武昌区2010度上学期七年级思想品德期末试题及答案.doc

武昌区20102011学年度第一学期期末调研测试七年级思品一、单项选择题（下列各小题的三个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将正确答案的字母填在答题卡的相应表格中。每小题3分，共60分）1七年级是人生道路上的一个新起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选择应该是 A课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之 B主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中C能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩2班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，靠的是A每个成员都有各自的奋斗目标并不懈努力B全体成员的团结与互助C你争我夺、互相攀比的竞争意识3小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。这说明A小敏、小明比小刚要聪明得多 B小敏、小刚、小明的性格各异C他们的学习方式各有特点4沧海桑田、自然变迁，生命的流失总让我们无限感慨。“我们敬畏地球上的一切生命，因为它们的生命就是人类的命运。”对这句话的正确理解是A人类的命运由自然界其他生命来主宰B世界因生命的存在而精彩，人类的生命比自然界其他生命重要得多C各种生命息息相关，我们要尊重生命、关爱生命5虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人。这说明人类的生命A最具有想象力 B最具有技巧 C最具有智慧62010年4月14日，在甘肃玉树发生了71级地震。地震中，香港公民阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们 要珍爱生命 做人要有自知之明 生命的意义在于对社会的奉献 当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手A B C7青春期一般指1019岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在 自我意识的增强 身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟ABC8“一个人必须有独立的人格，才能算一个真正的人。”我们要做一个人格独立的人，就要A逐渐摆脱依赖，敢于对自己负责B争强好胜，处处盖过别人的风头C我行我素，一切事情自己做主9“青春是美好、无价的，宝石没有它炫目，生命因它而大放异彩。”对这句话正确的理解是 青春中更多的是有梦想、有激情、有幸福 因为拥有青春我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战 因为拥有青春我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 我连片竹叶也画不出来，我好笨！ 因为拥有青春我们不怕失败，失败越多越好A B C10右图漫画启示我们要正确认识自己，就应该A. 学会用发展的眼光看待自己B. 一分为二，全面客观看待自己C. 只看缺点与不足11“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是A自我反省可以评价自己 B要学会通过他人了解自己，认识自己C要善于悦纳自己，学会展示自己的优点 122010年11月14日，中国选手李萍在广州亚运会女子举重53公斤级的比赛中，两次夺冠并打破世界纪录，李萍也因此成为该级别全部三项世界纪录的保持者。她的成绩完全是苦练出来的，她舍弃了像普通女孩子一样的娱乐活动，封闭训练期间，除了训练就是学习。一进训练场，满脑子想的就是怎样提高成绩。李萍的夺冠经历给我们的启示是A潜能不是人人都有的，只有像李萍这样的运动员才有巨大的潜能B只有在实践中才能激发自己的潜能，取得事业的成功C只有在心中想象出一个更好的“自我”，才能发掘出自己的潜能13祖国现代化建设和改革开放大业的发展，为我们成才创造了良好的条件，确定个人的成长目标需要A从社会需要与自身的实际出发B从家长期望出发，看准“热点”职业C从学习成绩出发,成绩好什么都好14青少年时期正处于身体和心理发育的高峰阶段，丰富多彩的业余文化生活有利于培养高雅健康的情趣，下面不值得提倡的业余文化生活是 A利用休息时间和同学们一起打篮球 B积极参加学校组织的歌咏比赛活动 C去彩票站购票博彩15陶冶高雅生活情趣的重要条件是A培养正当的兴趣爱好B丰富的文化生活C乐观、幽默的生活态度16有些学生三五成群地花费大量时间和金钱去看明星演出，甚至衣着、发型、说话口吻都模仿明星。对此“追星现象”的正确认识是A明星都有俊美的外表和高超的技能，是学习的榜样B要提高鉴别能力，克服盲目从众心理 C明星都是媒体“包装”和“炒作”的结果，不值得学习17右图漫画招魂幡给我们的启示是A一旦吸毒、无药可救B吸毒有罪，贩毒违法C青少年一定要珍惜生命，远离毒品18加强未成年人保护工作至关重要，提高未成年人自我保护能力更是他们健康成长的实际需要。