初三语文综合性学习复习提纲模板.doc
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1、初三语文综合性学习复习提纲语文版七年级(上)综合性学习一、学会利用图书馆1.写出借书的步骤:首先进入图书馆,到目录检索处寻找自己要看的书的类别,然后根据类别找到自己所要的图书,拿着图书并拿出借书证,到办事员处办理借阅手续。2.进学生阅览室阅读图书,应注意的事项是什么?(1)阅览室是公共场所,注意保持安静,不要影响他人。(2)了解阅览规则,凭证领取图书。(3)爱护图书,按时还书。)3、假如你要借钢铁是怎样炼成的,那么,如何填写索书单? 二、主题探究学习:现代科技给我们带来了什么1、某中学的初一学生正开展主题为“现代科技给我们带来了什么?”的综合性学习活动。他们围绕“现代科技给我们学习或生活带来的
2、是便利还是烦恼”展开了辩论,如果你是其中一员,你会怎么说,请你结合自身经历谈谈你的看法。 答案示例:(1)手机的好处与坏处。好处:一.方便通讯联络;二.带来更多获取信息的途径,因为很多手机可以上网;三.增加生活情趣四.不用到处找电话;五.地球变小了,成了地球村;六.办事容易,快捷。 坏处:一.容易乱发信息给别人;二.花心思在设计手机程序,如铃声,图片等;三.无用电话打多了,如充值Q币,浪费电话费;四.疏远人与人之间的距离;五.辐射影响身体健康。 结论:通过这次探究,我们看到手机花样繁多的功能,还有那利害的区别,让人深感到:手机是福也是祸啊!在这里我们要告诉同学,要正确看待、对待手机,让它为我们
3、发挥好的作用!科技在发展,人类在进步吧!但我们组更希望您拥有的是健康的身心! (2)网络对青少年的正负面影响正面影响:1、信息技术给我国带来惊喜,给基础的改革和发展带来了机遇。有它辅助教学,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境。教学效果大为提高。2、网络拓展了视野,改变着学生人际交往。3、最近新兴的网络交流方式“博客”也非常有利于广大青年学生的健康成长。负面影响:1、影响思想道德观念趋向。2、影响现实人际交往。防范措施:做好上网学生的心理疏导工作。首先,是防患于未然,应在学生上网前就向学生传播有关上网可能导致心理障碍的信息,以及防止心理障碍产生的方法,使学生尽量避免上瘾。其次
4、是对已患上上网心理障碍的学生进行矫治。如适当控制上网时间,要求学生在上网的同时不要忽视与同学、家长、教师的人际交往,与家长保持密切联系,引导家长正确指导孩子上网等。2、结合现代科技广泛应用的某个例子,谈谈现代科技给自己的学习和生活带来了哪些便利和烦恼。答案示例:便利:火车提速节省了时间。电化教学增加了学习趣味。电视改变了人们的生活,通讯卫星的出现,使电视传播的速度更快、范围更广。互联网大大加快了信息传播和交流的速度。CD、VCD、DVD等进一步丰富了人们的文化生活。烦恼:电脑病毒的干扰。迷恋网上游戏导致学习成绩下滑。电视剥夺了人们的时间。语文版七年级(下)综合性学习一、为本地人物立传例题1、泉
5、州州山川秀丽,风景优美,资源丰富;更是造就了一带又一代的著名人物,这些人物,为泉州作出了巨大贡献。你知道几个呢?请你写出一个人物,并简要介绍其主要事迹。(答案链接泉州城市名片(1)人物: (2)事迹(30字内): 2、泉州乃人文荟萃之地,人物俊雅,文章风流,素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀,我省人民正致力于将浙江打造成文化大省。现在请你协助制作一份宣传“文化浙江”的小册子,相信你一定能够完成以下任务。这份宣传小册子已拟有两个栏目,请你仿照它们再拟两个栏目,可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同,字数相同。栏目一:点击文化名人: 栏目二:遍数名优特产: 栏目三: 栏目四:答案示例
6、:追寻历史渊源,欣赏地方艺术,探访名胜古迹,品味民俗风情等在“栏目二”中,需要宣传泉州的名优特产,如安溪的铁观音、崇武的鱼卷、德化陶瓷等。请选择你所熟悉的泉州的一种名优特产,为其拟写一则宣传语。(不超过20字) 二、文学采风了解泉州乡土文学的相关内容。1、 民歌民谣:民间口头流传的诗歌或歌曲。如天乌乌2、 故事传说:长期在民间流传而形成的带有某种传奇色彩和幻想成份的历史人物、历史故事和自然相貌的故事书。3、 俗语谚语:人生:做田要有好田边,住厝要有好厝边。家庭:公妈惜大孙,父母惜细囝。勤俭:靠吃家伙(祖业)是没好尾(晚景)4、 歇后语:鸡仔飞上树假鸟(多嘴);胡蝇戴龙眼壳堪头堪面(不知影深浅)
