文明礼仪伴我行主题活动方案样本.doc

“文明礼仪伴我行”专题活动方案

一、开设“文明礼仪”课程意义：
礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养 外在表现形式，是做人基础要求。中华民族自古以来就很崇尚礼仪，号称礼仪之邦。孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必需从学礼开始。可见，礼仪教育对培养文明礼貌、道德高尚高素质人才有着十分关键意义。伴随社会效益日益扩大，真诚、得体、富有魅力交往礼仪已成为扩大交流、促进友谊、加强合作、促进发展关键手段。小学生是祖国未来，是二十一世纪国家建设主力军，怎样培养她们了解、宽容、谦让、老实待人态度和大方、热情友好、礼貌待人文明行为举止，是目前基础教育关键工作之一。 所以，结合我校实际情况，开发以“文明礼仪伴我行”为专题校本课程。经过开展礼仪教育，普及礼仪知识,促进学生不停增强礼仪意识，培养优异礼仪品质，促进学生综合素质提升，形成人人讲文明、重礼仪良好气氛，构建友好学习、生活乐园。
二、课程关键内容：
（一）学校礼仪
1、尊师礼仪
2、课堂礼仪

3、升旗礼仪
4、穿着礼仪
5、同学间礼仪
6、集会礼仪
7、餐厅礼仪
（二)家庭礼仪
1尊长谦让礼仪
2、餐桌礼仪
3、待客礼仪
4、做客礼仪
(三）社会礼仪
三、总目标：
1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活关键意义，一个知礼、守礼、行礼人，才是一个道德高尚、文明人。
2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪认同感，知道一个遵守礼仪人才能得到她人尊重，不停强化礼仪成就感，感受到礼仪乐趣，从而自觉地实践礼仪。
3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，经过反复实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼人。
4、 培养礼仪品质：经过反复、长久礼仪行为训练，经过学生自我锻炼、自我改造，内化为自己需要，并在交往实践中自如地表现出得体礼仪品质。
四、活动安排：
1、学习礼仪 ：引导学生了解和掌握和自己日常生活和学习亲密相关校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面知识，促进人人争做讲文明、懂礼仪好学生。 　　
　2、践行礼仪 ：开展“文明用语我先行”“ 文明举止我先行” “生活礼仪我先行”等实践体验活动，引导学生从小事做起，从细节做起，培养学生文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、孝敬父母、老实守信、关爱她人良好道德品质。着力开展三大活动――开展“我身边不文明行为”调查活动；开展“文明礼仪我知道”知识竞赛活动；开展“文明礼仪伴我行”专题教育活动如 “文明礼仪伴我行”诵读比赛、“文明礼仪伴我行”小说演讲比赛”等，引导学生观察校园生活中同学们一言一行，学会分辨日常行为是否符合基础礼仪要求，提升本身文明礼仪素养，做一名懂礼仪好学生。 。 　　
3、展示礼仪 ：结合文明礼仪实践活动开展，引导全体学生做文明礼仪践行者，做文明礼仪宣传者，做文明礼仪示范者，开展“文明礼仪伴我行”专题宣传活动。每个班级结合实际，开展系列展示活动并评选出“文明礼仪之星”，利用集会、宣传栏等阵地给予展示，为全体学生树立楷模，促进学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
4、宣传礼仪 ：面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识宣传，营造争创“友好家庭”、“文明校园”
五、各部分教学活动设计级学生活动资料：
第一部分：学校礼仪
一、教学目标：
1经过此次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语关键性，在日常生活中会正确利用文明用语。
2 经过活动使校园里展现出一派祥和气氛，四处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提升自己文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌好孩子。
二、教学关键：
经过学习促进学生能把校园礼仪部分规范利用到生活学习中。
三、活动准备：
1、查资料：《学校园礼仪》全部包含哪些部分方面？每个方面全部要求我们怎样做？
2、搜集相关图片，分辨什么是文明礼貌行为。
3、搜集和学校礼仪相关知识讲座、儿歌、相声、小品等。
4、观察校园中正反两方面例子并准备现场演示。
四、活动过程：
（一）学习礼仪
1尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放课时，向老师说声再见；和老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师办公室时，应先喊汇报，经老师许可后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到其它老师办公；离开老师办公室时候，也应先向老师问询：“我能够走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师工作、生活场所，不能随便翻动老师物品；学生对老师相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师习惯和人格。
2、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基础礼貌。
(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当老师宣告上课时，全班应快速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应该按时到校上课，若因特殊情况，不得已在老师上课后进入教室，应先喊汇报，得到老师许可后，方可进入教室。
(2)听讲：在课堂上，上课要用心听讲，注意力集中，独立思索，关键内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你名字时才可站起往返复，讲话时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清楚响亮，而且应该使用一般话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣告下课，学生应该安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师不尊重。下课时，全体同学仍需起立，和老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。
附：
课前准备歌
铃声响 嘴闭上 按次序 进课堂
坐端正 看前方 等老师 把课上
上课
上课铃响进教室，平静坐好迎老师。
站立问声老师好，精神饱满学知识。
坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间
下课起立师先行，用具提前准备好。
上下楼梯右侧行，讲话走路全部要轻。
环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

