财务会计培养方案.doc

附件： 财务会计 专业 人才培养方案（2012级、三年制）专 业 带 头 人： 徐庆林 专业教研室主任： 系 主 任： 教务处处长签章： 分管院长签章： 批 准 日 期： 经济管理系二一二年五月财务会计专业人才培养方案（大标题：宋体，加黑，小二号，段前0.5行，段后2行，单倍行距）一、专业名称及专业代码财务会计专业(620203)二、招生对象与学制、学习形式1招生对象：高中毕业生（正文：宋体，五号，单倍行距。下同）2学 制：三年3学习形式：全日制三、培养目标（一级标题：宋体，加黑，四号，单倍行距。上下同）本专业主要面向中小企业会计岗位，培养德智体美全面发展，适应各单位管理需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备团队精神，具有较强学习能力和创新能力，能够胜任企业会计核算、出纳、纳税申报等或在会计中介机构从事代理业务或财务咨询等工作需要的高端技能型专门人才。（编写说明：结合行业要求参照编写）四、培养理念及培养模式1.培养理念重诚信、讲道德，宽基础、强能力。将诚信教育、职业道德培养贯穿于整个专业教育始终，体现“要成才，先成人”的思想；针对知识更新快的现状，为培养学生未来的学习能力，拓宽学生的知识储备基础，针对目前会计就业要求高的情况，在校期间强化学生职业能力培养，从而实现学生无缝就业。2.培养模式：。两年另几周的学院教育，剩下时间进行顶岗实习。五、职业范围本专业学生职业范围主要涉及行业企业。具体从事的就业岗位如下：序号就业岗位职业方向1出纳岗位中小企业往来结算核算岗位财产物资核算岗位2出纳岗位行政、事业单位往来结算核算岗位财产物资核算岗位3代理记账社会中介机构代理报税财务咨询4（编写说明：职业方向不宜归类过细，一般为25个）六、职业能力分析与课程设置序号工作任务职 业 能 力课程设置（含实训）11、现金业务2、银行存款业务3、其他货币资金业务4、印章、空白收据和支票及各类有价证券的保管1、原始凭证的填制、审核2、记账凭证的填制、审核3、日记账的登记、审核4、银行存款余额调节表的填制5、忠心、耐心、细心6、会计软件操作1、财经法规和职业道德2、会计职业基础3、初级会计电算化21、应收及预付款业务核算2、应付及预收款业务核算3、应交税金、其他应交款业务核算4、债务重组业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理 2、登记明细账财务会计31、存货业务核算2、固定资产业务核算3、无形资产业务核算4、其他资产核算5、非货币交易业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、固定资产明细账的登记 3、存货数量金额式明细账的登记财务会计41、筹集资金业务核算2、投资业务核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、明细账的登记财务会计财务管理5成本核算1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、登记成本明细账3、编制成本计算表财务会计成本会计财务成果核算岗位1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理2、明细账的登记财务会计财务管理会计主管岗位 、会计凭证、账簿、报表的稽核2、会计账目的调整3、财务会计报告的编制4、增值税、所得税纳税申报表的编制5、内控会计制度的组织财务会计财务管理税法纳税筹划（编写说明：工作任务归类不宜太粗或过细，一般不多于10个）七、人才培养规格（一）本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求：1.具有的知识结构要求：（1）掌握各种应用文写作的基础知识；（2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理知识；（3）了解国家的政治经济形势与政策；（4）熟练掌握计算机应用基础知识；（5）掌握必备的英语与高等数学知识；（6）掌握必备的体育知识、必要的法律知识和国防教育知识；（7）掌握经济学的基本理论知识；（8）掌握必要的财经法规知识；（9）掌握足够的会计核算知识；（）掌握足够的财务管理知识。2.具有的能力结构要求：（1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；（2）具备运用马克思主义基本原理分析解决问题的能力；（3）具备一定的英语听说读写译能力；（4）具备计算机应用能力及信息的获取、分析与处理的能力；（5）具备将知识运用于实际工作的能力；（6）具体技巧性与灵活性相结合的工作能力；（7）具备控制工作过程的能力；（8）具备对工作进行评价的能力；（9）具备从环境和观念中学习的能力；（10）具备自我更新知识结构的能力。3.具有的素质结构要求：（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；（2）了解中国特色社会主义理论体系的基本原理；（3）具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的道德品质；（4）遵纪守法，有良好的社会公德；（5）具有创业精神、服务意识和团结协作精神；（6）具有从事本专业工作的职业道德等意识，能遵守相关的法律法规；（7）具有终身学习、接受新知识和新技能的理念；（8）具有严谨、细致、认真、负责的工作作风；（）身心健康，有良好的人际交往能力；（）具有主动、热情、耐心、周到的服务意识。