第一节-人口数量的变化(学案).doc

(完整版)第一节 人口数量的变化(学案)第一节 人口数量的变化（第一课时)编写 马福轩 审核【学习目标】1、理解不同时期世界人口增长的差异。 2、理解不同地区世界人口增长的差异。3、掌握人口增长的三种模式及特点。 4、理解人口增长模式的时空差异。【自主学习过程】一人口的自然增长: 1人口出生率、死亡率与自然增长率三率的计算方法:人口出生率出生人口/总人口100% 人口死亡率死亡人口/总人口100 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比。三率之间的换算：人口自然增长率 【合作学习】完成P3活动题 假如某地某年有20万人,第一年人口的自然增长率是2,假设其他条件不变，那么10年后会增加多少人?如果10年后，自然增长率变为1。7，那时人口增加多少人？从以上计算结果中，你能得到什么信息和启发？影响人口增长速度快慢的因素： 影响人口增长数量多少的因素： 、 读图1.2思考：世界人口数量增长趋势?人口数量增长较快的时期？为什么人口增长速度加快？【方法技能】阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法(1）读图名.（2）读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期的人口数）.（3)判读图形变化特征（两图中曲线的变化反映了对应时段内人口增长的状况）。（4)思考变量之间的因果关系（两图反映了不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 2人口自然增长的数量受 和 共同影响；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降.【合作学习】读图思考(图14)1比较各大洲和地区人口数量增长的差异。【方法技能】阅读地理柱状统计图的一般步骤：（1)读图名.（2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。（3）比较同一时段（时间)不同对象、同一对象不同时段（时间）柱子的长短，确定其含义.2. 读图思考（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？(2）2000年与1950年相比，人口增长数量由多到少的排序是？(3）比较50年来各大洲人口的年平均自然增长率。（4）由此可见,世界人口数量的增长主要来自哪些大洲？（5)按照经济发展水平，它们属于哪一类国家？（6）欧、北美、大洋洲的发达国家目前人口数量的增长又表现出怎样的特点呢?3任意选择两个大洲或地区,从人们的生育观念、生活质量、经济发展水平等方面分析形成这些差异的主要原因。二人口增长模式及其转变请大家阅读4-7页并思考:在不同的历史时期和地区，由于生产力水平的差异，大致有哪些人口发展模式？模式基本特点？、人口增长模式的指标:、 、人口增长模式类型及特点：人口增长模式类型特点、人口增长模式时间上的变化:4、人口增长模式地区分布地区代表地区人口增长模式发达国家发展中国家世 界中国、影响人口增长模式转变的因素： 、人口增长模式的判断： 特征上区分： 数值上区分:【合作探究】1人口增长过快会带来哪些问题？2人口增长过慢会带来哪些问题？（老龄化问题）【课后练习】1右图反映四个国家的人口出生率和死亡率， 其中,人口增长模式属于“现代型”的国家是（ )A、 B、C、 D、2与右图中的出生率、死亡率相接近的国家最有可能是（ ） A、中国 B、尼日利亚 C、英国 D、澳大利亚3各大洲中，人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( )A亚洲、欧洲 B非洲、欧洲 C非洲、北美洲 D拉丁美洲、大洋洲4、右图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（ ） AB CD读城市化进程和某国人口自然增长率变化曲线两幅图，完成56题5该国人口达到顶峰的时间为 ( ）A1 B2 C3 D46读下列表格中资料,回答相关问题：出生率死亡率人口自然增长率.8%3。23。82。4%1。4%2.91.21。0%0。3（1)、将表格中未完成的数据完成。(2)、表格中属于原始型人口增长模式的是 （3)、属于现代型增长模式的是 （4)表格中经济最发达的地区是 7读“人口增长模式及其转变示意图，完成下列问题：(1）、图中两曲线,表示人口出生率的 是 ，可见人口增长模式是由 、 和 三项指标共同构成的。（2)、图中A、B、C三时段与三种人口增长模式 有对应关系:A时段人口增长模式是 ,B是 ，C是 .（3）、多数发达国家人口自然增长率不足 ，人口增长模式已进入 型，在图中类似 时段的模式，但世界人口增长仍处于 转向 的过渡阶段.第一节 人口数量的变化（第二课时）编写 马福轩 审核【课程标准】不同人口增长模式的主要特点及地区分布【近年出题方向】（1）运用人口增长和人口数量的折线图、柱状图，考查人口自然增长率与出生率、死亡率及人口数量的关系.（2)给出各年龄段所占的比例，考查人口增长模式。（3)通过“人口金字塔图”的判读考查人口增长模式及特征.