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高一语文上学期第二次阶段测试试题.doc
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1、江苏省射阳县第二中学2016-2017学年高一语文上学期第二次阶段测试试题 分值:160分 时间:150分钟一、语言文字运用(12分)1在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅,是 、 ;言简意少,却不过是 、 。“繁”呢,有时也自有它的好处:描摹物态,求其 ;刻画心理,能使 。A平淡、单薄 凝练、厚重 穷形尽相 无微不至B凝练、厚重 平淡、单薄 穷源溯流 无微不至C平淡、单薄 凝练、厚重 穷源溯流 细致入微D凝练、厚重 平淡、单薄 穷形尽相 细致入微2下列语句中,没有使用比喻手法的一项是 (3分)A时间它是一件衣服,换换洗洗之中,不知不
2、觉就穿小了。B多只小虫都被淹没在老松树下黄色的泪珠里。C我们的贫困地区,需要更多像姜仕坤这样的“贴心人”。D眼前的山水就像一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的长卷。3下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是 (3分)A“单衫杏子红,双鬓鸦雏色”,其女之美,宛在眼前,撩拨了无数文人墨客心中关于江南女子的绵绵情思。B“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,一名重点大学的学生,用一个令人神往的深情比喻,劝勉正在读高三的堂弟。C“烟中列岫青无数,雁背夕阳红欲暮”,一位游子望着暮霭中连绵起伏的群山和的南飞的大雁,轻声吟唱着。D“问渠那得清如许,为有源头活水来”,某省高考满分作文获得者由衷感慨,争做生活中的有心人,总有写
3、不完的趣事儿。4下列各句中,没有语病的一项是(3分)A古代的话不光是后世的人听不懂,同一种语言在不同的地方经历着不同的变化,久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话。B熟路引诱性最大,人们对它的抵抗力最低,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。C3月份,中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑,这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。D对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题,国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。二、文言文阅读(22分)阅读下面的文言文,完成59题。王昙首,琅邪临沂人,太保弘少弟也,幼有业
4、尚。除著作郎,不就。兄弟分财,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。”昙首答曰:“既从神武之师,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城,高祖大会戏马台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,门户何寄?”高祖大笑。昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍如也。手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首为府功曹。太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。高祖甚知之,谓太祖曰:“王昙首,沉毅有器度
5、,宰相才也,汝每事咨之。”及太祖即位,以昙首为侍中,诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,无复今日。”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:“近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身幸?陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故封事遂寝。时兄弘录尚书事,又为扬州刺史,昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。以昙首居中,分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡,太祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉?贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?亦何吴郡