（二）证书要求；职业资格证书要求：毕业时至少具有与本专业相关的1个职业资格证书或技能等级证书。相应的职业资格证书或技能等级证书如下：序号名称要求等级颁证单位1英语等级考试级以上高校英语能力考试委员会2计算机应用能力一级教育部考试中心3会计从业资格证书合格安徽省财政厅或合肥市财政局4八、课程体系与课程简介（一）课程体系以职业能力培养为出发点双证融通工学交替基本素质学习领域专业能力学习领域职业拓展学习领域思想道德修养与法律基础、形势与政策、计算机应用基础、实用英语等财经法规与职业道德、初级会计电算化、会计职业基础、财务会计等金融理论与实务、商务礼仪、市场营销、人文素质讲座等（二）课程简介1、会计专业核心课程表一课程名称财经法规与职业道德实施学期第1学期总学时56讲授学时56实训学时教学组织班级授课学习重点会计法律制度、支付结算制度、税收法律制度、财政法律制度、会计职业道德基本理论等职业能力懂法、懂道德，并能用法、道德这些社会规范约束自己的行为处理相关经济业务主要内容财经法规与会计职业道德为会计专业的专业基础课程，是从事会计工作的必修课程，也是会计从业资格证考试的必考课程，也是在校会计专业学生的一门专项课程。该课程是一门纯理论课程，本课程的主要任务是培养会计人员和潜在会计人员的会计职业素养和从事财务会计工作的专业实践能力。财经法规与会计职业道德所涉及到的知识领域较多，如：会计法律制度、支付结算制度、税收法律制度、财政法律制度、会计职业道德基本理论等。通过学习为潜在会计人员灌输财政、税务和经济法律以及会计职业道德相关知识。使得学生步入社会后能用财经法规和会计职业道德的知识武装自己的头脑，懂法、懂道德，并能用法、道德这些社会规范约束自己的行为，降低犯罪率，使会计人员提供的会计数据具有更大的实用性和决策性。表二课程名称会计职业基础实施学期第1学期总学时56讲授学时56实训学时教学组织班级教学学习重点认识会计，掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。职业能力具备从事会计工作最基本的基础知识、基本的核算和监督能力；具有会计职业的就业能力和会计岗位（群）初步职业判断能力；能独立完成从填制和审核凭证设置和登记账簿编制与报送会计报表的会计循环工作；具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度；具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。主要内容会计的概念、性质、特点，会计的对象，会计的职能，会计的7大核算方法、会计核算程序表三课程名称会计职业基础实训实施学期第1学期总学时28讲授学时实训学时28教学组织班级教学学习重点会计书写、会计7大方法职业能力规范会计书写，会计7大方法的基本运用主要内容资金筹集的经济业务核算，企业供、产、销业务核算，企业财务成果分配核算、对账、结账，报表编制等表四课程名称成本会计实务实施学期第4学期总学时72讲授学时36实训学时36教学组织班级教学学习重点成本计算三大基本方法职业能力编制成本计算单并进行简单成本分析主要内容成本核算的一般程序、要素费用的核算、综合费用的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配、成本计算的基本方法、成本计算的辅助方法、成本报表的编制和分析表五课程名称财务会计实施学期第2、3学期总学时144讲授学时144实训学时教学组织班级教学学习重点企业会计部门常见岗位日常业务处理职业能力能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法；能正确使用企业会计核算中常用的账户；能按要求正确核算企业的主要经济业务；能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析；能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表主要内容六大会计要素主要内容的初始确认和后续计量及其相关账务处理，会计报表的编制表六课程名称财务会计实训实施学期第2-3学期总学时72讲授学时实训学时72教学组织班级教学学习重点六大会计要素增减变化的业务分析职业能力设置各种账簿，登记起初余额；根据经济业务，填制记帐凭证；根据审核无误的凭证登记帐簿；结帐、对帐、编制会计报表；装订、整理会计资料，主要内容与六大会计要素增减变化有关的业务处理及期末报表编制表七课程名称计算机会计实务实施学期第2-3学期总学时72讲授学时实训学时72教学组织班级教学学习重点总账管理；UFO报表管理；薪资管理；固定资产管理；应收应付款管理；供应链管理；采购管理；销售业务；库存管理与存货核算库存管理系统；期末业务处理职业能力经济业务信息化处理能力主要内容系统管理与企业应用平台；总账管理；UFO报表管理；薪资管理；固定资产管理；应收应付款管理；供应链管理；采购管理；销售业务；库存管理与存货核算库存管理系统；期末业务处理2、特色课程表一课程名称财务会计实务实施学期第2-3学期总学时144讲授学时144实训学时教学组织班级教学学习重点企业会计部门常见岗位日常业务处理职业能力 