开学演讲:激发学生追求卓越的激情.docx
《开学演讲:激发学生追求卓越的激情.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《开学演讲:激发学生追求卓越的激情.docx(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
开学演讲:激发学生追求卓越的激情 尊敬的校长、老师们和亲爱的同学们: 大家好!首先,我要感谢校方给予我这次机会来为大家做开学演讲。在这个特殊的时期,我们迎来了新的学期,迎来了新的开始。本次演讲的主题是激发学生追求卓越的激情。在这里,我将以八个方面展开回答写作,希望能给大家带来一些启示和思考。 首先,为什么我们要追求卓越呢?卓越并不是一个平凡的词语,它代表了卓越的表现和卓越的品质。在当今社会,竞争越来越激烈,只有追求卓越,才能在众多竞争者中脱颖而出。无论是在学业上,还是在职场中,都需要我们追求卓越,不断提高自己的实力,才能取得更好的成绩。 其次,如何激发学生追求卓越的激情呢?在这方面,老师们起到了至关重要的作用。首先,老师们要善于发现学生的优点和潜力,激发他们内心的追求卓越的激情。其次,在教学中,老师们要注重培养学生的创新思维能力和解决问题的能力,让他们在自主思考和独立解决问题的过程中获得成长。最后,老师们要注重激励学生,给予他们鼓励和肯定,让他们感受到追求卓越的动力。 第三个方面是如何养成追求卓越的学习习惯。我们知道,学习是一个长期的过程,需要学生拥有正确的学习方法和学习习惯。首先,学生们要制定一个合理的学习计划,合理安排时间。其次,要培养良好的自律意识,保持高度的学习动力。最后,要善于总结反思,不断完善自己的学习方法和策略。 第四个方面是如何培养学生的兴趣爱好,并将其转化为追求卓越的动力。在学生的生活中,有很多的可能性和机会可以培养他们的兴趣爱好。学校可以提供更多的社团和俱乐部活动,鼓励学生参与其中。同时,还可以组织一些专题讲座或研讨会,邀请一些行业内的专家来给学生分享经验和知识,激发他们对专业知识的兴趣。 第五个方面是如何在学习过程中培养学生的创新能力和实践能力。学生追求卓越的激情需要通过实践和创新来支撑。学校可以提供一些实践机会,让学生在实际操作中学习和实践。同时,也可以开设一些创新课程,教授学生一些创新思维方法和技巧,鼓励他们进行创新实践。 第六个方面是如何让学生树立正确的价值观和人生观。在追求卓越的过程中,价值观和人生观起到了重要的指导作用。学校可以通过开展一些德育教育课程,引导学生树立正确的价值观和人生观。同时,可以通过一些案例分析和讨论的方式,让学生了解一些成功人士的人生经验和价值观,以此来激发他们追求卓越的信念。 第七个方面是如何与他人合作,共同追求卓越。追求卓越不仅仅是个体的事情,更是团队的事情。在合作中,我们可以互相学习,互相促进,共同进步。学校可以组织一些团队活动,培养学生们的团队意识和协作能力。同时,也可以通过一些团队项目的形式,让学生们通过共同努力来实现追求卓越的目标。 最后,我想总结一下。追求卓越不仅是学习上的事情,更是人生的追求。作为学生,我们要有追求卓越的激情和决心,时刻保持积极向上的心态。我们要相信自己的潜力和能力,不断学习和进步。同时,我们也要善于与他人合作,互相帮助,共同追求卓越。只有这样,我们才能在学业和人生中取得更大的成就。谢谢大家! (字数:717字)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 开学 演讲 激发 学生 追求 卓越 激情
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【ex****s】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【ex****s】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文