高一语文上学期第二次月考试题2.doc

2016——2017学年度第一学期汪清六中高一语文第二次月考试题
总分：100分 时量： 120分钟
班级： 姓名：
一、基础知识（每小题2分，共18分）
1．下列各组词语中加点的字的注音，全都正确的一项是(　　)
A．愆期(qiān)垝垣(huán)孔疚(jiù)  尔卜尔筮(shì)
B．涉淇(qí)  夙兴夜寐(sù)咎言(jiū)  自我徂尔(cù)
C．不遑(huánɡ)  象弭(mǐ)归聘(pìn)  雨雪霏霏(yù)
D．桑葚(shèn)  棠棣(dì)嗟叹(jiē)  咥其笑矣(diē)
2．下面各句不含通假字的一项是(　　)
①曰归曰归，岁亦莫止  ②不见复关，泣涕涟涟
③淇则有岸，隰则有泮  ④彼尔维何，维常之华
⑤匪来贸丝，来即我谋  ⑥昔我往矣，杨柳依依
⑦于嗟鸠兮，无食桑葚  ⑧女之耽兮，不可说也
A．①⑤    B．②⑥
C．③⑧    D．④⑦
3．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)
A．送子涉淇，至于顿丘
B．昔我往矣，杨柳依依
C．不见复关，泣涕涟涟
D．今我来思，雨雪霏霏
4．下列各句中不是宾语前置的句子是(　　)
A．何以知之 
B．何陋之有
C．彼路斯何？君子之车 
D．将子无怒，秋以为期
5．下列加点词的解释，错误的一项是(　　)
A．忧心孔疚，我行不来  孔：内心痛苦的样子
B．彼路斯何？君子之车  斯：语气词，无实义
C．匪来贸丝，来即我谋  即：就
D．女也不爽，士贰其行  爽：过错
6．下列句子中无活用现象的一句是(　　)
A．士也罔极，二三其德
B．今我来思，雨雪霏霏
C．言既遂矣，至于暴矣
D．岂不日戒，犭严狁孔棘
7．比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是(　　)
①自我徂尔，三岁食贫②士也罔极，二三其德
③三岁为妇，靡室劳矣④夙兴夜寐，靡有朝矣
A．①与②意思相同，③与④意思也相同。
B．①与②意思相同，③与④意思不同。
C．①与②意思不同，③与④意思相同。
D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
8．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
9．下列句中加点成语，使用正确的一项是(　　)
A．在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。
B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
C．多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。
D．在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。

二、课内阅读（共9分）
阅读下面的一段文字，完成10～13题。
①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
10．写出文中加点的“这”指代的内容(2分)