3、升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严厉，声音要洪亮
附：
升旗
立正肃立升国旗，仰视国旗渐渐起。
少先队员行队礼，高唱国歌情无比。
热爱祖国记心里，革命传统不忘记。
来长大了， 建设祖国更漂亮
升国旗三字歌
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
大家全部行注目礼 少先队员行队礼
儿童 要严厉 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
将升国旗，要庄重。穿校服，要洁整。
升旗三字经
昂起头，挺起胸。 齐肃立，怀崇敬。
须知道，旗色红。是烈士，血染成。
好传统，经继承。 唱国歌，气势雄
声刚健，血沸腾。爱国心，油然生。

4、穿着礼仪：
（1）按要求穿要求校服，不穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3)不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
(4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5）、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
（6）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
（7）、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
附：
小学生仪表礼仪三字歌
新时代，讲文明，好少年，树新风
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，喻意明。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整齐，次美观，要大方，要自然。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长。
5、 同学间礼仪：
同学之间深厚友谊是生活中一个团结友爱力量。注意同学之间礼仪礼貌，是你取得良好同学关系基础要求。同学问可相互直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好，××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，相互帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同课时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用具时，应先取得同意后再拿，用后应立即归还，并要致谢。不小心碰到她人后，要立即主动认可错误，说话语气要友好；对同学相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带欺侮性绰号，绝对不能嘲笑同学生 理缺点。
6、 集会礼仪：
（1）集会时，提前抵达，按时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听汇报聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）汇报或演出结束，要鼓掌致谢；出色之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台讲话要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。讲话结束后致谢。
（6）会议、演出进行中不私自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师同意才能离开。
7、餐厅礼仪：
（1）在老师指导下有秩序地进入餐厅。
（2）坐在指定座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（3）要平静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
附：
就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。
吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。
吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。
节省粮食不剩饭，不挑食来样样吃。
就餐礼仪全部遵守，人人全部夸好好好
（二）践行礼仪 ：
1、开展“展礼仪风采、做文明学子”活动，引导学生从小事做起， 从细节做起，培养学生文明礼仪行为，逐步养成尊敬师长、老实守信、关爱她人良好道德品质。
2、开展“我身边不文明行为”调查活动和“文明礼仪我知道”知识竞赛活动，提升本身文明礼仪素养，做一名懂礼仪好学生。 。 　　
3、把九月第一周做为“尊师周”。活动关键活动有“我爱您，尊敬老师！”专题队班会、“真诚祝福献给您”——致全体老师一封信、“好歌祝福您”——为老师唱或点一首歌、“歌颂老师”专题手抄报设计和贺卡设计。
4、出一期以“祖国母亲我爱你”为专题手抄报。
（三）展示礼仪 ：
评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地给予展示，为全体学生树立楷模，促进学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四） 宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识宣传，营造争创“友好家庭”、“文明校园” 良好气氛。
第二部分：家庭礼仪
一、教学目标：
1、知道什么是家庭礼仪，礼仪有什么作用。了解家庭生活中基础礼仪，知道礼仪是一 人基础素养。
2、掌握家庭生活中基础礼仪，并能够在交往中加以利用。
3、乐于以礼待人，形成讲文明、讲礼貌交往态度，从内心愿意做讲礼仪人，并体验举止优雅、文明礼貌带给自己乐趣和对人生发展价值。
二、活动准备：
1、查阅相关家庭礼仪方面书籍、资料、网页；
2、准备和礼仪相关音像资料；搜集相关礼仪方面格言警句或经典小说；制作幻灯片。
三、活动过程：
（一） 学习礼仪：
1、尊长谦让礼仪：
（1）尊重长辈，孝敬父母。尊重父母意见和教导，常常和她们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母教育、帮助，听取她们教导和指点。
（2）关心体贴父母。负担力所能及家务劳动，比如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表示对父母孝心，尽可能地减轻她们负担。
（3）对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
（4）离家或回家和父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
（5）进父母房间要先敲门，经许可后进入。不得随意翻动父母私人用具。
（6）学会料理个人生活，自己用具收放整齐，不乱摆放。
（7）生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家
2、餐桌礼仪：
（1）请长辈先入座。
（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽可能不发出响声。
（4）她人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
3、待客礼仪
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整齐。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应和客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己同学、好友来访，应热情迎接。首次来访，应给父母逐一介绍，然后把最好座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（ 3）父母好友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给她讲小说，和她们一起听音乐、看电视。
（ 4）吃饭时，同学、好友来访，应主动邀其一起用餐，假如客人申明吃过，先安排好友就坐，找些书报或杂志给她看后再接着吃饭。
（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
（ 6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
4、做客礼仪
（1）去亲友家做客要仪表整齐，尽可能带些小礼品，以表示对主人尊重。
（2） 在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
（3） 不经主人许可，不可随意动用主人家里东西，即便是至亲好友也应先打招呼，取得主人同意后才能动用。
（4）假如在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
（5）离别时，要说感谢话，如“今天真快乐”、“欢迎到我家去”。
附：
小学生家庭礼仪三字歌
父母恩，比海深；对父母，要称您。
晨和晚，要问安；若进门，举止稳。
父母出，递把手；父母回，要问候。
学自理，助父母；是生日，要记住。
亲有疾，侍身旁；吃和用，知礼让。
敬祖辈，放心上；懂关爱，乐洋洋。
亲和弟，手足情；兄爱弟，弟敬兄。
家餐饮，手要勤；帮做活，表孝心。
先长辈，坐端祥，食勿喧，嚼勿响。
双手递，稳端放；心愉悦，食饭香。
待客人，要热情，去做客，仪态恭。
打电话，意专注；先问好，再称呼。
声清楚，语简短；话说完，道再见。
邻里间，常见面；互尊重，心相连。
敬老人，如家亲；爱幼小，如本身。
乐交往，情趣融；虽近邻，胜远亲。
（二）践行礼仪：
1、以自然村为单位组成小组，小组组员相互监督，把所学礼仪落实到实处。
2、请家长填写调查问卷，了解学生在家表现。
3、各小组选派小记者实地采访，获取第一手材料。
（三）展示礼仪 ：
1、经过演出小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来经典事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地给予展示，为全体学生树立楷模，促进学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识宣传，营造争创“友好家庭”、“文明校园” 良好气氛。

