八年级生物上册-414-种子的萌发时学案无答案新版济南版.doc

第四节种子的萌发导学案（第1课时）
一、 学习目标：
1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。
2、分析影响种子萌发的自身条件。
二、重点难点
重点：影响种子萌发的自身条件和外界环境条件。
难点：种子发育的外界条件及实验探究。
三、学具准备
1、学生准备
2、教师准备
四、自主预习：
自主解惑（独学）
1.种子的萌发不仅需要适量的水分、充足的_________和适宜的__________等外部条件，且种子本身必须是具有________、__________的___________以及供胚发育的_____________。
合作交流（对学）
2.发现问题：①花、草、树的种子落在土壤里，在寒冷的冬季不会萌发，要到温暖的春季才会萌发。 说明种子萌发需要_______________ 
②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。 说明种子萌发需要_______________ 
③ 播种前往往要松土。说明种子萌发需要_______________（综上，提出问题如下）
合作交流（群学）
3.种子萌发所需要的条件有哪些？
4.探究活动：探究种子萌发的条件实验有哪些步骤？
预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？
1、与种子萌发无关的条件是 ( )
A、充足的水分 B、充足的阳光 C、充足的氧气 D、适宜的温度
2、下列种子萌发的条件中，属于自身条件的是( )
A、完整有生命力的胚 B、足够的水分
C、充足的空气 D、适宜的温度
3、煮熟的玉米种子在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发是因为( )
A、种子不完整 B、处在休眠期 C、胚已死 D、无供胚发育的营养物质
4、下列最适于种子萌发的外界环境条件是( )
A、潮湿松软的壤 B、冰冻的土壤 C、干旱疏松的土壤 D、潮湿板结的土壤
5、水稻种子萌发时消耗的营养物质来自于( )
A、水分 B、空气 C、种子本身贮藏的营养物质 D、肥料

五、情境导入

六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！
教师活动：
知识点一：探究种子萌发的外界条件
1探究目的：探究种子萌发的条件
2.实验原理分析：①充足的_________可以使种皮变软；同
时2储存在子叶或胚乳中的营养物质在有________的情况下，
才能转化为可以被细胞吸收利用的物质。②萌发初期 ，各部
分生命活动旺盛，需要消耗大量的能量，因此需要大量_______。
③在较低______________时，种子的某些生理活动就会降低，
如呼吸作用、细胞分裂与分化等。
3.探究过程：
(1)提出问题:水和空气是种子萌发的外界条件吗?
(2)作出假设:_____________________________________。
(3)制订、实施计划:
分组
条件
甲广口瓶
乙广口瓶
丙广口瓶
水分
较多
适量
___
温度
适宜
适宜
适宜
空气
___
充足
_____
所探究的外界条件
_____

水分
预测实验结果(填萌发或不萌发)
_______
萌发
_______

变量分析:甲与乙对照,变量是_____;丙与乙对照,变量是_____。
(4)得出结论（并表达交流）： 。
进一步探究：若探究光照对该种子的萌发有无影响，应该以________为变量，因为种子在长出第一片绿叶之前，不会进行光合作用，故________________________________________。
知识点二：探究种子萌发的自身条件
1、在外界条件适宜的情况下，大米种下去能萌发吗？______,原因是__________________。
2、煮熟的种子种下去能萌发吗？___________，原因是____________________________。
3、有些种子虽然胚是完整而且是活的，外界条件也适宜，但是成熟后不能立即萌发，原因是_____________________________。
 总结：种子萌发除了需要一定的环境条件外，还需要 、
等；这些自身条件。
教师活动：
七、疑难互动
分组思考讨论 根据刚才所学的知识，
请同学们进一步讨论如下问题:
1.如果你到种子公司购买当年作物播种所需要的种子,应
当怎样挑选种子呢?
2.根据下面提供的资料，分析提出合理的假设：
资料一：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿；
如果刚下过雨，则不用，浇水也可以播种；而在过于潮湿
的地里播种，则种子不会萌发，反而会造成种子霉烂。
你的假设是：________________________________________________________。
资料二：许多农作物一定要在春天播种，而在天寒地冻时不适宜播种。
你的假设是：________________________________________________________________
资料三：种植农作物播种前往往要先松土，使土壤内有充足的空气。
你的假设是：_______________________________________________________________。
八、巩固训练 拓展延伸 练一练 你能行
1、 冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的( )
A、空气 B、水分 C、适宜的温度 D、有生命力的胚
2、在种子萌发实验中，选种的方法是选择( )。
A、粒大饱满的 B、粒大干瘪的 C、随机抽取 D、取发芽率高的
3、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )
A、甲组种子先萌发 B、乙组种子先萌发
C、甲、乙两组同时萌发 D、乙组种子不萌发
4、取四个干净、干燥的罐头瓶，分别标上1、2、3、4号，在四个瓶中分别投入几张餐巾纸，再分别均匀放入10粒菜豆种子后，分别作如下操作：1号瓶封盖后，置于室温环境中；2号瓶和3号瓶中加入清水，使餐巾纸湿润，封盖后2号瓶置于室温环境，3号瓶加少量水放入冰箱0℃左右环境中；4号瓶加入较多清水，使水分淹没种子，封盖后置于室温环境。
(1) 几天后，种子萌发的是________________________________________________。
(2) 2号可以与________________形成对照实验。
(3) 1号和3号瓶能形成对照实验吗? ________，原因是_____________________________。
(4)若知道2号瓶中的条件最合适种子萌发，不设置2号瓶可以吗? ________，为什么? ________________________________________________________。
(5) 如果用一粒种子可以吗? ________。为什么? ________________________________。
5.(5分)下图是探究种子萌发所需外界条件的实验装置示意图,据图回答下列问题。