11．“泻”、“浮”、“洗”三个动词，突出事物怎样的特点？（3分）
“泻”写出
“浮”写出
“洗”写出
12．“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”用了 修辞手法（2分）
13．在本段中，作者虽然没有直接描写自己的心情，但透过幽淡朦胧的景物，我们可以感受到他那“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”，这种把情感融会在景物中的写法被我们称之为＿＿＿＿＿＿ (2分)
三、古诗文阅读（15分）
阅读宋词，完成14、15题。
望月怀远
唐 张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
14.此诗在情与景的关系上主要运用了何种手法？（2分）
15.首句“海上生明月”一句为什么用“生”而不用“升”？试做简要分析。（3分）
16．补写出下面名句中的空缺部分。（10分，每空1分）
(1) _________________，鱼翔浅底，________________________。
(2)携来百侣曾游，________________________。（《沁园春 长沙》毛泽东)
(3)高渐离击筑，荆轲和而歌，_________________，_________________。
(4)复为_________________，_________________，发尽上指冠。
(5)________________________，壮士一去兮不复还。(《荆轲刺秦王》)
(6)女也不爽， 。 ，不思其反。 (《氓》)
四、文学类文本阅读（18分）
17．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
一只黑皮夹
【美】米歇尔·巴比里
他从二楼的窗后紧盯着慢慢靠近的敌人。“我没子弹了！”他听到旁边的战友小声说，而他也只剩最后一发了。
他仔细地瞄准，射出了他的最后一发子弹。中枪者向前踉跄了几步，倒在地上，浑身战栗着。他在地上慢慢伸出手，从他的军服里掏出了一只黑色的皮夹。
队长喊道：“他手里有东西，快下去看看！”
他跑了过去，只见中弹者把头微微抬起，两手伸开，正凝视着一个黑色的小东西。他躺在地上扭过头，看了一眼走过来的敌人，然后头倒在沙土地上，再也不动了。
他捡起那个黑色东西。那是只皮夹，正面镶着一张照片。他瞧了瞧，被他打死的人也在照片里，长相和装束一模一样。照片里的他正骄傲地站着，面带微笑，穿着一身军装。他的右臂挽着一位非常漂亮的女人，棕黑色的头发和眼睛，脸上洋溢着灿烂的笑容，穿着一身黑色绒衣。她的怀里抱着一个可爱的婴儿，正咧着小嘴向外看。
他拿着照片看了一会儿。另外两个士兵走了过来，队长问：“这是什么东西？”
他举起那个镶着照片的皮夹，顿了一下，说：“不过是……是只皮夹……还有一张照片。”
队长扫了一眼四周，看没有危险了，立刻命令道：“好了，我们回去，告诉其他人，这所建筑现在已经安全了。把钱包放回尸体上，会有人来清理的。”
他没有动，看着队长，咧嘴笑了一下，舒着气摇了摇头，好像遇到了一件可笑的事。然后他静了下来，盯着队长。
突然，他的表情变得愤怒起来，他一把抓起他的枪，举过头顶，猛地砸在了地上，吼道：“混蛋！混蛋！我不干了！我已经完成了任务！”
队长问：“你说什么？”
“我说我不干了！这本来是一个幸福的家庭，长官！孩子应该有个父亲，打仗真愚蠢，我讨厌打仗！”
“所以你想当逃兵？”
他停了一下：“没错，是这样。我现在就走。”他转身背对着队长，但是，身后传来拉枪栓的声音，他又转过身来。
队长正拿着一支手枪对着他：“这是战争！你必须为你的国家效劳，逃兵的下场就是死！”
看来他是铁了心。“那你就朝我开枪吧！”他吼道，“我也刚杀完人。整个战争都让人恶心！”
“这个世界不像你想的那样，你知道吗？人们会说你是个逃兵，一个背叛了自己国家的懦夫。你的家人都会为你感到耻辱。”
他沉默了。队长继续说：“整个世界都会认为你是个懦弱的胆小鬼。”
他又有些激动：“他们不会，他们会理解我的，我只是战争的牺牲品！”
“也许别人这样认为，但你的家人他们会听到这件事，而且和你讲的截然相反。他们会为有你这样的亲人而感到无地自容，他们会扔掉你的照片，甚至连你的朋友们也不会再提起你过去曾经有过的勇敢。”
他看了一眼队长，痛苦地大睁着双眼，嘴角有些抽搐：“那我给家里写封信，告诉他们我为什么要这么做，然后你再杀了我。”
队长又说：“想好了吗？真的不在乎世人的唾骂？”
他哭了：“好吧，你赢了，我们走！”
“我知道你会理智起来的。”队长说着，微笑着收回了手中的枪。
他始终跟在队长和其他几名士兵的后面。后来他趁队长没注意，转身向原路跑去。
他不停地拼命奔跑，希望在队长发现他逃跑之前，从他们的视线中消失。只要跑到离刚才打过仗的空房子几步远，就可以拐向岔路逃走了。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　 ）（　 ）（4分）
A．“他”用最后一发子弹打中了敌人，看着敌人倒在地上，浑身战栗的情形，“他”内心感到一种轻松和自豪。
B. 中弹者从衣服里掏出了一只黑色的皮夹，想从里面拿出一张照片，但还没有拿出来，就因体力不支而死去了。
C.在看到没有危险后，队长命令大家回去，并让“他”把皮夹和照片放在尸体上。这说明队长的内心也感到很愧疚。
D.“他”在给家里写了一封信后，先假装跟队伍一起走，后来找了一个机会逃跑了，最终成功逃走。
E．文章围绕“他”打死敌人到产生逃走的想法这一过程来组织内容，运用生动的语言、动作、心理等描写，表现出“他”对战争的厌恶。
（2）在看到那张照片后，“他”的心理产生了哪些变化？请结合文章内容进行分析。（4分）
（3）作者对皮夹上镶的那张照片进行了细致的描写，这样写有什么作用？（4分）
（4）对于“他”的逃跑，你有怎样的看法？请结合文章内容，联系现实生活，谈谈你个人的观点。（6分）
五、作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
苹果公司的创始人史蒂夫•乔布斯说小时候他就喜欢争强好胜。一次与邻居小孩放风筝，尽管费尽了九牛二虎之力，但他的风筝总是比同伴的风筝飞得低。回家后他把此事告诉养父以宣泄心中不快。养父看出了乔布斯的不快，养父听他说完，安慰他，其中有几句话语让他一直牢记，并影响了他的一生。这几句话就是：孩子呀，无论做什么事，你心里都应该有两个问号。第一个问号，为什么别人不能比你更成功？第二个问号，为什么自己会输给别人？
你对这个故事有怎样的思考与感受？请联系现实生活，结合自己的思考，写一篇不少于800字的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袋。

语文试卷答题卡
班级： 姓名：
选择题（每小题2分，共18分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案

10、(2分)
11、（3分）“泻”写出
“浮”写出
“洗”写出
12（2分）
13、（2分）
14、（2分）
15、（3分））
16、（10分）
（1） ， 。
（2） 。
（3） ， 。
（4） ， 。
（5）
（6）
17、（18分）
（1）（4分）（ ）（ ）
（2）（4分）

