团队七巧板详细操作.doc
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1、项目名称:团队七巧板培训收益:1、培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法。2、强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。3、体会团队之间加强合作的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环。4、培养市场开拓意识,更新产品创新观念。5、培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念。6、体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。项目目标:接下来我们分为七组,第七组是总部,有指挥权;团队一共有35块积木,每一组5块积木、一张图纸、一张任务书,每完成一个任务将会得到相应的积分,目标是在40分钟内,团队总积分达到1000分。项目器材:白板、白板笔项目规则:1、
2、各部门不允许离开原地;2、 积木、图纸均可以传递,任务书不可以传递,但严禁抛扔;3、 完成一个任务后请举手打报告,教练确认给分;注意事项:1、 先讲目标规则再发积木,再发图纸和任务书;2、 把控记分的公平性;可以找个学员做记分员;3、 在使用过程中要注意安全,积木只能手递手传递;4、 座位安排:成正六边形,前六组分布在六个顶点,第七组在中心,每组距离1.5米;5、 图纸随机发;图一图二图三图四图五图六图七图八图九总分一组101010101010203040150二组101010101010203040150三组101010101010203040150四组1010101010102030401
3、50五组101010101010203040150六祖1010101010102030110七组860*10%=861001046第一组任务书:任务:1、 用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用同种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜色的七块积木组成一个长方形(不含正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第二组任务书:任务:1、 用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用五种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜
4、色的七块积木组成一个长方形(不含正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第三组任务书:任务:1、 用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用同种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜色的七块积木组成一个长方形(不含正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第四组任务书:任务:1、 用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用五种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜色的七块积木组成
5、一个长方形(不含正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第五组任务书:任务:1、 用五种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用同种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜色的七块积木组成一个长方形(不含正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第六组任务书:任务:1、 用同种颜色的积木分别组成图纸一至图纸六上的图案,每完成一个图案将得到10分;2、 用五种颜色的积木组成图纸七上的图案,完成后将得到20分;3、 用三种颜色的七块积木组成一个长方形(不含
6、正方形),完成后将得到30分;每完成一个图案,请通知教练,教练确认后,将登记分数。第七组任务书:任务:1、 领导所有团队在规定时间,达到1000分的目标;2、 指挥其他各组,用所有的35块积木组成5个正方形,每个正方形必须由同种颜色的7块积木组成。每完成一个正方形,你组将得到20分,组成正方形的那个组将得到40分;3、 支持其他各组,在规定时间内得到更多分数;4、 其他各组总分的10%将作为你组的加分奖励。【现场现象】1、 资源不够,完成不了自己的任务,开始要资源,开始乱起来,犹如菜市场;要不来就借用,没完成的不借;预示开始交换就形成了,不交换的就开始叫卖,有人要什么什么?商业文化就这样开始了
7、;2、 发现别人的任务和自己的一样,就请求别人转移积木;3、 第七组的从头到尾都很忙,也很辛苦,犹如服务员或者邮递员;思维固定角色定位没有空杯的心态面对,现在不是领导未来未必不当领导;4、 突破点:A、任务书不能传递,站在大局的角度上,怎么解决各组任务有无雷同或者规律?B、传递图纸效率高还是传递积木效率高?C、如果重新来做一遍,我们厘清怎样来操作?D、为什么别的小组不听第7小组的?领导权威;E、时间管理怎样体现?分值多的先来做?突破的瓶颈的问题何时做?5、 有的不知道自己完成了几个任务?工作方法的问题6、 1、3、5任务书一样,2、4、6任务书一样,六组的第三任务一样,在执行的过程中,有的转移
8、积木寻找图纸,有的寻找图纸完任务,请问那种方法效率高?7、 同种和不同颜色,7块积木,没有认真研读就开始执行任务,结果是错误的。任务一只完成自己手中的图,错误任务自己已经完成任务了。果因思维。8、 体验后发现我们团队的闪光点是什么?盲点是什么?如果再来一次你们会先做什么,后做什么?如何提高做的效率?【点评引导】一、所以团队点评【一】复杂的事情简单化【二】合作共赢上帝领着一个人到地狱,这个人发现地狱的人都瘦骨嶙峋,他们都用一个特制的勺子喝粥,勺子的把很长,勺子的头很小,盛出的粥都撒在地上,一点也喝不上,最后桶里没粥了,大家互相抱怨,互相憎恨。上帝告诉这个人,这就是地狱。上帝又把这个人领到天堂,他
9、发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的,笑逐颜开,他们用的是同样的勺子,吃的是同样的粥,但是他们是把粥盛出来喂别人,你喂我,我喂你,结果大家都吃到粥了,互相感恩,因为有了你才有了我的粥。上帝告诉这个人,这就是天堂。听完故事你又有什么样的心得呢?二、针对管理者的点评: 七巧板这个项目可以模拟一个团队的总部(第七组)和各个分支机构(第一至第六组)的关系。各组之间的联系对团队总体目标的达成有重要影响。这样的团队结构涉及的问题主要有:沟通、决策、信息共享、流程管理、资源配置等等。【一】小目标和大目标团队目标是否明确呢?团队目标是什么?【二】有效的沟通各组之间是否进行有效的或高效的沟通呢?【三】资源整合 理论
10、:经济学的外部性分析:一、七巧板任务失败原因分析:1、第七组决策失误。在整个活动中,第七组扮演了领导者、组织者的角色。然而,第七组在理解任务书以及执行任务书的过程中出现了重大失误。第七组认为应由自己首先拼出正方形,而后让各组效仿。因而,在活动开始不久后,第七组就占有了一套同色拼板,导致二、四、六组无法完成各自任务,出现了对资源的激烈争夺。并且,自始至终第七组都没有向所有成员通报“正方形奖励”这一任务的存在,更没有解释这是一个集体成绩需要达到1000分的团队任务。致使其余六组在完成各自任务后,均没有意识到需要帮助第七组完成正方形以使作为团队的整体达标。2、先期计划与各组之间交流的失误。活动一开始
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