7、课后延伸:介绍家乡名胜,并给它拟一条广告词,让它走出泉州,名扬天下。例如:家乡民俗风情采风1、 了解一些民风民俗民间文化。传统节日:清明节踏青祭祖;春节“迎春日”、“扫尘日”;元宵节吃汤圆;端午吃棕子和“五黄”(黄鱼、黄瓜、黄鳝、咸蛋黄、雄黄酒);中秋节赏月、吃月饼;重阳节登高赏菊、吃重阳糕。传统服饰:惠女服饰的特点:“封建头、民主肚、节约衣、浪费裤”传统的娱乐活动:传统食物:2.走进家乡名胜古迹:假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本,你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程,并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。(4分)
8、读本书名:风景这边独好活动过程:收集名胜古迹的相关信息。 实地采访,拍摄名胜古迹的相关照片; 整合信息,编写读本。3介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出泉州,名扬天下。(3分)特产名称:崇武鱼卷(土笋冻、面线糊等)广告词:崇武鱼卷,美味佳肴,人人需要;4.探寻家乡节日风俗:假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员,在展示课上,以家乡端午节为例,展示你组探寻的收获。(3分)有关端午节的习俗:家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟,吃粽子,乡亲们一般都会吃新麦发粑,小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。有关端午节的故事:屈原投江
9、、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。三、主题探究学习:桥1.桥的理念 (1)沟通的桥。 学会倾听别人,善于与人倾诉,懂得欣赏他人,与人保持联系,出门在外,想和家人、朋友联系的时候,大部分人都会打电话。电话是人与人之间沟通的最简便的途径。电话仿佛是在地球上的千家万户之间架起了一座座沟通的桥梁。(2)成长的桥。 我们需要学习,需要知识,需要长大,因而我们非常需要 得到家庭、学校、父母、老师等等的帮助。在家庭,父母用他们的爱连成桥;在学校,老师不仅传授科学文化知识,而且教会学生如何去学习知识。老师搭建了通象知识的桥。(3)友谊的桥。 在生活中,我们需要亲情,也需要友情,当然需要得到别人的友谊。同学是一种缘分,
10、也是一种难得的友谊,我们彼此关心,彼此信任,度过的是一段岁月如金的日子。在人生道路上,同学之间的友谊是永恒的,也是最真挚的而难以忘怀的。 (4)希望的桥。 在人生道路上,学会友爱,学会帮助别人,那是一种幸福。在你帮助别人的同时,也会得到更多的快乐和收获。有些小朋友因为没有钱,或是没有条件,不能上学,也得不到知识。他们和学校之间像是有一条波涛汹涌的大河,把他们和学校分割开了。如果我们支援他们一些钱,一些衣物,再给他们建一些学校的话,就像是在这条大河上架起了一座希望的桥。2.与桥有关的故事(1)庄子盗跖中就有一个记载,说:“尾生与女子期于梁下,女子不来,水至不去,抱柱而死。”意思很简单,就是一对相
11、爱的男女相约在桥下,山洪来了男子也不违约,最终抱着桥柱而死。(2)西湖“断桥残雪”中的断桥,就是中国家喻户晓的民间传说白蛇传中,白娘子和许仙邂逅之处。 (3)鹊桥相会3.与桥有关的对联赵州桥上的对联:水从碧玉环中去,人在苍龙背上行。4、.与桥有关的谜语一座木桥两边钩,桥下有水水不流,木桥下边有人走,说话倒在桥上头。(打一件日常的事)5.与桥有关的歇后语、谚语桥头上跑马走投无路 桥是桥,路是路一清二楚 桥孔里插扁担担当不起 香香棍儿搭桥难过 两口子唱夫妻桥真真假假 瞎子过索桥提心吊胆 双木桥好走,独木桥难行 将相头顶堪走马,公侯肚里能撑船6.桥有关的成语过河拆桥 过桥抽板 舌桥不下桥是桥,路归路
12、7.与桥有关的诗句造舟为梁,不显其光。(诗经.大雅.大明)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远)二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。(杜牧)一桥飞架南北,天堑变通途。(毛泽东)语文版八年级(上)综合性学习一、旅游资源调查例题1、泉州,钟灵毓秀,风景如画,旅游景点星罗棋布,美不胜收。如清源山、德化戴云山、崇武古城、东西塔、黄金海岸泉州,人杰地灵,地大物博,特产丰富,品种繁多,名扬遐迩。如安溪的铁观音、永春的芦柑、德化陶瓷、崇武鱼卷、土笋冻(1) 假如你是一位导游,(2) 请选择你最了解的那一个景点景物,(3) 作简单的介绍。(4) 假如你是一位推销员,(5) 请你选择你最熟悉的那一种土特产,(6)
13、作简单的介绍. 答:_ 2、我们家乡泉州有许多风景名胜和地方特产,请你选一个用一句话来介绍。注意突出其特征,语言力求简洁优美。(句式和修辞不作要求)(3分)示例: “瞿塘雄,巫峡秀,西陵险”,三峡像一轴展不尽的山水画卷。涪陵榨菜,咸鲜脆嫩,风味独特。 3、探究“泉州旅游文化”,回答下列问题。(1).为宣传泉州旅游文化拟写一句广告词。(3分)广告词: (2).为中外游客提供两处值得参观游览的景点,并用简洁的语言介绍其特点。(4分)景点: 特点: (3).为充分开发泉州旅游文化资源献计献策,向有关部门提一条合理化建议。(3分)答案示例:尽快改进交通建设,加快高速公路建设。从交通、食宿、接待、宣传等
