八年级物理下册-8.3-摩擦力(第2课时)课后作业(无答案)-苏科版.doc
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第八章 第三节 摩擦力(第2课时)课后作业 班级 姓名 1.在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。 (1)用手拿茶杯喝水,手与杯之间的摩擦力是 ; (2)中学生穿旱冰鞋在练习时,鞋与地面间的摩擦力是 ; (3)用圆珠笔写字时,笔尖与纸面间的摩擦力是 ; (4)拖地时,拖把与地面间的摩擦力是 ; (5)皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦力是 ; (6)用卷笔刀旋削铅笔时,铅笔与卷笔刀孔间的摩擦力是 。 2.下列事例中,属于有害摩擦的是( ) A.走路时鞋底与路面间的摩擦 B.机械运转时轴承与滚珠间的摩擦 C.拿东西时手与物品间的摩擦 D.写字时粉笔与黑板间的摩擦 3.在世界体操锦标赛上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹些镁粉,而在单杠上做圆环运动时,手握单杠又不能握得太紧,这样做的目的是( ) A.前者是为了增大摩擦,后者是为了减小摩擦 B.两者都是为了增大摩擦 C前者是为了减小摩擦,后者是为了增大摩擦. D.两者都是为了减小摩擦 4.下列各种摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动时,皮带与皮带轮之间的摩擦,其中属于有益摩擦的是( ) A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④ 5.关于摩擦力,下列说法中正确的是( ) A.物体静止不动是因为受到静摩擦力的作用 B.摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反 C.滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力 D.穿冰刀鞋溜冰时,冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦 6.小明用手握住一个空啤酒瓶,瓶身保持竖直,增大握力,则摩擦力 ;若在瓶中加水,则摩擦力 (填变大、不变或变小) 7.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的.他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是( ) A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左 C.a鞋底是橡胶会滑得更远 D.a鞋底是塑料会滑更远 8.如图所示,用弹簧测力计沿水平方向向右拉物体,当弹簧测力计示数为1N时发现物体没动,则摩擦力大小为 ,方向 ;当弹簧测力计示数增大为2N时,物体仍未动,则摩擦力大小为 ,方向 ;当弹簧测力计示数增大到如图所示位置时,物体在水平面上向右匀速运动,该物体受到的摩擦力为_____ ,方向是_______;现用4.2N的拉力水平向右拉物体,该物体受到的摩擦为_______N. 9.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它 涉及不少有关摩擦的知识,例如: A.轮胎上刻有花纹 B.车 轮做成圆形 C.塑料套紧套在车把上 D.刹车时用力捏闸 E.在转动部分添加润滑油 F.脚踏板凹凸不平 G.车轴 处装有滚珠 H.车的把手上有凹槽 (1)上述各项内容中属于:通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是___________;通过增大压力而增大摩擦的是__________;通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_______;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是______________。(选填字母) (2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间的摩擦力的方向朝______(前/后)。 (3)请你大胆发挥想象,说说假如没有摩擦,自行车会出现什么样的情况?写出两个合理的场景。 10 在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面 上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧 测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( ) A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3 C.F2>F1>F3 D.F1<F2=F3 11.如图所示为用筷子提米实验,杯中装满米,再加少许水,压紧。过一会儿提起筷子,米和杯也被提起是____ 作用的结果。筷子所受摩擦力的方向是_____ 。实验中“加少许水,压紧”目的是 。 12.在课外实践活动中小明用一块已切成长方体的肥皂(如图甲前后面保留了凹下去的字)做了“探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系”实验,小明提出了以下的设计方案: ①在肥皂的侧面安装一个拉钩,如图乙,将没有字的一面放在 水平桌面上,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其 读数为F1; ②用小刀将有字的部分削平后放在同一水平桌面上(接触面的 粗糙程度与①相同),如图丙,用弹簧测力计拉着它做匀速直线运动,读出其读数为F2; ③比较得出结论:若F1和F2不等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关;若F1和F2相等,则说明滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 小红认为这个设计方案不妥,你能说出其原因吗?________________________ 。 提出你的改进方法:________________________________________________ 。- 配套讲稿:
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