（3）（4分）

（4）（6分）

参考答案
1. 【解析】　A项“垣”应读yuán；B项“咎”应读jiù，“徂”应读cú；D项“咥”应读xì。
【答案】　C
2. 【解析】　①“莫”通“暮”；③“泮”通“畔”；④“尔“” ；⑤“匪”通“非”；⑦“于”通“吁”；⑧“说”通“脱”。
【答案】　B
3. 【解析】　A项古义：到，到达。今义，表示达到某种程度；引出另一个话题。C项古义：眼泪；今义：鼻涕。D项今义：名词，雨和雪。古义：下雪，“雨”为动词。
【答案】　B
4. 【解析】　C句属于正常语序，无宾语前置现象。
【答案】　C
5. 【解析】　“孔”意为“很”。
【答案】　A
6. 【解析】　A项“二三”数词活用为动词；B项“雨”名词活用为动词；D项“日”名词作状语。
【答案】　C
7.【解析】　①句的“三”是虚指，“三岁”是多年；②句的“三”是实指，“二三”意为反复无常，感情不专一。③④两句的“靡”意思都是“无，没有”。
【答案】　C
8. 【解析】　《诗经》以四言为主，兼有杂言。
【答案】　D
9. 【解析】　A项信誓旦旦：指誓言说得极为真诚可信，用在句中不合语境。B项不绝如缕：比喻声音细微或形势危急，这与句中写熙熙攘攘的游玩、购物的人不一致。D项二三其德：指三心二意。
【答案】　C
10．“这恰是到了好处”指虽为满月却因有淡淡的云而不能朗照。
11．泻，是“由上而下流动”的意思，写出了月辉照耀，一泻无余的景象。浮，是“飘”的意思，写出了雾的轻飘状态。洗，写出了叶子和花在月光照耀下的清新和朦胧之状。
12．通感。
13．借景抒情（或情景交融）
14.借景抒情、情景交融。(2分)
15. “升”，仅是对事物的客观描述。（1分）而“生”，则把大海和月亮拟人化，描绘出了月亮慢慢上升的情景，更好地体现了夜晚时分，海天一色、海天相接的美景。（2分）
16（1）鹰击长空 万类霜天竞自由
（2）忆往昔峥嵘岁月稠
（3）为变徵之声 士皆垂泪涕泣
（4）慷慨羽声 士皆嗔目
（5）风萧萧兮易水寒
（6）士贰其行 信誓旦旦
17.（1） B E（A “内心感到一种轻松和自豪”在文中并没有体现。C “队长的内心也感到很愧疚”错，从后文看，队长并没有因此而感到愧疚，只是在按战场上的规矩办事。D “在给家里写了一封信后”错，文中说“他”想写，但没有写；“最终成功逃走”也不准确，文中并没有明确地说他是否成功逃走）
（2）拿着那张照片，“他”看了一会儿，表明他的内心产生了一种愧疚与自责。在回答队长时，“他”又“顿了一下”，表明他内心已经对这场战争产生了疑惑。面对队长时，“他”“咧嘴笑了一下，舒着气摇了摇头”，说明当时他很矛盾，不知道该怎么做。“他的表情变得愤怒起来”则表明他已经从矛盾中走出来，并表达着对战争的不满。队长的话让他想到祖国和家人，他的内心又开始挣扎。最终，他还是决定逃走，远离这场残酷的战争。
（3）照片上的一家人，脸上都洋溢着幸福的笑容。而这种幸福，随着“他”的一发子弹便全部消失了。这使“他”的思想产生了动摇，因此，作者把照片上的内容写得越细致，就越能将“他”内心的斗争表现得更强烈，进而使整个故事情节显得自然而真实。
（4）示例一：“他”从战场上逃跑这种做法是不光彩的。作为一名军人，就应该以服从命令为天职，虽然战争残酷，但既然已经加入到了战斗的队伍之中，就必须以军人的身份要求自己。当逃兵对于国家、对于家人、对于自己，都是一种耻辱。“他”目睹了照片上幸福的一家变成不幸的一家，于是产生逃跑的念头，但是，这并不能洗去自己的手上的鲜血，只不过是一种暂时的良心发现罢了。
示例二：“他”从战场上逃跑是值得肯定的。虽然军人在战场上逃跑是一种耻辱，但当一名军人认识到了战争的残酷之后，如果还在战场上继续这种残酷，那么，他便成了一台战争的机器。“他”在看到中弹者用尽最后一丝力气看着一家人的照片时，内心萌发愧疚，而在这种愧疚之后，他最终选择了离开，这是对战争的一种抵触，对和平的一种渴望的表现，值得肯定。
18．【写作提示】主题的思考：材料围绕两个问号的智慧展开。（1）第一个问号，重点在别人为什么就不能比你强，比你成功。别人当然也能，你要正确看待别人的成功，承认别人的成功，而不是嫉妒别人，以自我为中心。由此，抽取出“心态平和”“心胸开阔”等人生哲理或者“用欣赏的目光看待别人”“勇于面对”等具体做法为作文的中心。（2）第二个问号则强调对输给别人的原因的思考。他要求我们在输给别人时，不要一味自怨自艾，怨天尤人，而是要冷静思考、认真分析，找出解决的方案，由此抽取出“脚踏实地”“学会反思”“改变自我”等为作文的中心。（3）当然，还可以从两者兼顾的角度立意。如“放松心态，敢于竞争”“欣赏别人，提升自己”“坦承失败，勇于拼搏”等方面立意。