14、方面提建议均可。二、主题探究学习:新闻(一)相关知识1.消息消息是报纸、广播、电视、互联网经常使用的一种文体。特点:真,即真实可靠;短,指篇幅短小;快,指报道迅速及时;新,内容新鲜,形式活泼。六要素:何事、何人、何时、何地、何因、如何。消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成,导语和主体是新闻的主要部分。标题是消息的内容提要。有正题、引题、副题。导语一般是新闻开头的第一句或第一段。其作用是以凝练、简明的语言,概述新闻的主要内容或事实,鲜明地揭示新闻的中心。导语部分一般包含了新闻的六要素。主体是消息的主干,正文部分。它通常是导语部分的具体化。结尾即消息的结束语,有时是一段话,有时是一句话,有
15、时也可以省去。试题样式:见提纲1.一句话新闻。 2.为报道拟一条标题。(二)、环保小课题研究1.看下面“走进演播室”的内容后答题。大家结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。(1)如果你是一位同学,请说出你身边破坏环境的具体事例以及具体措施。(1)一天放学回家,我和一位同学一道,我吃糖时,随手把糖纸扔在地上,那位同学看见了,把糖纸捡起来扔进了垃圾箱,我脸红了。我认为,保护环境,从自己做起。(2)如果你是那位老师,请从提高人们的环保意识角度谈谈看法。(2)我觉得,优美的自然环境与人的环保意识是分不开的。新加坡的绿化工作做的好,除了一些奖惩制度外还和每一个新加坡人环保意识息息相关的。只有培养和提高环
16、保意识,环境污染才能得到有效的改善。(3)如果你是环保局长,请说出近年采取了那些措施治理环境。(3)处理污水,使城市污水处理率达到国家环保城市规定标准50%以上;绿化城市,新增公共绿地面积。(4)主持人请同学为环保设计一下广告词。(4)前人栽树后人乘凉,保护环境人人有责;地球只有一个,生命只有一次,我们要像珍爱生命一样珍爱地球。语文版八年级(下)综合性学习一、 主题探究学习:从古诗看古代交通主题探究。根据下面三则材料,围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。(提示:交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等)材料一: 过清华宫绝句 杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑
17、红尘妃子笑,无人知是荔枝来。材料二: 送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。材料三: 夜雨寄北 李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。探究结果:1.交通设施:馆驿。交通工具:马。 2. 交通道路:路。交通工具:马;马车。 3. 交通工具:船。民间通信。 (二)写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句四句。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。山回路转不见君,雪上空留马行处。 行道迟迟,载渴栽饥。(三)写出古诗中有名的送别诗四句。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 。 海内存知己,天涯若比邻。数声
18、风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 仍怜故乡水,万里送行舟。语文版九年级(上)综合性学习一、献给教师节一份特殊的礼物1、歌咏老师的诗句、对联、成语、歌曲: 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(唐李商隐)师者,传道、授业、解惑者也(唐韩愈)桃李无言,下自成蹊(成语)桃李满天下(成语)千教万教教人求真,千学万学学做真人(郭沫若写对联颂陶行知)恩比青天,广施甘露千株翠;节犹黄菊,报得春风一寸丹。(对联)三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。(对联)教师人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业教师,是指引学生驶向成功彼岸的航标灯。我们是美丽的花朵,教师是辛勤的园丁歌曲:每当我走过老师窗前、长大后我就
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