高三历史上学期第一次月考试题3.doc
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1、北大附中河南分校2017届高三历史上学期第一次月考试题(时间:100分钟 总分:100分)注意事项:1.本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2. 回答第卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。3. 回答第卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。4. 考试结束,将答题卡交回。第卷本卷共35小题。每小题4分,共140分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。24. 史记说“禹收九牧之金铸九鼎”用于祭祀,“遭圣则兴”,周灭亡“鼎乃沦
2、伏而不见”。以后秦汉唐宋帝王纷纷寻鼎、迎鼎、铸鼎。这说明( )A. 分封制度渐趋瓦解 B.鼎是国家强盛的象征C. 国家政权更迭频繁 D.鼎代表政权的合法性25.董仲舒春秋繁露四祭载:“古者岁四祭,四祭者故春曰祠,夏曰礿,秋曰尝,冬曰蒸祠者,以正月始食韭也,礿者,以四月食麦也,尝者,以七月尝黍稷也,蒸者,以十月进初稻也” 。由此可知( )A.西汉神权色彩极为浓厚 B.精耕细作生产模式盛行C.祭祖行为以农事为基础 D.祭祖行为指导农业活动26.朱熹在小学辑说里说,“小学是事,如事君、事父兄等事。大学是发明此事之理,就上面讲究所以事君、事父兄等事是如何。”这表明朱熹( )A.主张通过教育实现儒学复兴
3、 B.坚持“格物致知”的教育思想C.强调伦理道德培养的延续性 D.提倡“三纲五常”的伦理观念27明朝北方边防经历了“功臣戍边亲王戍边天子戍边”的变化过程,这一变化( )A.进一步加强了中央集权 B.解决了北方边患问题C改变了南北经济文化格局 D.不利于海患问题的解决28.鸦片战争后,清政府主要是要求对方守约,并有着暗地摆脱条约约束的明显意图;第二次鸦片战争后产生了要求自己守约的趋向,并逐渐确立了重视履行条约义务的主体意识。这一变化说明( )A天朝上国观念根深蒂固 B全面开放已经成为共识C西方武力迫使国人屈服 D近代外交观念影响中国29. 据1923年的调查,上海地区各县土地占有超过50亩者人数
4、不多,而且越靠近上海市区其人数则越少。这反映出( )A.土地兼并现象得到缓解 B.上海的城市化进程加快C.土地资本转化为工商业资本的趋势 D.平均地权思想在上海地区得到落实30. 毛泽东在关于日本宣布投降后我党任务的决定中写道:“迅速加强城市工作,特别是我党可能夺取与必须夺取的那些城市的工作,派大批有力的干部到那些城市里去,迅速学会管理城市中财政金融经济工作,利用一切可能利用的人参加城市工作,解决城市问题。”由此可知( )A.工农武装割据道路即将成功 B.社会主要矛盾发生变化C.我党工作重心转移时机成熟 D.中共制定出前瞻性战略31. 20世纪六七十年代,中国、美国、苏联都出现了逆城市化的现象
5、。对这一现象分析合理的是( )A.逆城市化成为世界历史发展的主流 B.该现象是三国城市化发展的自然结果C.生产力发展水平制约了中国城市化 D.该现象在后来的城市化中都得到修正32.有学者在评价雅典的民主制度时提出,“民主制度往往可能是低效率的,有时还可能是腐败性的,但它能把人民和政府以其他制度所没有的方式联系在一起。”这说明( )A.政府低效和腐败引发公民不满 B.直接民主的弊端更为突出C.公民参政必然带来行政的低效 D. 城邦至上根植于民主制度33. 1692年下院提出任职法案,先被上院否决,次年议会重提此案,又被威廉三世否决。以后如此多次,直到1707年作了有利于国王的修改后,才由安妮女王
6、签署。此事反映出当时英国( )A.议会没有人事任免权 B.国王掌控实权 C.法案必须有利于国王 D.宪政制度确立34. 战后“黄金时代” 的美国政府为了应对农业生产过剩的危机,长期采用“休耕补贴”的办法,即农场对一部分的耕地实行暂时或长期的停耕,国家则按照比例对农场进行补贴 。然而1962年小麦的收获面积比 1959 年减少了 15. 5% ,产量却只减少了2. 5% 。这一现象的出现说明( )A.凯恩斯的国家干预理论过时 B.生产进步需要不断完善经济管理方式 C.科技进步必然带来生产过剩 D.生产过剩开始成为美国的周期性问题35. 在全球化浪潮中,任何一个大国都不会放弃对资源的控制,听任外国
7、资本对本国资源的任意配组和利用;在世界现实生活中,最大的福利单位仍然是民族国家,而不是全球。这反映了( )A.竞争取代合作成为国际关系的主流 B.各国之间经济合作基本陷入停滞C.全球化日益受到各国资源主权制约 D.反霸权主义思想渗透到经济领域第卷(非选择题 共160分) 本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第4l题为必考题,每个试题考生都必须作答。第42题第48题为选考题,考生根据要求作答。40. (25分)阅读下列材料,完成下列各题。材料一 中国的科技奖励起源很早。早在上古时期,就有了对天文、水利方面的奖励。春秋战国时期以后,随着人类对自然界认识的深化,奖励的范围进一步扩大,在天文学、医学
8、,数学、农业、军事科技、建筑等领域都有获奖的记载。对科技的赏赐主要反映君主的个人意愿,赏赐频度最高的是对皇帝有功的人。君主采用不同形式的科技奖励,来激励创 造者的热情,推动中国古代科技的发展奖励形式由授官赐爵、金钱物质、树碑立传扩展到赐姓、赐名、赐诗文等。随着西方近代科学的传入,清初的顺治帝首开了对外国人的科技奖励,他对德国传教士汤若望非常器重,命他任钦天监监正。因为中国的科学技术活动往往是个人行为,没有形成科学共同体,对某一技术和产品的奖励难以找到相关技术人员来评定,所以往往通过其外观或以实际应用中产生的效果来定。材料二 鸦片战争后,“科技救国”成为时代强音。洋务运动中,晚清政府不仅对中国的
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