智慧校园建设综合规划专业方案.docx

中等专业学校
“智慧校园”建设计划方案（—）

一、 建设意义和可行性分析
（一）建设意义
智慧校园建设，是当今信息技术创新应用趋势，是提升教育现代技术水平、规模培养信息技术技术技能人才紧迫任务，将极大地推进学校信息化建设，对学校各项工作、老师和学生工作、学习产生关键影响，提升学校办学水平，显著推进学校各项事业快速发展。
1. 有利于实现数据共享，避免信息孤岛
智慧校园建设目标之一就是要实现学校各项业务信息化管理，搭建各部门间信息共享桥梁，确保学校各项数据权威和质量，为学校领导决议提供数据支持。
2. 有利于提升工作效率和信息化应用水平
构建智慧校园应用系统，将有利于突破传统工作方法，提升工作效率，实现部门之间和部门内部数据、资料、文件等共享，也提升了教职员本身信息化应用水平。
3. 有利于推进教育改革，提升教学质量
智慧校园建设，将推进教学手段、教学方法和教学工具变革，普及多媒体教学、网络远程教学，实现教学资源共享，促进教学质量提升。
4. 有利于提升学校形象，增强综合竞争力和影响力
智慧校园建设是学校一项基础性、长久性和常常性工作，是学校建设和人才培养关键组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位关键标志。
（二）校园网现实状况
泰安市文化产业中等专业学校校园网始建于8月，现在已建成覆盖学校教学区高速、稳定、安全校园网。校园网基于三层网络结构，采取千兆以太网技术作为主干技术，呈星型网络拓扑结构，经过电信100M光纤接入Internet和泰安教育城域网。现在我校拥有各类服务器3台，各类关键、汇聚和接入交换机10台，接入信息点50多个。
为了实现教育教学和管理工作现代化，学校还逐步建设了校园门户网站（.cn），提供了WEB、FTP、OA办公等应用服务，在学校教学和管理中发挥了关键作用。 
另外在学生实习实训上，将计划建成多个电脑仿真实训室，充足利用信息化教学技术实施教学，实训课依据教学需要根据先计算机仿真模拟，再实际操作程序进行。
（三）可行性分析
从整体上看，学校校园网硬件设施较为完善，网络应用有一定发展，学校及各处室、各专业部能经过学校或部门网站开展工作，拓宽了信息交流渠道。不过我校信息化应用还有很多不足，关键表现在以下多个方面：
1.智慧校园应用系统体系没有建立，学校各项业务没有建立对应信息系统，仍然依靠手工操作处理日常业务，效率低下。
2.学校数据反复录入，反复管理，信息孤岛现象严重，各部门数据常常不一致，缺乏数据共享和整体数据，不能为学校领导提供决议支持。
3.缺乏资源服务，学科教学资源、数字图书平台建设滞后。
4.缺乏对应设备，没有充足利用起教室电子白板等设备进行多媒体教学。
5.没有充足利用网络教学平台，网络课程缺乏，无法充足利用校园网优势开展网络教学。
6.还未形成学校信息化工作中相关建设、管理、运行、维护等方面相关规章制度和保障体系，信息化运维体系和工作机制不够健全。
7.学生证、借书证、就餐卡等一生多证，在校园内共存，对学校管理，学生使用均带来不便。也无法利用现有证卡对师生进行集校园管理和消费于一体综合管理系统，如考勤、消费等。
8.学生学生学籍、成绩、实习实训情况分属于不一样管理部门管理，无法立即了解学生成长统计。
经过统一数据标准和体系建设，进行长远计划，提供相互数据交换功效，建设智慧校园，建立数据共享机制及规范，实现校园数据共建共享，协同发展。首先结合泰安市民卡建立学校进出校门、实训楼宿舍楼门禁、图书馆借阅、食堂小店消费等系统，利用电信校讯通，学生家长能够立即了解孩子在学校情况；其次学校各部门、班主任能立即将学生平时学习、作业情况，期中、期末测试成绩、任课老师评语、班主任评语、学籍、奖惩情况、实习实训、考评情况等统计在学生成长档案中，作为学生是否合格毕业档案资料。学校管理层、任课老师、学生及学生家长能拥有对应权限查看或补充相关项目内容，补充完善学生成长统计档案。
