高一语文上学期期中试题115.doc
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1、2016-2017学年度第一学期半期考试高一年级语文试卷注意事项: 1、本试题分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。全卷满分150分,考试时间150分钟。考生务必将自己姓名、学号、班级填写在本试卷和答题卡的相应位置。 2、作答时,将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。 3、考试结束后,交回答题卡。一、阅读下面文字,完成13题(共9分)看着这种饲养小姑娘谋利的制度,我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在船上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤,吐了再捕,捕了再吐。墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户
2、。但是,从我们孩子的眼里看来,船户对墨鸭并没有怎样虐待,而现在,将这种关系转移到人和人的中间,便连这一点施与的温情也已经不存在了!1 对文中“饲养”一词的含义解释正确的一项是:( )(3分) A、资本家将包身工不当人看待,揭露资本家残酷剥削工人的罪行。 B、资本家将包身工只当作会说话的牲口,揭露包身工制度下的包身工们的悲惨生活状况。 C、资本家将包身工只当作会说话的牲口,役使他们以牟取暴利。 D、虽然资本家将包身工不当人看待,但墨鸭的比喻也说明包身工只有依靠资本家的剥削才能生存。2选出对本段文字所采用的议论方法及其作用分析正确的一项:( )(3分) A、通过类比说理,尖锐地揭露了包身工所受的非
3、人待遇和包身工制度的野蛮残酷。 B、通过类比说理,揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。 C、通过比喻说理,揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。 D、通过比喻说理,揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。“两粥一饭十二小时的工作,劳动强化,工房和老板家庭义务服役,猪猡一般的生活,泥土一般的作践血肉造成的机器终究和钢铁造成的不一样,包身契上写明的三年期,能做满的不到三分之二。工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!咳着,喘着,淌着冷汗,还是被逼着在做工。”3.下面关于这段文字的修辞手法及表达效果说法不正确的一项是:( )
4、(3分)A. “猪猡一般”“泥土一般”“血肉造成的机器”是运用比喻修辞,形象地说明了包身工待遇之差、地位之低下和苦役般的繁重劳动。B. 作者用她们劳动的付出的巨大与“猪猡一般”“泥土一般”“血肉造成的机器”的生活待遇放在一起对比,是对比手法,使之形成巨大的反差。C. “工作,工作,衰弱到不能走路还是工作,手脚像芦柴棒一般的瘦,身体像弓一样的弯,面色像死人一样的惨!”是排比、比喻、反复兼用,形象鲜明地概述了包身工全部的遭遇:劳动强度大,生活质量差,任人践踏,非人的生活。D. 这段文字多种修辞交替运用,概述了包身工一天的工作,形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动,表达了作者对日本纱厂剥削中国工人的愤
5、慨,对包身工不幸遭遇的同情。二、 阅读下面文言文,完成47题(共19分)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣!若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又
6、欲肆其西封。若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 左传 僖公三十年4. 下列各句中划线词的解释,错误的一项:( )(3分) A焉用亡郑以陪邻 陪:增加 B朝济而夕设版焉 济:救济 C既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张 D阙秦以利晋 阙:侵损,削减5.下面对各句句式特点解说不正确的一项是:( )(3分) A. 以其无礼于晋,且贰于楚也。 (倒装句中的介宾结构后置) B. 是寡人之过也。 (判断句) C. 夫晋,何厌之有? (宾语前置) D. 以乱易正,不武。 (被动句)6. 下列叙述不符合原文意思的一项是:( )(3分) A. 烛之武以
7、“阙秦以利晋,唯君图之”指出要害,从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利,存郑才能给秦国以实惠。 C. 晋侯为报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言,反而西封阙了秦。 D. 从烛之武对形势的分析中可知,晋国跟秦国一样有四周扩张的野心。7.翻译下面两句话。(各5分,共10分) ? 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。 译文: _ ? 行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 译文: _ 三、诗歌鉴赏:阅读下面一首毛泽东诗词,完成后面的题目。(10分) 浪淘沙北戴河 毛泽东 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,
8、魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。8. “东临碣石有遗篇”中的“遗篇”是指_。这首词的主旨句是哪一句? (4分)_9. 词中描绘了一幅怎样的景色?写景有何特点?(6分) _ 四、课文背诵默写:(6分)10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分,共6分)(1) 真的猛士,_,_。这是怎样的哀痛者和幸福者? (鲁迅记念刘和珍君) (2) _,_。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (司马迁鸿门宴)(3) 寻梦?撑一支长篙,_,满载一船星辉,_。 (徐志摩再别康桥)五、现代文阅读:(25分)11.阅读奥斯维辛没有什么新闻,完成(1)(4)题。(共25分)从某种意义上说,在布