6、之有?”时弘久疾,屡逊位,不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。七年,卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:“王家欲衰,贤者先殒。”上曰:“直是我家衰耳。”(节选自宋书王昙首传)【注释】业尚:学业品德。直史:秉笔直书的史官。5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A. 除著作郎,不就除:授官B. 与从弟球俱诣高祖 诣:拜访C. 闺门之内,雍雍如也如:如同D. 贤兄比屡称疾,固辞州任 比:接连6下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)A. 举酒劝之,因拊御床曰 岂可因国之灾,以为身幸B. 以昙首为侍中 昙首为上所亲委C. 以昙首居中,分其权任,愈不悦 时封诏已成
7、,出以示昙首D. 自非禄赐所及,一毫不受于人 又欲得扬州,形于辞旨7下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A. 王昙首自幼很有才学,在高祖一次设宴上,宾客们即席赋诗,王昙首才思敏捷,率先完成了诗作,高祖阅览后,很是高兴。B. 宋高祖十分赏识王昙首,认为他沉稳坚毅、有识见、有器度,是宰相之才,更建议宋太祖日后遇事要多听取王昙首的意见。C. 王昙首在平定内乱中立下大功,太祖认为,如果没有王昙首兄弟俩,自己就不会有今天的皇位,于是便下诏封赏了王昙首。D. 王昙首为了消除彭城王义康的不满,坚持请求到吴郡任职,但未获准;于是又劝说兄长王弘将府中一半兵力分给了彭城王。8. 请从第一自然段中
8、找出直接体现王昙首“美德”的两个事例。(2分) 9. 将下列句子翻译为现代汉语。(11分)(1)此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。(4分)(2)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。(4分) (3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。(3分)三、诗歌鉴赏(10分)10.阅读下面这首唐诗,回答问题。西塞山怀古刘禹锡王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。【注释】王濬:晋武帝时曾任益州(治所今四川成都)刺史,曾造楼船巨舰,自益州东下伐吴国。金陵:今江苏南京,曾是吴国的都城。千寻铁锁:吴国为防止晋军进攻,阻止上
9、游的船只顺流而下,在江中设置的铁索和铁錘。(1)首联中的“下”字颇见功力,请简要分析。(4分) (2)颔联对照鲜明,请简要赏析。(3分) (3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分) 四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)羽扇纶巾,谈笑间、 。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(2) ,无以至千里。(荀子劝学)(3)绿云扰扰, 。(杜牧阿房宫赋)(4)位卑则足羞, 。(韩愈师说)(5) ,用之如泥沙?(杜牧阿房宫赋)(6)人间如梦, 。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(7) ,举匏尊以相属。(苏轼赤壁赋)(8)凭谁问: ,尚能饭否?(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)五、现代文阅读(20分)阅
10、读下面的作品,完成1215题。田埂上的精神张佐香麦子把田野的纽扣一粒一粒扣齐。但是,有一粒麦子被人们遗忘了,落在了田埂上,像一只浇了水后丢在堤上的桶。秋天继续深入。在清寒的晨气中,秋天的阳光抹在田野上,也抹在这一粒麦子上。它穿透土壤的黑暗,长出如针的小苗。来地里除草施肥的人们,自远方踏步而来,这一株麦苗兴奋地在微风中晃动着绿色的身子,似蝴蝶抖动金色的翅膀。然而,没有人在走近它时停下来,甚至没有闲暇望它一眼。因为田野里有大片的麦子,在等待着他们。本来它也应该生长在平整如砖的麦地呀!那儿有着它许许多多的兄妹,它们被调理得丰腴而肥硕。远远望去,它们宏大而又壮观。它们手挽手一起生长,一起成熟,一起走进