第三部分：社会礼仪
一、 教学目标：
1、经过学习社会礼仪知识，具体细致地了解学生应该做到 礼仪细则，去指导学生日常行为规范。
2、学生经过学习社会礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个 社会有用之人。
二、活动准备：
1、小组合作搜集资料准备相互交流。
2、观察身边现象，分辨什么是讲礼仪、什么是没礼貌。
三、活动过程：
（一）学习礼仪：
1、要她人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到她人帮忙后，说声“谢谢” 2、不小心影响她人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；她人不小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、和人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取她人讲话或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场所，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、珍惜公共设施、文物古迹，珍惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜
（二）践行礼仪：
1、主动行动起来，把所学礼仪落实到实处。
2、进行社会调查，了解学生表现。
（三）展示礼仪 ：
1、经过演出小品、照片展览、在红领巾广播站进行广播等形式展示学生在活动中涌现出来经典事例。
2、评选“文明礼仪之星”并利用集会、宣传栏等阵地给予展示，为全体学生树立楷模，促进学生在日常生活中讲文明、讲礼仪。
（四）宣传礼仪 ：
面向全体学生，面向家庭和社会进行礼仪知识宣传，营造争创“友好家庭”、“文明校园” 良好气氛。
附录：（一）
小学生交谈礼仪三字歌
文明语，记心间；十四字，挂嘴边。
请和您，最常见；字虽少，意无穷。
致歉意，贵心诚；表谢意，话先行。
谈话时，身端正，话诚恳，意简明。