能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法；能正确使用企业会计核算中常用的账户；能按要求正确核算企业的主要经济业务；能正确计算会计核算的主要指标；能运用会计核算资料对企业财务状况进行初步分析；能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表主要内容六大会计要素主要内容的初始确认和后续计量及其相关账务处理，会计报表的编制表二课程名称财务会计实训实施学期第2-3学期总学时72讲授学时实训学时72教学组织班级教学学习重点六大会计要素增减变化的业务分析职业能力设置各种账簿，登记起初余额；根据经济业务，填制记帐凭证；根据审核无误的凭证登记帐簿；结帐、对帐、编制会计报表；装订、整理会计资料，主要内容与六大会计要素增减变化有关的业务处理及期末报表编制表三课程名称计算机会计实务实施学期第2-3学期总学时72讲授学时实训学时72教学组织班级教学学习重点总账管理；UFO报表管理；薪资管理；固定资产管理；应收应付款管理；供应链管理；采购管理；销售业务；库存管理与存货核算库存管理系统；期末业务处理职业能力经济业务信息化处理能力主要内容系统管理与企业应用平台；总账管理；UFO报表管理；薪资管理；固定资产管理；应收应付款管理；供应链管理；采购管理；销售业务；库存管理与存货核算库存管理系统；期末业务处理（编写说明：1一般专业只要求编写核心职业课程、特色课程课程简介；2核心职业课程、特色课程不少于5门；3特色、示范性重点建设专业要求分（一）核心职业课程、特色课程和（二）其他职业课程，编写全部职业课程简介）九、教学活动安排（以下是全院统一的职业综合素质课）课程类别课程类型课程名称考核方式课程编码教学学时分配学期周学时及周数分配总学时理论实践实践周数一二三四五六2141818189918职业综合素质课C国防教育与军事理论查7266622周顶岗实习顶岗实习B心理健康教育查642第一学年开设完毕B就业指导课查764432每学期10学时理论课，8学时实践课讲座（4学时）B实用英语试128963244A经济数学基础试12812844B计算机应用基础试5628284B数据库基础与应用试7236364B体 育查6446022B思想道德修养与法律基础试423663B毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试7260124B形势与政策课查141221职业基础课A会计职业基础试56564A财经法规与职业道德试56564C初级会计电算化查28282A经济学基础试36362职业技能课C会计职业基础实训查28282A财务会计实务（上）试72724C财务会计实训（上）查36362C计算机会计实务（上）查36362A财务会计实务（下）试72724C财务会计实训（下）查36362C计算机会计实务（下）查36362B经济法试7240324B税费计算与纳税申报试7236364A财务管理试72724C财务管理实训查36362B成本会计实务试7236364B审计实务试5430243C会计综合实训查36364职业拓展课B金融理论与实务查5430243CEXCEL在会计中应用查36362C市场营销实训查36362C商务礼仪查18182C顶岗实习810810C毕业设计（毕业论文）查112112第5学期总课时27029901712各专业课程、课时及学期等安排根据培养目标确定十、教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期走近人民币金融专家讲座总结报告经济管理系第二学期会计人的职业操守辩论赛班级成员形成性评价经济管理系学生会第三学期会计职业发展规划学院专家讲座拟订个人职业发展规划经济管理系第四学期专业报告会会计专家心得体会经济管理系第五学期顶岗实习计划讨论会班级成员形成性评价各个班级第六学期顶岗实习总结讨论会班级成员形成性评价各个班级（编写说明：应组织学管部门共同制订）十一、教学进程表学年学期教学周历1234567891011121314151617181920一1:2:二3:4:三5:6入学教育 考试 实践教学 理论教学 军训 顶岗实习 毕业实习 技能鉴定 毕业设计（论文）十二、课程结构比例分布表课程类别学时分布（理论/实践/理论+实践）学时结构要求总学时数2726理论教学学时数508实践教学学时数1292理论+实践教学学时数926理论教学、实践教学与理论+实践教学学时比例508:1292:926职业综合素质课128/ 0/602职业基础课148/ 28 /0职业技能课216/244/270职业拓展课0/ 1012 /54/ /（ / / ）十三、考核方式（一）考核可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作品展示、成果汇报等多种方式进行考核；（二）考核要以能力考核为核心，综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。十四、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，具备一定计算机应用能力和英语应用能力，具有1个本专业相关的职业资格证书或职业技能证书，准予毕业。 