11、农家的粮仓,与那些农民一起体验丰收的喜悦。田埂上只有一株孤零零的麦子,一株长错了地方的麦子。它很无奈。尽管这株麦子非常纤弱,但它长得非常卖力。它比田地里任何一株麦子都活得用力;它不想放弃自己生长的权利;它甚至还想用它那一片特别的绿,来引起人们的关注,从而获取生长所必需的元素。它大声地对每一位从它身边经过的人呐喊:“你们睁大眼睛瞧瞧!我不是一棵小草,我是麦子,我是一株麦子啊!”但是,没有人理会它。例外的一天,有个人偶然歇息时坐在它身边的田埂上,抽了一根烟,扔下烟蒂时瞅了它一眼,这时才突然记起来似的说:“噢,这儿还有一株麦子!”这时,麦子为有人记起它而高兴,它显得异常兴奋,甚至还有意地直了下它的身
12、子,以便能让人看到它健康向上的样子。它不愿意让人笑话它,或者可怜它。那人只留下了些烟灰,拍了拍沾在裤子上的泥土,走了,就不再有踪影。 这一株麦子已彻底为人们所遗忘,偶尔有小鸟落在它的身边,望着这深秋的大地一动不动。风吹,雨淋,日晒,它在孤独寂寞和无望中艰难地生长。它必须要生长,因为它是一粒落进泥土获得生命的麦子。它的存在属于大地,还有白云和高空飞翔的鸟儿,以及美好的黎明和黄昏。太阳格外地偏爱它,总是用暖暖的光芒映照着它的身子。尽管它是一株长在田埂上的麦子,被人们忽略,但它依然挚爱着这片土地和这片土地上的人们。它能体会到他们泥一脚水一脚跋涉于齐膝的泥淖中的滋味;它能感受到他们担着百余斤的担子压在
13、肩上走上三四里地的分量。抢收抢种的季节,他们要在最短的时间内,顶着最毒的太阳,干着最繁重的活。他们受苦受累似乎是注定的,谁也没觉得不应该。想到此,它的身子一沉,似乎想把自己的根系伸进更深的土壤中,汲取更多的营养,使自己长得更健壮一些。冬去春来,它终于开始抽穗,并且呈现出金黄的颜色。当一位农人收割了无数麦子后,发现了它,欢喜得了不得,小心翼翼地割下这株麦子,把它捧在手心,喃喃地自言自语:“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀!”一颗明亮而智慧的种子,只要根植于泥土,它就能结出果实,正如这田埂上的一株麦子。它生长的是田埂上的精神。12第段在写法上有什么特色?从全文结构来看,这一段放在开
14、头有什么作用?(4分) 13“麦子,田埂上也能长出这么好的麦子,它承的是天惠呀”,结合原文回答:田埂上为什么能长出这么好的麦子?(6分) 14本文多处运用对比,请列举两例并分析其作用。(4分) 15请结合全文,探究“田埂上的精神”带给我们哪些人生启示。(6分) 六、现代文阅读(二) (18分)阅读下面的作品,完成1618 题。给自己留一点不知情权朱铁志 因为在杂志社工作,社会联系较多,各种赠阅报刊和书籍应接不暇,整天沉浸在广泛的阅读之中,真可谓手不释卷,无所不知。 然而时间长了,杂多的信息并没有使我感到充实,相反,还常常在经历了头晕眼花的辛苦阅读之后,心里空落落的。海量信息过分满足了我的“知情
15、权”,同时也毫不留情地剥夺了我的“不知情权”,我真切地感到了“选择”的必要性。因为在信息爆炸的当今世界,如果失去了选择的能力和自制的毅力,我们的头脑就会成为叔本华所说的“别人思想的跑马场”,“开卷”不仅无益,而且多半“有害”。“民可使由之,不可使知之”固然不可取,但人们真的需要那么多“知情权”吗?如果不是出于对涉及自身利益的公共政策的关注,在其它方面真的有必要知道那么多吗?给头脑留下一点属于自己的空白,以便填充更必要、更有价值的东西,岂不是更好的选择?索尔仁尼琴说过:“除了知情权以外,人也应该拥有不知情权,后者的价值要大得多。它意味着高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信息对一个过着充实
16、生活的人来说,是一种不必要的负担。” 这是极有见地的观点。在我看来,如今泛滥在各种媒体上的百分之六十以上的信息是“废话”和“空谈”,它们既不提供任何新知,也缺乏足够的思想和智慧含量,不能对丰富人们的思维起到丝毫积极作用。在“后出版时代”,特别是网络微博时代,随便什么人都可以成为“作者”,“日子”固然可以成书,“月子”当然也未尝不可。一个不假思索的读者如果放弃选择,就会把自己宝贵的时间和生命放任在别人的“日月”之中,将自己并不宽敞的头脑任由混乱的思想跑马。问题在于,他有“跑马”的自由,难道我们没有不让他乱跑的自由吗?没有选择的权利吗? 当然有,但我们常常轻率地放弃它。为什么?因为我们经常是懒惰的
17、、被动的,对自己不负责任的。久而久之,逐渐丧失了应有的判断力和选择能力。以网络阅读为代表的“浅阅读”省时、省力、轻松、好玩儿,但鱼龙混杂,少数有价值的信息总是淹没在大量垃圾信息之中,不待挖掘出来,早已令人疲惫不堪,忘了自己的目标。虽然表面上是无所不知的“知道分子”,但很难掩饰“博学的无知”的本来面目。 其实,一个人想搞清楚自己要什么并不难,难的是弄明白不要什么。因为人的本性原本贪婪,凡是好事当然多多益善,何况读书又有“好学多思”、“博雅俊逸”的美誉,撒开读呗。岂不知,“撒开”就是“束缚”、就是“枷锁”,从此让你失去自我,成为任人摆布的傻瓜。不“撒开”怎么办?当然就要选择,就要有所读,有所不读。
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