小学生文明习惯三字经
排队：动作快，听指挥，不出声，脚步轻，横成行，竖成线，队伍整齐人人赞。

升旗：升国旗，快静齐，先脱帽，后敬礼，唱国歌，须肃立，尊敬国旗懂礼仪

上课：铃声响，进课堂，坐端正，看前方，敏于听，善于想，勇于说，长于写， 会合作，乐交流，口齿清，声音亮，学生个性得张扬。

课间：上下楼，靠右走，不奔跑，禁打闹，可看书，可游戏，平静安全是大事。

出操：广播操，认真做，集合快，步伐齐，姿势正，强有力，强身健体要切记。

在校园：爱花草，讲卫生，不打闹，不乱扔，路遇师，师先行，争当文明好学生。

进办公室：先汇报，再问好，经许可，再进入，师不在，要退出，文明礼仪记得 熟。

离教室：室内净，物放整，电灯灭，风扇停，电源关，门窗锁，件件事情 必需做。

睡觉：不串门，不喧华，洗净脸，泡泡脚，晚小说，听得好，舒舒适服睡好觉

小学生养成教育“三字经”

新守则，新规范，小学生，请切记：爱祖国，爱人民；敬父母，尊师长；
乐探究，重实践；学知识，学做人；争做文明小公民！

学八荣，弃八耻；爱生命，讲安全；生活上，要俭朴；爱集体，关心人；
人人争做好孩子！

上课时，坐端正；先思索，后讲话；做作业，要质量；学功课，要刻苦；
长大当好接班人！

书包内，放整齐；抽屉里，不零乱；课桌椅，排整齐；不乱吐，不乱扔；
大家做个有心人！

集队时，静齐快；做操时，听口令；放课时，排好队；出校门，不拥挤；
按时回家别忘记！

下节课，准备好；出教室，不拥挤；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；
大家全部是好好友！

见老师，行个礼；见同学，问个好；讲文明；懂礼貌；明是非，讲道理；
争做文明好学生！

小学生日常行为规范三字经

小学生、上学校、守纪律、不迟到。
升国旗、要敬礼、唱国歌、要肃立。 
上课时、用心听、多动脑、记得清。
做作业、写工整、按时完、卷面净。
学知识、勤思索、乐动手、记得牢。
健身体、做两操、勤锻炼、争达标。 
集合时、快静齐、做值日、要主动。
爱整齐、常洗澡、要刷牙、好习惯。 
个人事、应自理、家务事、要学习。
 不挑吃、不比穿、惜粮食、节水点。 
敬师长、有礼貌、孝父母、尊教导。 
爱同学、乐助人、不打架、不骂人。 
对她人、要尊重、学合作、守信用。
 要老实、不说谎、敢认错、益成长。 
保古迹、爱花草、爱动物、懂环境保护。
 过马路、走横道、守秩序、不打闹。 
不玩火、防触电、学自护、保安全。
迷信事、不去做、烟赌毒、不能沾。 
书报刊、音像网、好于坏、要分清。
好习惯、早养成、有教养、益终生。

小学生学习习惯“三字经”

小学生，要知道，养习惯，很关键。
整书包，不迟到，早读书、要常常，
铃一响、进课堂。桌凳齐，端坐好。
备齐品，迎师到。不乱说，不乱动，
认真听、勤动脑。要讲话，先举手，
人讲话，会倾听，合作学，有主见，
有异议，敢争辩。当日事，当日做。
写作业，不剽窃，独完成，一定行。
字工整，要美观。有错误，立即改。
课外读，贵在持，开眼界，长知识。
考试前，要复习，沉住气，答好题，
题做完，细查全。“三字经”、切记清、
常坚持、功必成

附录（二）
三句半：《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱烦琐，看，看，看！
穿戴洁净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！
校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘记！
自尊自爱重仪表，老实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！
天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！碰到废纸不放过！重环境保护！
预备铃响进教室，书本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！
升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！
同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！

诗朗诵 ：
文明礼仪歌谣（一） 礼貌用语

同学们，全部知道，礼貌用语要记牢。
对待长辈要用"您"，早晨见面说声"早"，
平时见面问声"好"。分别别忘说“再见”，
若求人，"请"字先，最终别忘说“谢谢“，
影响她人，"对不起"，回复请说"没关系"。
做个文明好孩子，人人称赞数第一。

文明礼仪歌谣二：日常行为

学习争先虽关键，文明礼貌也要好。
学校要求全部遵守，见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，班级公物珍惜好。
课间准备要周到，用心听讲多动脑。
读写姿势要记牢，认真作业按时交。
课间活动要文明，开快乐心消疲惫。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
排队集合静齐快，精神饱满做好操。

