青年教师专业发展状况调查问卷.doc
《青年教师专业发展状况调查问卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青年教师专业发展状况调查问卷.doc(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
(完整版)青年教师专业发展状况调查问卷 技工院校教师职业能力提升意向调查问卷 (仅限于38周岁及以下专业课教师) 尊敬的老师: 您好!为做好新时期技工院校青年教师职业能力提升工作,我们编制了这份问卷,旨在了解您在师资培训及职业能力提升方面的一些基本情况.本调查问卷全部为单项选择题,采用不记名方式,调查结果仅供研究之用,没有正确与否、优劣之别。请按照问卷各题要求和您的实际情况真实作答。衷心感谢您的支持与合作! 一、基本信息 1.您的性别: A。男 B.女 2.您的教龄: A。不满5年 B.5-9年 C.10年及以上 3.您从何处入现职: A.企业 B。技工院校 C.高职 D。普通高校 4。您的学历: A。大专(高技) B.本科 C。硕士研究生及以上 5。您的教师资格证: A.初中(含小学、幼儿) B。高中 C.中职 D。高校 6.您的职称: A.初级 B。中级 C.高级 7.您的职业资格: A。初级工 B.中级工 C.高级工 D.技师 E。高级技师 8。您的企业全职工作经历: A。没有 B。1年 C.2年 D。3年及以上 9。您现在执教的专业领域: A.机械 B.电子电工 C。信息 D。交通 E.服务 F。财经商贸 G.农业 H.能源 I.化工 J.冶金 K。建筑 L.轻工 M。医药 N.文化艺术 O.其它 二、职业能力提升需求 1。您认为自己最需深入了解并提升的是: A。履职能力 B.职业素养 C。生涯管理 2。您认为自己最需深入了解并提升的是: A。专业能力 B。方法能力 C.社会能力 3.您认为自己最需深入了解并提升的是: A。教学能力 B.科研能力 C.管理能力 4.您认为自己最需深入了解并提升的是: A。新知识、新技术 B。新设备、新工艺 C。新理念、新方法 5.您当下和未来3年最需了解和掌握的信息是: A.慕课为代表的课程开发 B.一体化为代表的教学模式 C。信息技术为代表的教学手段 D.世赛为代表的技能训练 6。您认为对职业能力提升最有长期效果的课程是: A。职业教育学经典理论 B。职业教育心理学经典理论 C.国内外职教前沿理论 D。创新思维与实践 三、参加培训情况 1.您对职业能力提升培训的基本态度是: A。主动争取 B。服从安排 C。无所谓 D。不需要 E.规避 2.您参加培训最主要的动机是: A。满足职称职务晋升需要 B.获得更好的自我完善 C.提升专业知识技能水平 D.作为一种积极的休闲 3.您最期待的培训方式是: A。高级专家学者讲座 B.与资深教师互动交流 C。参与主题项目活动 D。到知名企业参观实践 4.您最期待的培训时间是: A。15天左右 B。一个月左右 C.三个月左右 D。六个月左右 人社部职业能力建设司技工院校管理处 2018年3月- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青年教师 专业 发展 状况 调查 问卷
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文