三、 智慧校园建设标准和目标
（一）建设标准
智慧校园建设计划制订需要从学校整体高度全盘考虑，既要从时间上、发展上进行纵向考虑，又要从学校各部门之间协作关系进行横向考虑；既要考虑智慧校园基础设施建设、平台建设、应用系统建设、运行维护体系建设等建设项目标实施步骤，又要考虑这些建设项目标协调发展。
1.统一计划、规范实施
智慧校园建设各个方面相互关联，必需进行统一计划。在建设过程中，应从学校需求出发，依据学校各部门业务步骤，进行合理计划，根据统一信息标准和技术标准，规范实施。
2.完善基础、突出应用
智慧校园建设应重视网络基础平台、共享数据平台、统一身份认证平台、门户平台等智慧校园基础平台建设。以这些平台为支撑，围绕应用和服务，实现各应用系统和智慧校园集成，展现建设效果。
3.分步实施、协调发展
智慧校园建设项目较多，不可能一拥而上同时实施，应依据智慧校园基础设施、平台、应用系统等建设项目内在逻辑关系，制订合理分步实施计划，以确保各项内容协调发展。
4.重在应用、培训为先
智慧校园魅力只有在丰富多彩应用中才能表现出来。为了确保各应用系统正常使用，必需对相关人员进行培训，规范使用。
（二）建设目标
智慧校园是以校园网为基础，利用信息技术，实现校园各项资源数字化，构建一个集教学、科研、管理和服务为一体新型数字化工作、学习和生活环境。
我校智慧校园建设目标是完善校园网基础设施建设，构建一个技术优异、扩展性强、安全可靠、高速通畅、覆盖全校校园网；建立功效齐全数字化应用系统，贯穿于学校教学、科研、管理和服务各个步骤，提升学校信息化应用水平；建立符合学校长久发展数字化建设标准体系、框架结构和运行维护保障体系。
三、 智慧校园建设关键内容
我校智慧校园建设关键内容可概括为：建立一套标准体系、一套安全体系、四个平台、三个中心和一套管理和维护体系。
（1）一套标准是指符合国家、教育部及行业标准并用于学校智慧校园各应用系统长久建设标准规范，包含信息标准、编码标准、管理规范、实施规范、维护规范等，提供日常运行维护，是保障智慧校园系统规范、可靠运行基础。
（2）一套安全体系是指对校园网进行整体安全设计，包含防火墙、网络防病毒、入侵检测、上网行为管理、实名认证和校园网管理规范等。
（3）四个平台是指网络基础平台、学校门户平台、统一身份认证平台和共享数据平台。
网络基础平台是指各类校园网基础设施，为智慧校园提供稳定硬件支撑。学校门户平台经过集成各应用系统应用服务功效，为领导、老师、学生等各类用户提供一个统一信息服务平台。统一身份认证平台实现身份统一认证，提升智慧校园应用系统安全性。共享数据平台是指实现智慧校园各应用系统数据共享和管理，为学校提供统一、权威数据服务。
（4）三个中心是指智慧校园管理中心、资源中心和服务中心，实现学校各业务应用系统、网络教学和资源平台、校园一卡通系统整合。
（5）一套管理和维护体系是指为保障智慧校园建设规范发展制订学校各项制度和方法。
（一） 基础设施建设
1．出口带宽升级、无线网络构建
建设“千兆主干、百兆接入桌面”覆盖全校区高速、稳定、安全校园网，提升带宽接入为不低于1000M，满足学校日益增加高带宽需求。伴随无线网络技术发展，便携式终端如笔记本计算机、平板电脑、手机越来越普及，建设覆盖全校办公、教学场所、学生宿舍无线网络已变得十分现实和必需。购置相关设备，启用华为RG-WS5302交换机，完善校园无线网络部署，统一管理，实现校园网分布式管理。
2．网络安全建设
建立完整校园网安全防护体系，布署网络防病毒系统、入侵监测系统、网络行为管理系统及VPN系统，建立健全校园网信息安全保障机制及管理制度。