文明礼仪歌谣三：优美校园

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。
爱环境，出新招。见废纸，我弯腰。
护环境，乐淘淘。校园美，齐欢笑。

文明礼仪歌谣四：勤俭节省

每分钱、来不易，父母辛劳来挣取。
好伙伴、我劝你，一定好好来珍爱。
说时轻易做时难，说到做到难上难，
相信同学守诺言，绝不浪费一分钱。

文明礼仪歌谣五：文明乘车

同学们，要记牢，上下车时队排好。
上了车，不乱跑，准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，安平静静秩序好。
有座位，不去抢，老人孩子照料到。
下车时，不拥挤， 文明礼貌永记牢。

文明礼仪歌谣六：文明在心

我是一名小学生，遵礼重仪好品行。
微笑待人有礼貌， 老实守信懂孝道，
努力学习求上进， 长大为国立功勋。

文明礼仪歌谣七：知礼重仪

懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，文明礼仪记心里。

文明礼仪之花

1．文明是一朵花，
2．一朵永久芳香花。
3．我们用真诚去浇灌，
4．用热情来培育，
合：让礼仪之诗永久珍藏在相互心里。
1．礼仪是一首诗，
2．一首淡雅清楚诗。
3．我们用了解去融化，
4．用关爱来抚慰，
合：让礼仪之诗永久珍藏在相互心里。
1和2：我们是跨世纪少年，
3和4：我们要做新时代文明代言。
1和2：雨露下，我们播撒文明种子；
3和4：阳光里，我们装扮心中春天。
1．带给她人一个微笑，她人给你愉快无限。
2．带给她人一个温暖，她人给你灿烂心情。
3．带给她人一片真诚，她人给你深深思念。
4．带给她人一份谦让，她人给你敬重万千。
合：让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代鼓点。
1．告诉祖国，告诉母亲，
2．文明礼仪伴我长大。
3．让我们插上文明翅膀，
4．飞向蓝天，飞向未来
1和2：做文明使者，让我们用微笑铺设文明路；
3和4：做礼仪少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
合：文明礼仪伴我行，中华美德放光芒
附录（三）
文明礼仪歌谣一

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
遇外宾，要热情，举止文明衣得体。
课余生活讲情趣，不良场所我不去。
乘车购物讲秩序，文明用语记心里。
公共场所语轻声，做个文明小学生。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。
节水电，省资源，公共设施要珍惜。
垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。
行车走路守规则，看到红灯停一停。
讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。
好品行，一养成，终生得益受欢迎。

文明礼仪歌谣二

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，碰到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最关键。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，珍惜环境莫忘了。
上课听讲神不跑，主动讲话勤思索。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。

文明礼仪歌谣三
排队集合静齐快，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，用心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开快乐心消疲惫。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，珍惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑四处跑。
言而有信讲实情，老实谦虚不骄傲。
交通安全最关键，时时刻刻要记牢。
自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。
见到外宾有礼貌，知书达礼修养好。
乘车记得礼和让，文明礼仪不忘记。
张小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

歌谣四：拍手歌

你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要切记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持。

文明礼仪歌谣五

懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
省资源，节水电，珍惜公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
学做人，讲礼貌，"礼仪之邦"人知晓。

文明礼仪歌谣六

有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
"您好"、"谢谢" 文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。

附录（四）
文明之星评选条件　　
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。　　
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。　　
3、上课遵守纪律，用心听讲，主动讲话，按时完成作业。　　
4、课间活动遵守秩序，主动维持班级秩序。　　
5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。　　
6、珍惜公共财物，珍惜花草树木，课桌椅无涂刻等情况。　　
7、学习目标明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。　　
8、有秩序地进入餐厅，平静、文明地排队、进餐。　　
9、尊重家长，离家或归家主动和家长打招呼，能做力所能及家务。　　
10、不在校吃零食，不乱花零用钱。　　
11、有为班级和学校服务经历。　　
对有下列行为学生不予参评：　　
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。　　
2、不按时打扫卫生者。　　
3、破坏花草树木者。　　
4、在楼道及室内追逐打闹，在校园内大声喧哗，在集会上随意讲话者。　　
5、顶撞老师、欺侮同学者。　　
6、常常迟到、早退者。　　
7、常常说粗话、脏话者，常常和同学发生矛盾者。　　
8、仪容仪表不符合中学生要求者

