七年级第二学期历史期中考试试卷分析.doc
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1、20142015学年第二学期七年级历史期中考卷分析 何 昶一、试卷的评价1、试卷的基本情况: 历史学科考试时间为60分钟。历史学科的题型包括单项选择题、材料分析题(非选择题)。2、试卷的基本特点: (1)基础性强。试题立足于历史基础知识,以重点基础知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 (2)标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中历史教学的现状,试卷没出现较大的偏题、怪题,只有个别题目稍难点。整卷的试题难度应该说是适中的。 (3)题目设计具有简明性。题意指向明确,题目的表述较清楚,简单明了,学生审题时一目了然。二、试卷成绩情况 本次考试,我校七年级5个班,总体考试成绩来看,
2、七年(1)班平均分45.29 ,优秀率8.3%,及格率为29.17%;七年(2)班平均分41.04,优秀率3.7%,及格率为14.81%;七年级(3)班平均分51.92,优秀率4%,及格率48%;七年级(4)班平均分47.93,优秀率3.7%,及格率37.04%;七年级(5)班平均分49.7,优秀率0%,及格率25.93%。三、学生答题质量分析1、优点 (1)对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固,对重点知识的掌握较熟练。 (2)能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。 (3)能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求,认真分析问题,正
3、确地得出答案。 (4)部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再认再现能力较强;部分学生善于运用已知知识进行分析判断,此次判断题的得分率略高,在一定程度上反映学生具备了理解、分析能力。2、学生存在的盲点、易错点问题 (1)基本功不扎实。书写不公正、不规范,错别字多。如:“锦衣卫”写成“棉衣卫”,把“西洋”写成“南洋”等等。 (2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固,张冠李戴的现象很普遍。如:把“秦国”写成“秦朝”,把“西汉”写成“东汉”。 (3)读图、地点类的知识掌握不到位。 (4)分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能力的题目比例很少小,但此类题目的得分率较低,反映了学生对历史
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