【精讲点拨】（一)考点呈现方式及考法简析人口这部分内容近年来一直都以各种统计图表为载体呈现主干知识，因此统计图标就成了这部分内容考点的主要呈现方式.统计图的一般判读方法和步骤:正确判读各类统计图形的坐标系统，获取有关统计数据及其变化趋势；根据数据变化反映出的变化、构成特征等，与相应只是联系对照，分析判断而得出结论。l 第一节人口数量变化补充部分1. 从出生率、自然增长率的具体数据中判断人口增长模式。人口增长模式及对应阶段人口特征主要判断依据原始型原始低增长阶段高高低出生率在4左右,自然增长率低传统型加速增长阶段高低高人口出生率在2左右，自然增长率大于1增长减缓阶段现代型低速增长阶段低低低自然增长率在1以下2. 根据不同年龄段人口所占比重的特征与人口增长模式、社会经济发展的相互关系.年龄段所占比例标志的社会特征65岁及以上小于4年轻型人口大于7老年型人口、老龄化；人口增长模式为现代型多为发达国家15岁以下占20左右高出生率；人口增长模式为原始型或传统型多为发展中国家3。我国人口现状（2000年数据）中国现在的人口增长模式为现代型。我国已进入老龄化社会(65岁以上人口超过7）。但同时我国也具备青壮年人口多的特征。3. 各大洲的人口现状（2000年数据)亚洲非洲欧洲北美洲拉美大洋洲出生率24.20。91.82。31。9死亡率1。31。81.00.91。51.0总人口（亿）36。87。847.293。105.190。34. 识别主要国家的人口增长差异人口负增长的国家有：德国、意大利以及北欧的国家。注意北美与欧洲的人口增长差异（如图B)注意发展中国家之间的人口增长差异（如图C）【精练精讲】类型一:（07广东)读某省人口出生率、死亡率变化图（图8）和人口年龄结构变化图（图9），回答1-2题。1目前该省人口增长的特点是A总量呈下降态势 B总量仍呈增长态势C总量呈零增长态势 D增长模式没有变化2按联合国标准，如一地区60岁人口占总人口比例达10或65岁的人口达7，则可视为进入老龄化社会。该省开始进入老龄化社会的时间在A1990年以前 B19902000年之间C2000-2004年之间 D2004年以后类型二：（08全国文综)下表为我国某城市人口资料。读下表完成34题。1982年1990年2000年总人口（万人）35167701014岁（%）35.2714。638。51564岁（）58.3683。1590.3965岁及以上(%）6。372.221。113该城市自1982年至2000年A人口自然增长率很高，人口增长迅速 B人口出生率增高，人口老龄化问题得到缓解 C人口出生率大幅度降低，人口死亡率大幅度增高 D人口增长率很高，有大量青壮年人口迁入4该城市是 A南京 B深圳 C西安 D沈阳类型三：（05上海卷）阅读下列人口统计图表，计算并回答问题。2004年A、B两国人口年龄构成（）年龄国家 15岁以下15岁到64岁65岁及以上A国 50 45 5B国 17 65 185A国人口自然增长率约为；在A、B、C三国中，人口自然增长率最高的是国，与我国人口自然增长率(2004年约6)相似的是国。6与A国人口自然增长率类似的国家主要分布于（单选） A非洲 B亚洲 C欧洲D北美洲7分析图1和图2可以看出，A国人口问题主要是和等。类型四：读下图,a、b、c分别表示014岁、1564岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。据此回答8、9题.8图中四个国家中，老龄化问题最严重的是（ ）A B C D9图中国014岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取的相应正确措施是 （ ） A70 鼓励生育 B60 计划生育 C15 采取移民政策 D30 鼓励人员出国【典题解悟】三角坐标图是近年高考的热门题型,它通过等边三角形的三条边作为坐标轴，表示三种不同或相同类的地理数据。判读三角坐标图的一般方法是:一定起始边。按需要读取某数据的坐标轴0值相交的另一条坐标轴即为起始边。二作平行线。要读取某点在该坐标轴上的数据，可以过这点作起始边的平行线，平行线与该坐标轴的交点所对应的数值即为我们所要读取的数据。类型五： (07上海地理卷）下图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。10. 该国人口变化趋热的一个突出特征是：A.年轻劳动力过剩 B.老龄化趋势显著C.自然增长率上升 D.人口出生率较高11。 示意图显示，该国人口平均寿命状况是A。平均寿命延长，女性长于男性B。平均寿命延长，男性长于女性C。平均寿命缩短，女性长于男性D.平均寿命缩短，男性长于女性【智能提升】1。 人中金字塔示意图所示的亚洲某国,最可能是A.中国B。日本C。印度D.泰国2下图中，人口再生产类型为现代型的是 ( ） A。a B.b C。c D。 都不是3下图表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成示意图，根据图示回答下列问题： （1)、图中E所反映的人口问题是:_（2)、针对B国的人口问题，应采取的人口政策是：_（3)、下列四国中，与E国人口问题一样突出的是（ ）A、印度 B、埃塞俄比亚 C、法国 D、俄罗斯 相信自己：我行，我能行，我一定能行！ 10