(1)图甲中1号种子不能萌发的原因是:　　　　　　　　　　　　　　;图甲中3号种子不能萌发的原因是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　;图乙中5号种子不能萌发的原因是:　 。
(2)图甲中2号种子能够萌发的原因是:  　。
(3)以上实验说明种子要萌发,除了满足种子的胚是活的而且是完整的这一自身条件之外,还要满足　　　　　　　　　　　　　　　等外界条件。
(4)如果2号种子也没有萌发,请推测可能有哪些原因。

　 。
九、系统总结 点拨建构 你来总结今天的收获吧！

条件
原理
农业应用
一定的
使种皮变软，透气，溶解转运物质

充足的
参与呼吸作用，分解有机物
耕地、耙地
适宜的
温度过高过低，妨碍有机物的转化和呼吸作用的进行
早春薄膜覆盖地面

适量的
充足的
适宜的
外界条件
种子萌发的条件
自身条件

营养
胚

十、课后反思
1、对教学内容：

2、对教学过程

3、对教学效果

4、意见及建议

十一、限时作业
必做题 班级： 年级 班 姓名： 印制时间： 年 月 日
1.(2013·晋江中考)小龙选用绿豆发豆芽,下列条件中不需要提供的是(　　)
A.充足的空气　　B.足够的光照 C.适量的水分 D.适宜的温度
2.俗话说:“春耕不肯忙,秋后脸饿黄。”春天作物播种前要松土,是因为种子萌发需要(　　)
A.适量的水分 B.适宜的温度 C.适度的光照 D.充足的空气
3.(2013·聊城学业考)聊城市是我国普通小麦的主产区之一。小麦种子萌发成幼苗的早期营养来自(　　)
A.胚 B.胚乳 C.土壤 D.果皮和种皮
4.(2013·滨州学业考)在下列条件下,播种在土壤里的种子,可能萌发的是(　　)
A.种子的种皮和胚乳受到少许损伤
B.种子处于休眠状态
C.土壤的温度和湿度不适宜
D.土壤板结而缺乏空气
5.播种在水涝地的种子很难萌发,这是因为缺少种子萌发所需要的(　　)
A.水分　　　　B.空气　　　　C.养料　　　　D.温度
6.将大米种到地里没有萌发,这是因为(　　)
A.种子的胚不完整 B.种子中的营养物质不足
C.种子正处于休眠期 D.缺乏阳光照射
选做题7.根据探究条件回答问题
装置
种子所处的环境
实验结果
1
50粒，潮湿的棉花，置于 0℃ 中，瓶口敞开
种子不萌发
2
50粒 潮湿 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开
种子萌发
3
50粒 干燥 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开
种子不萌发
4
50粒，完全浸没在水（煮沸冷却上有油层）中，置于 25℃ 中
种子不萌发
5
3粒，潮湿 的棉花，置于 25℃ 中，瓶口敞开
萌发
思考：（1）1、2组形成一组对照实验，变量是__________，得到的结论是__________；
（2）2、3组形成一组对照，变量是___________，得到的结论是____________________；
（3）2、4组形成一组对照实验，变量是_______，得到的结论是_____________________；
（4）1、3组，1、4组，3、4组能否分别形成对照？为什么？________________________；
（5）第5组有何不足之处？_____________________________________________________；
（6）4组完全浸没在水中、设置油层的目的是什么？水煮沸的目的是什么？