幼儿园五大领域教学专项方案.doc
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1、幼稚园五大领域教育方案健康领域健康活动身体秘密教学设计设计思绪: 当我们说起男女儿童入厕情景,立即炸开了锅。同时,她们对两性问题表现出早熟倾向引发了我们关注:有孩子在课后拉住我提了很多她相关成人生活话题;还有孩子在大便、小便时候竟忍不住好奇,偷偷看对方于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注话题作出正面、主动回应,同时对学前教育阶段怎样开展启蒙“性教育”进行探索,生成了此次活动“身体秘密”。活动目标: 1、率领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和她人身体。 2、有初步自我保护意识,了解基础防卫方法。 3、引导幼儿主动地思维,自由地表示。活动准备: 1、幼儿准备:活动前调查统计,对两性区分有了
2、初步认识 2、老师准备:搜集大量性教育资料,以应对课堂上孩子们突发提问;角色分工、互助协调;部署相关两性知识活动区角(包含人物、动物),提供较为丰富安全可操作材料。活动形式:集体活动、小组活动活动过程: 一、谈话引入,讲解什么是“性”。 1、请儿童按性别分成男女两组,两名老师明确分工。 2、引导幼儿经过观察,叙述自己所看到“男、女有什么区分”,请幼儿充足讨论自己对不一样性别见解。 3、提问引发思索:什么是“性”? 老师小结:“性”是和我们身体亲密相关,不关是从头发长短就能判定性别,更关键是我们身体一些部位,是代表着性别差异。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来部位。二、明确身体隐私部位,学会尊重
3、自己和她人身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新,对小新随便脱裤子行为进行讨论。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护,不能随便给她人看?(用“游泳”讲解) 小结:我们身体一些部位是不能随便给她人看,我们要尊重自己和她人身体,因为那是我们隐私,随便暴露自己隐私是不礼貌行为。 3、游戏“找好友”,体验和好友亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意,哪些是不友善接触? 小结: 除了母亲,我们隐私部位她人不能碰,假如有些人叫你单独一人去没人角落或屋子,千万不要去 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和统计。 1、老师结合本班幼儿实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。 2、分组“参与式讨论”,
4、提出自我防卫策略。 (打电话给父母、报警、向可信任成人求援、大声呼叫求救) 四、老师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重她人身体。活动提议: 1、此活动开展,一定要依据本班幼儿实际需求来进行。 2、活动在开展之前,老师要搞好充足调查,了解幼儿对此相关知识了解程度,方便有放矢。 3、自主选择活动区,丰富相关身体知识。 4、了解幼儿关注热点,捕捉有价值教育素材,继续生成、开展相关专题活动。 5、老师应依据本班幼儿实际,充足考虑到孩子们可能会提出部分相关“性”知识问题,老师要做好对应解答准备。活动反思: 这个活动结束以后,孩子们对自己身体中小秘密全部基础了解,知道了保护自己身体简单方法
5、。尤其是讨论小新随便脱裤子这一步骤,孩子们主动性很高,全部说出了自己见解,从中知道随便脱裤子是不正确,是不尊重自己表现,在日常生活中不仅要尊重自己身体,也要尊重她人身体。在玩游戏“找好友”时,部分幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,经过讲解知道自己行为是不正确。我认为在活动开展之前,对幼儿对此相关知识了解程度还不是很充足,形式还应该再丰富些,要努力争取和各个领域相结合,能够配上琅琅上口儿歌、形象有趣谜语等,来唤起幼儿对自己身体了解欲望 ,效果会愈加好。社会领域社会活动可不能够教学设计活动目标:1、分辨友善和不友善接触;2、了解保护自己方法;活动准备: 洋娃娃活动过程:一、导入部分:1)儿童们边唱
6、找好友歌边相互握手,让儿童体验握手感觉;2)请幼儿说说和儿童握手感觉;(暖和、舒适);二、基础部分:1)谈话:能够和什么人握手、搭胳膊、拥抱、亲脸?(和儿童;和自己好好友;和自己亲人等。引导幼儿说说自己身体哪些部位是不能随便给她人看和接触;)2)论:碰到不友善接触时,能够怎么做?(让孩子知道碰到不友善接触时,要立即避开,并告诉能够相信成年人)3)出示洋娃娃,手一边摸洋娃娃身体各部位,一边问问:“摸摸(头、脚、胳膊)可不能够?为何?”(能够先让幼儿考虑一会儿,然后回复)三、活动延伸:讨论:假如自己在家时/碰到陌生人时/在公共场所走失时应该怎么做?艺术领域音乐教案活动目标: 1、激发幼儿关心她人美
7、好情感。 2、指导幼儿分配角色,合作进行演出。 3、引导幼儿有情感歌唱,唱准附点音符和休止符。活动准备: 1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。 2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。 3、录音机、雨声磁带、歌曲伴奏磁带。活动过程: 一、开始部分: 带幼儿到室外观察小蚂蚁,引发课题。 二、基础部分: 1、创设情景,用小说形式,帮助幼儿了解、记忆歌词。 (1)老师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中雨声),忽然天上怎样? (2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼叫小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。” (3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。 (4)老师唱
8、:你帮我,我帮你,世界最漂亮。 2、儿童,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当她人碰到困难时,你会怎么样? 3、教幼儿做发声练习。 4、老师完整范唱。 5、教幼儿学唱新歌。 (1)幼儿听老师弹琴一次。 (2)完整教幼儿演唱歌曲。 (3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。 (4)集体一起演唱。 6、幼儿发明性地演出歌曲。 1)、引导幼儿依据歌词逐句创编演出动作。 准备:扮蘑菇幼儿蹲在地上,扮蚂蚁幼儿扛食物。 第一段(1)(11)小节,小蚂蚁做搬食物动作。 第二段(1)(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请动作。 (12)(21)小节。 2)、完整进行歌演出。 7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作演出和演唱。
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