下列未成年人的做法中符合自我保护要求的是A发现有人落水，不顾一切救人B上下楼梯靠右，轻声缓步慢行C看到没车通过，迅速闯过红灯19初中学生晓杰独自走在放学回家的路上，突然被两个穷凶极恶的歹徒截住并威胁让他交出钱来。晓杰发现在这个偏僻的地方没有其他人，于是他将钱交给了歹徒，歹徒扬长而去。晓杰很快报了案，向警察说明了事件的经过和歹徒的相貌特征。对晓杰的表现你的看法是A晓杰贪生怕死，助长了歹徒的嚣张气焰B晓杰面对不法侵害时采取的行为是有效的自我保护行为C晓杰应该不顾一切地和歹徒搏斗，必要时可以付出生命的代价20我国制定的两部专门保护未成年人合法权益的法律是 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国宪法 A B C. 二、阅读材料，回答2123题，共40分。21享受学习 祝福青春（共10分）武昌区学校七年级(1)班开展了一次祝福青春的主题班会活动,并请来了“智慧女神”、“勇气女神”、“梦想女神”作为班会的特殊嘉宾。（1）“智慧女神”：学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的。因为:（6分）_。伴随着歌曲一千零一个愿望的动人旋律, “梦想女神”号召同学们一起传递青春火炬，分享青春寄语!请你“给力”自己，写一句青春寄语,怀抱青春的梦想,开始青春的远航!（2）我给自己的青春寄语是 _。（4分）22祝你成长为一名健康、开朗的阳光少年！看漫画，回答问题。（共14分）图 1 图 2 图3 （1） 精挑细选（请填正确答案的字母）（每空2分，共8分） 三幅漫画中的男孩分别通过什么方法调节自己的情绪？ A 注意转移法 B合理发泄法 C理智控制法 图1：_； 图2：_；图3：_。 “漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“ 哀民生之多艰”、“怒发冲冠”四句话分别表达的情绪是_A喜怒哀惧 B喜惧哀怒 C怒惧哀喜（2）判断下列两种观点是否正确，并简要说明理由。（对的打“”，错的打“”） 观点一：喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应该考虑周围人的感受。（ ）（1分） 观点二：该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人的事情，何必管别人。（ ）（1分） 我的理由是：_。（4分）23关爱生命健康 维护校园安全（共16分）老师下载了初中思想品德学科QQ群的群聊记录，请你将空白处填写完整。沧浪之水 19：01 学校安全需警钟长鸣2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正值课间操的时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。据最新消息，目前已知有40余名的学生受伤，其中7人伤势较重，受伤学生全被送到阿克苏地区第一人民医院，该校也已停课。我本善良 19：02 （1）震惊！社会各界应广泛重视校园安全。作为教育者的学校，不能寄望于活泼好动的孩子们在临险时自发生成一套应急避险本领，而应通过日常的安全教育和完善的安全管理来帮助学生学会规避风险。请你给学校领导提几条关于维护校园安全的合理化建议？（至少2条）（4分）_深蓝的诱惑 19：04 学会自我防护 抵制诱惑除了学校重视之外，我觉得青少年也要提高自我防范意识，提高自我保护能力。对于正值花季年少的青少年来说，如何保护自己不受诱惑和侵害，是当前需要认真面对的课题。（2）A（ ）是避免侵害的前提；（用四个字的最佳答案填空，2分）B 面对游戏机的诱惑，青少年应该_。（4分） 明天会更好 19：08 珍爱生命 延伸生命的价值（3）青少年是祖国的未来，民族的希望，为了美好的明天，我们应怎样珍爱生命，演绎生命的赞歌？（6分）_武昌区20102011学年上学期七年级期末调研考试 思品参考答案一、单项选择题(共60分)12345678910BBCCCBCAAB11121314151617181920BBACCBCBBC二、非选择题(共40分)21(1) 学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难,刻苦努力。(3分) 在学习过程中，我们不断发现自身潜能，获得一种不断超越自己的快乐。(3分)a) 答案多元化。要求:紧扣主题,文字简洁流畅。(4分)22(1) B；A；C 。(6分) B(2分)(2) 观点一: 观点二: (2分) 理由:人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(4分)23(1) 答案多元化,符合题意,言之有理即可。(每条2分,共4分)(2) A 提高警惕。(2分) B 通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动来坚决抵制这一诱惑。(4分) (3) 永不放弃生的希望。 肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值 。 在肯定自己价值、珍爱生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。 当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遇到困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。（每点2分，3点即得6分）