3．网络中心机房改造
关键包含以下内容：
（1）强电改造，增加机房配电负荷，更换现有不满足要求电缆、插座，合理分配电力负载。
（2）弱电改造，增加服务器、交换机机柜，将多种业务重新进行分类上架，理顺并按规范标识机房内各类弱电线缆。
（3）环境改造，进行机房防火、防水、防盗、防静电建设，增加机房气体灭火系统，加强防水、防盗方法，完善防静电技术设施，安装机房专用空调。
（4）管理改造，购置机房专用远程管理系统，配置大屏幕，立即、高效地发觉并处理网络设备故障，有效降低网络故障时间。
4．班班通
现在我校全部教室中多媒体设备均已到位，添置教室专用电脑，一来系统稳定，方便老师使用，只需把课件拷到电脑就可使用；二来在以后三网合一以后也需要这么终端设备用于点播或教学。将各教室安全监控探头连入网络，作为数字监控一部分。结合泰安市教育局建设职业学校师生“云空间”网络学习平台和其它优质教学资源，真正实现优质资源“班班享” 、信息化教学“人人用”。
5．校园有线电视网和语音广播网络 
有线电视网络和语音广播网络应是学校网络又一组成部分，现在我校有线电视终端点已经部署到教室，要建设专用在线式演播室系统，购置数字非线编系统和摄录系统、数字点播和直播系统等设备，完成语音信号和有线电视射频信号数字化，做到数字化语音、视频信号在网上传输，实现演播室中多路视频信号源切换、非线性编辑系统、音频信号源混合（调音台）、字幕叠加、现场直播、信号录制、流媒体公布、虚拟演播等。建设千兆校园网络系统，采取多网合一多媒体综合校园网处理方案，实现计算机局域网、双向电视教学网、智能广播网和数字监控网数字化多网合一。教室计算机除一般计算机常规功效外，还融集控、视音频直播等功效，并有课件点播、VOD点播、AOD点播、双向电视教学、示范教学、教学评定智能广播等多项功效。
6．录播教室和微格教室 
微格教室是在装有电视摄像、录像系统特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进行技能训练和教学研究教学环境。用于在职老师教学技能训练模拟教学活动。
课堂教学录播专用教室，是学校用来为老师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制专用场所。便于快速积累多种教学资源。由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传输平台（环境、硬件和软件）。
课堂教学录播专用教室功效实现以下：（1）精品课程资源建设：录制优质课堂教学，作为优质资源存放和共享、交流。（2）老师课堂教学资源建设：老师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学资源建设和个人教学反思、课堂教学研讨、评定评价。（3）开展网络教研活动：以课堂教学为主体教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个老师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。（4）开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理和绩效考评。其一，学校要求老师每十二个月必需录制一定数量课，而且自选最好课，开展好课评选；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范她人等。其四，开展好课或优质课评选活动。（5）小型演播室功效：学校召开家长会或视频会议用。
（二） 智慧校园平台建设
1．信息标准建设
