学校卫生现场综合检测常见综合项目及方法.docx
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1、学校卫生现场监测常见项目及方法一、教室人均面积测量方法:教室面积/学生人数卫生要求:中学1.12,小学1.10(GBJ99-86)测量工具:激光测距仪、卷尺激光测距仪使用方法工作原理:是利用激光对目标距离进行正确测定一起。激光测距仪在工作时想目标射出一束很细激光,有光元件接收目标反射激光束,计时器测定激光束从发射到接收时间,计算出从观察者到目标距离。有计算面积、体积功效。激光测距仪使用注意事项:1、 测量基准边键使用:改变基准边参考2、 安全问题:不能直视激光束,或瞄准她人眼睛,存放时避免长久震动。二、课桌椅1、教室内课桌椅是否是一人一席;2、课桌椅高度测量:测量工具:激光测距仪、卷尺三、黑板
2、1、测量指标:黑板尺寸、表面情况、黑板反射系数2、黑板尺寸:黑板高度:1000mm黑板宽度:小学3600mm,中学4000mm黑板下沿和讲台地面垂直距离:小学(800-900mm)、中学(1000-1100mm)3、 表面情况:有没有破损4、 黑板反射系数=反射照度/入射照度=Ef/ER5、 黑板反射系数测量测量点选择:将黑板垂直分为4等分,取3条等分线中点为测量点。测量工具:照度计测量方法: 入射照度:将照度计接收器感光面朝上,紧贴置于被测点表面,待读数稳定,测 出入射照度。 反射照度:将接收器感光面对准原来位置,逐步平移离开,待读数稳定后,读取 反射照度。 黑板反射系数:取三个测定点反射系
3、数算术平均数。(=(1+2+3)/3)1、LUX/fc单位测量开关:转换测量单位fc照度值=LUX照度值/10.762、“range”开关:选择照度范围:20,200,0选择0时,测量值=屏幕显示值X10若屏幕显示“1.”,则表示档位选择太低,应调高级位注:照度计使用过程中注意点:、先开电源、选档位再开光检测器镜头盖、结束使用先盖光检测器镜头盖再关电源四、教室采光1、测量指标:教室朝向、采光方向、采光系数、后墙反射系数、玻地比2、教室朝向:南北朝向、东西朝向3、采光方向:左侧采光、右侧采光、双侧采光 4、玻地比:玻璃透光面积/教室地面面积5、采光系数计算(GB/18205)采光系数=(室内照度
4、/室外照度)X100%室内照度:教室内光线最差课桌面照度室外照度:选择周围无遮挡空地,避免直射阳光,在测量室内照度前后各测量一次,取两次平均数。实际得到是该教室最小采光系数,是平均采光系数低估值。很好地契合中小学校教室采光和照明卫生标准(GB7793-78)中“教室课桌面上采光系数最低值不应低于1.5%”要求。 注:采光系数测量注意点: 测量室内照度时,应熄灭人工照明 照度测量应选在一天内照度较稳点时段,通常为早晨10时至下午2时6、 后墙反射系数测量点选择:将后墙分为左、中、右三个区域,左右测点应距离相邻墙面接处10-20cm(以下图)五、教室照明1、测量指标:课桌面平均照度、灯桌距、灯管垂
5、直黑板、控照式灯具、黑板灯管2、等桌距:桌面到灯垂直距离,1.7-1.9m3、灯管垂直黑板:很好地避免炫光4、控照式灯具:区分于裸灯,有灯罩5、黑板灯管:通常设两组,使黑板垂直照度200LX,照度均匀度0.7.6、课桌平均照度测量(中心布点法、四角布点法、九点法)六、教室微小气候1、微小环境包含:温度、湿度、风速和热辐射2、评价指标:二氧化碳浓度、温度3、测量工具:二氧化碳分析仪、温度计4、二氧化碳浓度中小学校教室换气卫生标准(GB/T17226-1998) 适适用于新建、改建、扩建集中采暖中小学校一般教室,局部采暖和其它地域可参考使用 教室内CO2最高许可浓度为0.15% 公共场所二氧化碳测
6、定方法(GB/T18204.24-)5、二氧化碳浓度测量1、仪器使用步骤:将仪器放入检测环境中15秒后,按下电源开关等候20秒仪器显示稳定即可读数(显示器显示倒计时)直接读数ppm值100ppm=0.01%CO2注:当电池电量不足时,显示器上回显示:“ ”二氧化碳浓度测量仪以下图:七、教室温度1、人类工作效率较高温度:18-282、中小学校教室采暖温度标准(GB/17225-1998)适适用于采暖地域有集中采暖设施学校,不适适用于无集中采暖设施中小学校教室3、集中采暖:由统一热源经管道把热(如热水、热蒸汽)送到采暖场所采暖方法。4、水平温差:教室四角处气温和中部气温温差(2)5、垂直温差:学生
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