　　 文明礼仪之星评选推荐表

姓名　　

性别　　

班级　　

是否班干部　　

担任职务　　

附录（五）
小学生文明礼仪知识竞赛题

一、选择题：
1、升国旗时应该（c）。
a. 肃立、脱帽 b. 肃立、脱帽、行注目礼
c. 肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼
2、学生进老师办公室应该（c）。
a. 敲门就可进入 b. 随意翻找东西 c. 敲门许可方可进入
3、在公共场所，好友或熟人间说话应该（c）。
a. 随心所欲 b. 高谈阔论 c. 轻声细语，不妨碍她人
4、她人给你服务、做事和帮忙，不管给你帮助多么微不足道，全部要说（a）。
a. 谢谢 b. 请 c. 对不起
5、在图书馆和阅览室阅览完成后，书应该（b）。
a. 随便入 b. 放回原处 c. 放在桌子上
6、接电话时第一句话应说（b）。
a. 喂，你找谁？ b. 您好！请问您找哪一位？ c. 谁呀？干嘛？
7、递物品通常应该用（c）递上。
a. 随意 b. 单手 c. 双手
8、鞠躬时，头自然下垂，腰弯至（ c）。
a．30度 b. 90度 c. 45度
9、佩带红领巾时，应该（ a ）。
a. 把红领巾系在衣领下面
b. 将红领巾直接接触脖子
c. 穿无领衫能够带红领巾
10、餐桌上应该把最好座位让给（ ），应等（ ）动筷以后你才能动筷。（b）
a. 同辈 b. 长辈 c. 晚辈
11、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应该（ a ）
a. 学生给老师让路 b. 学生不给老师让路 c. 老师给学生让路
12、下列哪个场所是我们不能出入（b）
a. 书店 b. 网吧 c. 商店
13、答应她人事做不到时要（b）
a. 那就别插手了 b. 立即表示歉意 c. 表示无所谓
14、正确课堂表现应该是（c）
a. 讲话、做作业 b. 发呆想心事 c. 主动讲话
15、当你离开好友家时，请主人不要送时候应说（a）
a．留步 b.失陪 c. 造访
二、判定对错
1、在碰到升降国旗、奏唱国歌时候要快速走开。（错）
2、看到拿满了作业本老师，主动帮老师开门。（对）
3、上街时找不到垃圾桶，果皮纸屑就只有扔到地上。（错）
4、学校要求明天穿校服，小明嫌校服难看有意不穿。（错）
5、做眼保健操时抄黑板上部署作业。（错）
三、讨论题：在同学中还存在着哪些不文明行为？该怎样更正呢？

2.尊重老师人格。古人日：“一日为师，终生为父“。可见老师在大家心中地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师人格。学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话，要集中精神，姿势端正、双目凝视老师，有不一样见解时，可立即向老师请教、探讨。要虚心接收老师批评，不可当场顶撞老师。
3、重视礼仪形式。见到老师应问好、行礼；下课要起立迎送；进老师办公室时要轻轻叩门，然后开门进去，行礼后说明来意；到老师办公室、寝室不能乱翻乱动老师物品：休息时间最好不打搅老师；到办公室或老师家不宜逗留过久，办完事应立即离开等等。学生不仅要尊重自己班主任、教导员、任课老师，对学校其它教育工作者，包含医生、清洁工也应讲礼仪。
（三）经过多个形式歌颂老师。
附录：歌颂老师几首诗歌
我爱您—老师
老师啊老师
多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
您默默无闻地奉献着自己一切。
老师啊老师，您家在何方？
您家在学校！
您心在哪里？
您心在您学生当中！
您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……
您为我们付出太多太多！
您是真正园丁。
您生命——
因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
您生命是一团火。
您生活是一曲歌。
您事业是一首诗！
啊，我爱您，我亲爱老师。

感恩老师
　　九月风
　　吹黄了秋菊
　　吹香了金桂
　　也吹动着您两鬓白发
　　似水流年光影里
　　我仿佛又回到了您课堂上
　　您沾满粉笔末双手
　　指导着我们进入一个又一个
　　五彩斑斓世界
　　您亲切话语
　　抚慰着我们曾经躁动心
　　您激励眼神
　　伴伴随我们走过那些难忘青葱岁月
　　是您
　　在我们心灵土壤里
　　播撒下真善美种子
　　是您
　　擎着知识明灯