信息标准建设是智慧校园建设关键内容。有了统一信息标准，就能够在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换过程中有统一规范，最大程度地实现信息优化管理和资源共享，帮助使用者方便、快捷、规范地建立应用系统数据结构，满足信息化建设需求。
信息标准建设应在遵照国家、教育部标准基础上改善和完善标准内容，参考江苏省中等职业教育综合管理系统，制订学校信息编码标准，统一数据交换标准，形成一套完整、符合学校现实状况及未来发展要求信息化标准体系，避免信息标准混乱，信息不能交流和共享。
2．学校门户平台建设
学校门户平台应在智慧校园体系结构最上层，经过集成各应用系统应用服务功效，为领导、老师、学生、家长等各类用户提供一个统一信息服务平台。
3．统一身份认证平台建设
统一身份认证平台关键为各应用系统提供集中身份认证和授权服务，用户经过学校门户平台实现单点登录后，能够实现使用全部应用系统，这么了提升智慧校园各应用系统安全性。并经过使用集中认证技术规范，提供统一应用系统用户管理接口，最终实现全部用户统一认证和管理。
4．共享数据平台建设
共享数据平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作方便、技术优异、规范统一、灵活可扩展统一数据共享和交换平台。经过数据交换工具进行数据过滤、清洗和双向传输，实现各应用系统和数据中心平台之间数据交换和共享，为学校教学、科研、管理和服务提供统一、规范、正确、实时权威数据。
共享数据平台硬件基础是数据中心，它是智慧校园各平台、各应用系统运行支撑，关键包含服务器、存放设备和备份系统。
（三） 应用系统建设
1．学生管理系统建设
建设集招生、迎新、管理、就业和离校于一体学工生管理系统，提升学生工作管理服务水平，关键实现以下功效：
（1）招生功效：获取招生数据，并将数据统一公布到数据共享平台，供其它应用系统使用。
（2）迎新功效：基于招生原始数据，办理新生入学手续，新生领取校园卡后实现刷卡报到，简便手续。
（3）学籍管理：学生从入学到毕业学籍信息管理，采集学生照片，学籍异动处理，学生毕业审核，自动进行毕业审核。
（4）学费管理：支持学生缴费管理、学费查询统计；和系统学籍信息关联。
（5）管理功效：基于学籍数据，进行学生日常管理，关键包含奖学金管理、生源地助学贷款管理、资助管理、处分管理、寄宿管理等。
（6）就业功效：基于毕业生数据，开展毕业生就业指导和服务工作，关键包含求职招聘、就业教育、就业管理等。
（7）离校功效：基于毕业生数据，综合各部门信息，办理毕业离校手续。
2．教务管理系统建设
教务管理是学校管理关键，数据量大，包含面广，将教学管理各部门联成一个完整数据整体，实现信息高度共享，加强信息可靠性和实时性，为教学管理提供立即正确数据。关键含有以下功效：
（1）课表查询：能查询全校课表、任意老师课表、教室课表、教学班课表、学生课表。
（2）培养方案管理：能依据学校不一样业务需求，制订各年级各专业培养方案，安排课程教学计划及学分要求。
（3）排课管理：教室和试验实训室排课，可手动预排后自动排课，也可自动排课后手动调整。
（4）调课管理：手动完成调课申请，满足老师临时更改上课时间需求。
（5）学生选课：能对学生选课时间、选课条件进行设置，对学生选课进行审核管理。
（6）考务管理：能对期末集中考试进行排考、学生补考进行管理。
（7）打印考试安排:打印全校考试安排。
（8）学生成绩管理：能录入考试、补考成绩，修改成绩，学分认证等管理。
（9）学生培养方案动态查看：学生可动态实时查看已修课程学分和培养方案要求课程学分结果。
（10）老师信息管理：采集老师照片，老师可自行修改自己信息。
