20-俗世奇人-同步训练3-(2).doc

俗世奇人
刷子李　泥人张
 　一、艺海撷珍
　　中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟大名人立传，其实生活于市井之间的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介绍的“刷子李”和“泥人张”，你能否再举出这样的一个例子！（有难度哦！）
　二、明察秋毫
　　下列四个选项中，只有一个错误注音的是（　）
　　A．天津（jīn）　　　绰（chào）号　　　规矩（jū）　　　　吃荤（hūn）
　　B．发蔫（niān）         褒（bǎo）贬               擅（shàn）长       　扎（zhà）眼
　　C．难堪（kàn）         发怔（zhènɡ）            怵（chù）谁 　    沫（ｍò）子
　　D．起哄（hònɡ）       蘸（zhàn）了            甭（bénɡ）信      　有诈（zhà）

　三、超级模仿秀
　　“一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。”
　　请仿照上面句子，用“一……都……甚至……”造句。（就看你的啦！）

　四、知识迁移
　　看完了两位俗世奇人的绝活，我们再来欣赏一下下面这种匪夷所思的特异功能……
　　女教师的特异功能
　　假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
　　请准许我给你讲个故事。
　　这故事发生在一个偏pì的小村庄，村庄里有一个小小的学校。
　　有一天，上课必需的粉笔用完了，女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师zhàn着水在黑板上写，上课。”
　　孩子们懂事地点了点头，答应了。
　　于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
　　当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
　　这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。
　　一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲zhàn着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指，zhàn着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！
　　可她想想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
　　她从容，坦然，一如既往。
　　又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。
　　没水，怎么板书？
　　没水，怎么上课？
　　也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
　　水！水！有水就能上课！
　　女教师猛地转身，在黑板上源源不断地写了起来。她写得飞快，孩子们也记得飞快。
　　就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
　　天！她从此有了特异功能。
　　日复一日，年复一年。
　　这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
　　后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即，凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
　　那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
　　有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
　　1．根据拼音写汉字。
　　偏pì____________　　　　　zhàn____________着水
　　2．“女教师”的特异功能是什么？

　　3．文中结尾“有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”这句话的含义是　　什么？

　　4．作者写本文有其深刻1的用意，谈谈你的体会。

参考答案
　　一、清末，京剧唱小丑的表演艺术家“刘赶三”人称“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”，王致和等。
　　二、C（因为A项中“绰号”的“绰”读“chuò”,“规矩”的“矩”读“jǔ”，有两个错误注音；B项中“褒贬”的“褒”读“bāo”，“扎眼”的“扎”读“zhā”，也有两个错误注音；D项全对；而C项只有“难堪”的“堪”应读“kān”，所以选C项）
　　三、一看见班主任进来，全班同学都停止了说话，甚至连最调皮的张明也低下了头，看起书来。
　　四、1．僻　蘸
　　2．需要蘸水写字时，手指尖会渗出水珠。
　　3．女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，一如泪水一般
　　4．略（言之有理即可！）