9、热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。这真像一场噩梦,一切都可怕地颠倒了。在布热金卡,本来不该有阳光照耀,不该有光亮,不该有碧绿的草地,不该有孩子们的嬉笑。布热金卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地方,因为这里曾经是人间地狱。每天都有人从世界各地来到布热金卡这里也许是世间最可怕的旅游中心。来人的目的各不相同有人为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕,有人为了不使自己忘记过去,也有人想通过访问死难者受折磨的场所,来向他们致敬。布热金卡在波兰南方城市奥斯维辛城外几英里的地方世人对奥斯维辛这个地名更熟悉。奥斯维辛大约有12000名
10、居民,距华沙120英里,地处被称为摩拉维安门的山口的东头,周围是一片沼泽地。布热金卡和奥斯维辛一道组成了被纳粹称为奥斯维辛集中营的杀人工厂的一部分。十四年前,最后一批囚徒被剥光衣服,在军犬和武装士兵的押送下走进毒气室。从那时起,奥斯维辛的惨状被人们讲过了很多次。一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况,是任何心智健全的人所无法想象的。奥斯维辛集中营司令官罗道夫弗兰斯费尔南德霍斯在被处决前也写了回忆录,详细介绍了这里进行的集体屠杀和用人体做的各种试验。波兰人说,共有400万人死在那里。今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻。记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在访问这里之后,
11、如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。现在,布热金卡和奥斯维辛都是很安静的地方,人们再也听不到受难者的喊叫了。参观者默默地迈着步子,先是很快地望上一眼;接着,当他们在想象中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候,他们的步履不由得慢了下来。导游也无须多说,他们只消用手指一指就够了。每一个参观者都感到有一个地方对他来说特别恐怖,使他终生难忘。对有的人来说,这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室。人们对他们说,这是“小的”,还有一个更大的。对另外一些人来说,这样一个事实使他们终生难忘:在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上,雏菊花在怒放。还有一些参观者注视着毒气
12、室和焚尸炉,开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。然而,一看到玻璃窗内成堆的头发和婴儿的鞋子,一看到用以关押被判处绞刑的死囚的牢房时,他们就不由自主地停下脚步,浑身发抖。一个参观者惊惧万分,张大了嘴巴,他想叫,但是叫不出来原来,在女牢房,他看到了一些盒子。这些三层的长条盒子,6英尺宽,3英尺高,在这样大一块地方,每夜要塞进去五到十人睡觉。解说员快步从这里走开,因为这里没有什么值得看的。参观者来到一座灰砖建造的建筑物前,这是在妇女身上搞不育试验的地方。解说员试着推了一下门门是锁着的。参观者庆幸他没有打开门进去,否则他会羞红了脸的。现在参观者来到一条长廊里。从长廊两边的墙上,成排的人在
13、注视着参观者。这是数以千计的照片,是囚徒们的照片。他们都死了这些面对着照相机镜头的男人和妇女,都知道死亡在等待着他们。他们表情木然。但是,在一排照片的中间,有一张特别引人注目,发人深思。这是一个二十多岁的姑娘,长得丰满,可爱,皮肤细白,金发碧眼。她在温和地微笑着,似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时,她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上,又在想什么呢?参观者被带到执行绞刑的地下室去看一眼,这时,他们感到自己也在被窒息。另一位参观者进来了,她跪了下来,在自己胸前画十字。在奥斯维辛,没有可以作祷告的地方。参观者们用恳求的目光彼此看了一眼,然后对解说员说:“够了。”在奥斯维
14、辛,没有新鲜东西可供报道。这里阳光明媚,绿树成阴,在集中营大门附近,孩子们在追逐游戏。(1)下列关于这篇新闻说法不正确的两项是:( )(5分)A. 本新闻并没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件。此可从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今天,在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻”,“在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道”等可以看出。B. 本新闻的叙述主要事件是参观者沿毒气室焚尸室女监房试验室纪念墙绞刑室进行参观。C. 新闻与一般的文章的显著差别点是及时敏锐地捕捉最新的事件并加以客观地传达。作者作为一名敏感记者,却去写写一些不能称为新闻事件的事情,他的题目奥斯维辛没有新闻已经违背了新闻当敏锐地反映最新事件的
15、原则。D. “从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖,一行行白杨树波娑起舞。”“最可怕”等词是作者用的反语,景象固然美好,但布热金卡因为曾经是人间地狱,作者认为只有灰暗的天空、沉闷的色调才能与之相称,才能让读者感到沉重的压抑。E. 奥斯维辛没有什么新闻之所以能获得美国普利策新闻奖,其中一个重要原因就是他的社会意义,二战已经结束十几年了,过去的杀人工厂、人间地狱奥斯维辛却“阳光明媚、绿树成荫”,也许“忘却的救世主快要降临了吧”,人们应该永远牢记那段悲惨的历史,不要使悲剧重演,这正是本篇新闻的价值所在。(2)、文章开头和结尾都描写了集中营的美丽景色和孩子们的追逐嬉戏,这样写
16、有什么作用?(6分)答:_(3)、这篇特写之所以能够征服读者,不仅在于它写出了事实,还在于它写出了情绪。请分析本文作者是如何表现情绪的多层次变化的?(6分)答: _(4)、课文第段“在奥斯维辛,并没有可供报道的新闻”,还有末段“在奥斯维辛,没有新鲜东西可供报道”,这两句话的意义和作用分别是什么?(8分) 答:_ 六、基础知识与运用12下列加点字的注音全对的一组是:()(3分) A百舸() 寂寥(lio) 彷徨(pn) 惆怅(chn) B方遒(qi) 颓圮(p) 芳菲(fi) 青荇(xn) C浪遏() 浮藻(zo) 长篙(o) 漫溯(shu) D虔诚(qin)忸怩(n) 深邃(su) 团箕(q)
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