（11）老师教学工作量统计：按学期进行教学工作量统计，能够查询并统计老师在一个学期任课全部教学班总课时；老师学期末申报本学期其它工作，需审核。
（12）课程评教：学生网上对自己可评课程进行评价，老师查询评教结果。
（13）历史数据处理：优异历史数据处理方案，确保系统正常运行。
（14）多种统计报表：支持多种统计报表打印功效。
（15）基础数据和其它应用平台共享：支持学生、老师、教学班、课程等基础数据和其它应用平台共享。
3．科研管理系统建设
加强科研管理，实现管理科学化，整合规范科研业务，经过管理促进学校科研发展，该系统应含有科研项目管理、协议管理、结果管理、科研情况查询等功效，并实现数据统一存放，实现整个学校科研信息共享。
4.人事管理系统建设
人事管理系统建设是智慧校园建设一个关键组成部分，它能够有效地提升人事管理工作效率和质量，而且能够立即提供可靠数据，为校领导科学决议提供关键依据，含有以下关键功效： 
（1）教职员管理：关键是对教职员基础信息进行管理、维护和变更，包含个人基础信息、工作简历、学习简历、家庭情况、奖惩情况、培训信息等，并支持学校各级部门审核。 
（2）人事调配管理：关键是对新进人员管理，进行信息登记和审核；校内调动管理；离校管理，实现对离校人员信息登记，办理离校手续等。
（3）协议管理：维护教职员协议基础信息，对立即到期协议进行续签申请、审核、确定。
（4）通用查询和报表处理：提供通用查询功效，用户能够自由定义查询条件；并提供报表处理功效，经过设置多种条件，能自动生成类似于Excel报表。
5．OA办公系统建设
OA办公系统经过现代化信息管理手段，优化工作步骤、规范工作模式，促进学校各部门信息共享和协同工作，提升办公质量和效率，提升决议科学性和正确性，实现学校日常办公事务和决议支持服务电子化、自动化、一体化。关键含有以下功效：
（1）收文管理：对上级主管部门、学校各部门间收文登记、拟办、阅批、下发、承接、二次分办、归档、统计查询功效。
（2）发文管理：实现发文网上拟稿、部门领导审批、会签、会签意见反馈、审核、签发、印发、归档、各部门承接、统计查询、催办功效。
（3）督办管理：实现督办单制作、通知、跟踪、人工催办、承接人承接、督办结果反馈、形成督办专报、督办数据统计查询功效。
（4）请示汇报：实现各部门请示汇报生成、部门意见签署、领导指示全过程，并实现步骤实时监控。
（5）交办协办：用于上下级交办任务或平级部门之间进行协同办公。实现任意发送、同时多人办理、收回、指定办理期限、反馈办理结果等。
（6）会议管理：关键包含会议安排、会议表格生成、会议室申请、会议室信息维护、会议室情况查询等。
（7）用章管理：对单位用印进行申请、审批、登记，实施规范化管理。
（8）信访管理：关键完成教职员、学生来信来访、投诉等内容进行登记、检验、办理跟踪等功效。
（9）通知公告：能够撰写通知、在公布之前进行修改和浏览，公布后只能指定范围内用户能够阅读。并能够进行搜索。
（10）待办事宜：集中管理全部些人待处理内容，能够是公文、也能够是通知等消息。对于有步骤处理结束才转入已办事宜，没有步骤则自己判定。
6．财务管理系统建设
财务管理系统建设关键目标是实现财务管理信息化，向领导提供决议必需财务信息，并向教职职员和学生提供财务信息服务，应含有账务处理、预算管理、报销管理、学生收费管理、助贷学金管理、工资管理和信息查询等功效。
7．后勤管理系统建设
后勤管理系统建设关键目标是经过使用优异技术手段提供多层次后勤服务信息，实现后勤管理信息化，推进节省型校园建设，并为领导提供有效辅助决议支持，应含有固定资产管理、维修管理、采购管理、食堂管理、用电用水管理及综合信息查询等功效。
8．资源平台和网络教学建设