十五、专业指导委员会（编写说明：下面表格不够可增加）姓名担任委员会职务工作单位所在单位职称/职务徐庆林主任委员学院副教授刘炀副主任委员学院讲师费兰玲副主任委员学院副教授方长顺成员华普天健会计师事务所副所长管立新成员安徽省财政厅招标办副主任刘勇成员安徽省江淮集团公司财务部部长朱龙成员合肥工业大学管理学院博士（编写说明：专业指导委员会中行业企业专家应不少于30%）十六、专业教师任职资格与教学团队要求 （一）专业教师任职资格1.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；2.具有高校教师资格证书，中级及以上职业资格证书或相应技术职称；3.具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；4.具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；5.具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；6.熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势，能及时将企业各项新方法和企业管理新理念补充进课程。长期与3个以上大中型企业保持密切联系。近3年中应有不少于个月的企业一线实践经历。（工作不足3年的教师可适当放宽要求。）（二）专业教学团队要求1.有双专业带头人，其中1人应为来自行业企业的专业技术人员或专家；2.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；3.专业教师的数量和结构能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的50%。 十七、工学结合实训基地（编写说明：下面表格不够可增加） 项目分类实训基地名称功能校内会计手工模拟实训室基础会计、企业会计实务、成本会计、等课程实训教学、税务会计综合模拟手工实训。会计电算化实训室会计电算化、会计软件操作、EXCEL在会计中的应用等课程教学、实训电子报税实训室税务会计电算实训（涉税业务账务处理、发票开具、电子纳税申报、纳税筹划、纳税检查等）ERP沙盘模拟实训室企业经营管理、财务分析、纳税筹划等实战演练校外安徽宝申会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理国信证券股份有限公司合肥马鞍山路证券营业部实习基地财务会计实务、税务会计实务安徽金泉会计师事务所、安徽金泉财务咨询有限公司实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理颍上县天勤税务师事务所、颖上继红混凝土有限公司实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理财务会计实务、税务会计实务安徽淮信会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理安徽蓝天会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理安徽中辉会计师责任有限公司、安徽中辉资产评估有限公司实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理宣城市银河洁具有限责任公司实习基地财务会计实务、税务会计实务宣城华康洁具有限公司实习基地财务会计实务、税务会计实务宣城市新世纪有机玻璃厂实习基地财务会计实务、税务会计实务宁国市亿泰老鹰茶合作社实习基地财务会计实务、税务会计实务华普天健会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理安徽中城会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理安徽安平达会计师事务所实习基地财务会计、审计、税务会计、税务代理十八、专家论证专家委员会论证意见内容、格式参考：2012年4月20日，组织以华普天健会计师事务所副所长方长顺为组长的8人专家组，对经济管理系财务会计专业人才培养方案（修订）进行论证。专家组在审阅材料的基础上，听取了专业负责人对人才培养方案制定情况的汇报，并就专业定位、培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学条件与教学组织等内容进行了询问和讨论，形成如下意见：1.专业所在教学系对人才培养方案的制定工作十分重视，积极调研；2.制定的人才培养方案专业定位准确，目标明确，总体思路清晰，体系完整，适应了市场需求，反映了高职教育教学改革的最新成果，切实可行。（或本次修订的方案体现了最新的高等职业教育发展新理念，体现了行业新技术、新工艺的要求。）同时，专家组认为，学校要将动手能力培养和基础知识培养两个系统进一步有机融合，使毕业生既达到就业岗位职业要求，又具有可持续职业发展潜力，同时要进一步加强实践教学条件建设和“双师”结构教学团队建设，在实施过程中关注学生普适性培养与个性化辅导相结合。经审核，专家组一致认为，此方案可以通过。专家组组长：方长顺时间：姓名单位及职务/职称签名方长顺华普天健会计师事务所副所长管立新安徽省财政厅招标办、高级会计师刘勇安徽省江淮集团公司财务部部长朱龙合肥工业大学管理学院博士刘彩萍安徽审计职业学院副教授徐庆林安徽审计职业学院副教授刘炀安徽审计职业学院讲师费兰玲安徽审计职业学院副教授