上
35-B 使用焰心（或内焰）加热 液体超过试管容积的三分之一
36. （1）研究氨水遇到酚酞是否有变化 （2）分子在不断运动
37. （1）向另一集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水，观察是否变浑浊（共2分；未控制相同滴数或量，其余正确得1分）
（2）BC（2分，少选1个得1分，多选、错选0分）
点燃
38. （1）（打开止水夹）用手握住集气瓶，观察水下导管口处是否有气泡产生
（2）红磷 + 氧气 五氧化二磷
（3）110 mL 逐渐增大至大气压
（4）CD（2分，少选1个得1分，多选、错选0分）
39. （1）过氧化氢 水 + 氧气（可以不写条件）
（2）带火星的木条复燃
（3）温度高不是导致伤口上过氧化氢分解加快的原因（或假设1不成立）
（4）51
（5）在37℃的温水中，注入5 mL过氧化氢溶液，不加过氧化氢酶（2分，温度和过氧化氢溶液量，控制一个变量得1分，加入过氧化氢酶0分）
（6）在过氧化氢酶存在时，温度也会影响过氧化氢分解的速度（答案合理即给分）