利用网络教学平台为开展网络教学和远程协作教学提供给用平台，它是和课堂教学互补不可或缺第二教学环境。数字化教学资源是开展网络教学基础，它包含老师电子讲义、课件、录像、试题库等多种教学素材。网络教学和资源平台将建设成一个支持包含网上备课、课件制作、教学素材建设、网络讲课、网络考试多个教学活动综合服务平台和教学资源管理平台。
9．数字化试验室和仿真实训平台
主动开展信息化环境下课程教学改革，推进基于网络人才培养模式和教学内容、教学方法创新，建设并应用数字化试验室、仿真实训平台等职业教育信息化环境，加紧实现教学数字化、可视化。公共基础课及专业课要充足利用信息化教学技术实施教学了，实训课依据教学需要根据先计算机仿真模拟，再实际操作程序进行，老师可实时将实训结果统计进系统。加强信息技术和教育过程、内容、方法和质量评价深度整合，创新数字化专业学习工具、协作交流工具和知识建构工具，引导广大师生广泛利用信息化手段，开发灵活、高效和开放课程模块，创新人才培养模式，提升教育教学质量。
在校外实训时，校企办赋于一定权限，将实训单位实训反馈实时反应在系统中。
10．数字图书馆建设
数字图书馆是智慧校园建设一个关键内容，是展现智慧校园应用一个窗口，在学校教学和专业建设中发挥着关键作用。我校数字图书馆建设关键内容有：
（1）对现有图书管理信息系统进行升级改造，实现和智慧校园各业务系统对接，和校园一卡通系统实现数据联动。
（2）扩充数字图书数量，建设标准化电子阅览室，方便老师、学生阅览电子图书。
（3）进行数字化期刊全文数据库建设，满足学校教科研、师资队伍内涵建设需要，购置学术期刊数据库镜像，建立校数字期刊平台。
（4）重新整合图书馆现有数字资源，建立数字图书馆统一服务平台。
11． 校园一卡通建设
校园一卡通系统，是以校园网为基础，以全体学生卡为信息载体集校园管理和消费于一体综合管理系统，可全方面实现校园信息化、自动化管理。利用校园一卡通系统，只需持一张学生卡即可在校内食堂、超市、浴室等场所消费；在图书馆查阅资料、借阅书刊；在机房上机；去校医室看病；还能实现通道门禁验证、考勤；还可和智慧校园各业务系统进行数据共享，实现学校对相关信息综合查询等功效，极大地方便学生、教职员生活，真正实现“一卡在手，走遍全校”。
12． 综合查询系统建设
各业务系统建设将学校信息化管理发展起到主动作用。但人事、教务、学生等各类业务系统建设全部只是围绕各个业务部门或单元业务，学校还未建立包含学校整体校情综合查询，校领导及各级管理人员无从了解学校整体校情，更无从谈及为学校决议提供依据。综合查询系统即是利用信息化工具来梳理校情数据、积累信息资源、规范信息管理、加强教学质量监控，为学校整体了解、改善各方面工作提供动态、真实、可靠依据，促进学校各部门协调运作，提升学校管理水平，帮助学校管理部门建立优异管理模式。
13． 校园安全系统建设
平安校园建设也是智慧校园建设一个关键内容，借助于数字化手段实现校园安全，关键包含安全监控系统、门禁安全管理系统等。
安全监控系统是指利用视频技术探测、监视设防区域并实时显示、统计现场图像电子系统。它能够使工作人员经过遥控前端摄像机及其辅助设备直接观看被监视场所一切情况，并把被监视场所图像及声音全部或部分地统计下来，为以后对一些事件处理提供了方便条件和关键依据。安全监控系统建设是完全基于校园网数字监控系统，该系统是一个纯数字架构网络监控系统，依靠校园网，采取VPN通道方法传输，即能够使监控系统随意扩容又确保了监控系统安全性。视频监控系统关键由前端设备、传输部分、控制及显示统计部分组成。
智慧校园环境下门禁系统，是指在学校关键场所，如机房、试验实训室、宿舍等安装门禁系统，经过使用校园一卡通（利用泰安市民卡），实现统计学生信息、统计资源使用情况应用系统，实现对关键部门出入口安全防范管理；在校门品安装通道门禁系统，进出人员刷卡进出，实现考勤智能化管理，方便学生家长立即了解学生上下学情况。
14．档案管理系统
逐步建立完善档案计算机管理系统，实现档案数字化，提升级案利用效率和管理水平，改善档案保留条件，使学校校务、教学、德育、人事档案等方面建设成规范化、标准化、系列化数字化档案管理系统，能够经过局域网服务学校各部门，而且能够借助教育局系统校校通网络直接为教育局相关部门提供服务。
四、智慧校园建设进度安排
（一）完善硬件建设：1月—7月。
完成校园网络整体改造升级和信息中心建设升级工作，完成校园监控系统全方面升级改造，加强信息化校园平台建设和移动录播项目建设，实现全校网络无死角、全覆盖。
（二） 数字化校园建设：7月—9月。
构建技术优异、扩展性强、安全可靠、高速通畅、覆盖全校校园网；建立功效齐全数字化应用系统，贯穿于学校教学、德育、招生就业、管理和服务各步骤，提升学校信息化应用水平。完成远程视频教学平台及资源存放平台建设，并丰富资源库，配合泰安市组织精品资源共享课程验收工作。学校逐步普及微课资源，一线老师微课不少于15个。
（三）智慧化校园建设：10月—12月。
建立符合学校长久发展数字化建设标准体系、框架结构和运行维护保障体系，全校建设并推广普及班级课程直播系统，做到直播无死角，用于学校教育教学整改反馈及各方面管理。丰富资源库，配合山东省精品资源共享课一期验收工作及二级建设工作，深入加大对老师信息化能力提升投入，争取在各级信息化大赛及相关项目中取得好成绩。同时，老师个人微课资源深入完善，一线老师微课课程数达成30个。
五、智慧校园建设保障方法
智慧校园是一个系统工程，建设和管理包含到各处室、各专业部，应用上牵涉到教学、管理、服务、科研创作各个领域，建设内容包含了基础设施、信息资源、应用系统，和标准规范、管理制度等多各方面，必需采取强有力方法，才能保障智慧校园建设目标完成。
1. 加强领导，健全组织机构
学校领导定时研究智慧校园建设，立即处理建设中问题和困难，层层落实责任，定时检验，加强领导。为切实推进智慧校园建设，成立校级智慧校园建设领导小组，设置数字校园管理中心，统筹全校信息化建设工作，负责老师信息技术能力培训、信息技术在教育教学、管理服务中应用、网络安全管理等。
2. 加大资金投入，确保建设需要
学校经过专题资金、校企合作、项目申报等多个渠道提供智慧校园建设资金，将建设专题资金纳入年度财务预算，用于基础设施建设、数字资源建设和应用系统建设，确保建设需要。
3. 通力合作，明确责任
智慧校园建设和处室、专业部工作亲密相关，为了统一规范和标准，要加强相互之间协调和配合，同时也要明确责任，任务落实，避免相互推诿，无人负责情况。定时召开领导小组会议，通报建设进度协调各部门工作。
4. 加强管理，确保质量
智慧校园建设牵涉各处室、各专业部，需要统筹计划，统一标准，分期实施，必需加强协调和管理，确保资金使用效益。在建设中，严格实施我校项目申报、审批、招投标、建设监督、完工验收等管理制度，加强事前、事中、事后监督和管理，确保建设质量。
5.强化责任，定时检验
智慧校园建设，实施目标责任制，制订每十二个月目标任务，并落实到具体部门和责任人，智慧校园建设领导小组每十二个月对任务完成情况进行检验和评定，将任务完成情况纳入部门年度考评和责任人个人年度考评。
6. 健全机制，打造人才队伍
智慧校园建设、管理、应用，关键在人，各处室、各专业部要选拔信息技术能力强工作人员作为专兼职信息员，并为她们提升信息化能力发明条件。在选录管理人员时，把信息化技术能力作为优先条件。健全老师和管理人员信息化能力培训和考评制度，制订部分切实有效方法，激励和资助老师对课程进行信息化改造。定时开展信息化技术培训、信息化教学比赛等活动，营造良好信息化气氛。