数字化校园建设专业方案.docx
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1、数字化校园建设方案 目 录一、建设背景. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1二、建设基础. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2(一)校园网现实状况. . . . . . . . . . . . . . . . . 21、建成万兆关键,有线和无线全覆盖高质量校园网. . . . . . 22、建成以数字图书馆为基础多媒体网络教学资源. . . . . . . . 33、建成以校园网服务器集群为中心共享试验环境. 34、建成全校监控系统和教学音像系统. 45、开启教务网络管理系统,实现教学管理信息化
2、和在线教学服务. 46、购置了OA办公系统并部分启用. 57、启用了财务管理系统. 6(二)数字化校园建设优势. 61、省教育厅牵头,在我院进行数字化校园建设试点. .62、董事会、院务会高度重视数字化、信息化建设. 63、管理体制机制灵活,含有较高创新能力、开拓能力. .74、有数字化校园建设良好软件、硬件基础. 75、有较丰富关键项目建设经验. .7(三)数字化校园建设关键问题. 71、应用驱动不够.72、资源共享不够. .73、信息服务不够. 74、顶层计划和协调不足. .85、已经有资源利用不够. . .8三、建设指导思想及思绪. .8(一)建设指导思想. .81、统一计划. . .8
3、2、分步实施. . .83、加强应用. . .94、整合资源. . .95、共享数据. . .9(二)建设思绪. .91、了解需求. 112、数字化校园建设目标. 113、计划和建设目标. .124、建设策略及标准. .13四、建设目标. . .14(一)总体目标. .14(二)具体目标. .151、网络覆盖无盲点. .152、管理覆盖无盲区. .153、服务对象标识化. 154、一站式服务. .155、生活消费一卡通. 15五、建设内容. 16(一)数字化校园关键建设项目. .161、构建统一信息门户应用平台. .162、制订一整套适应信息标准集. 193、建设数据中心公共数据库及数据交换标
4、准. .194、建成全校统一身份认证、授权和系统安全体系.205、构建统一基础应用开发平台. 216、改造、集成业务管理系统.227、建立、健全完善教学、管理和校园生活服务功效.238、建立信息中心基础服务及校园功效. 309、建设校园一卡通系统. 32(二)数字化校园建设总体结构. 391、技术路线. . 392、总体构架. 393、组成原理. 414、用户端运行环境描述.435、HNBDP 开发平台特点.446、运行性能. 447、教育业务及教学标准. 458、原有系统集成. 459、技术小结. 47六、建设步骤. 48(一)一期工程. 48(二)二期工程. 491、基础网络提质. 492
5、、制订统一信息规范. 503、综合信息门户平台建设. 524、安装基础通用软件平台,建立全院统一电子身份认证. 525、数据中心及数据交换系统建设. 536、数字图书馆硬件升级和资源建设. 557、电子书包工程. 558、校园一卡通建设. 569、完善教务网络管理系统功效. 5610、推进OA系统在全院范围内使用. 5611、开启招生就业、学生管理系统建设,并和财务管理系统无缝对接。. 5612、开启邮件服务器. 56(三)三期工程. 561、整合应用系统数据到中心数据库上,形成统一中心数据库. 562、继续推进其它应用系统建设.573、完善综合信息门户. 574、丰富数字图书馆教学资源. 5
6、75、一卡通系统和合作银行对接. 576、总结数字化校园建设经验. 57七、运行模式. 58(一)组织机构模式. 58(二)安全管理模式. 601、安全制度. . 602、安全运行. .603、安全技术. 60(三)用户服务模式. 63八、项目精细化管理. 64(一)基于信息化精细化预算管理. 64(二)基于信息化精细化步骤管理. 64(三)基于信息化精细化成本管理. 65(四)基于信息化精细化时间管理. 65(五)基于信息化精细化质量管理. 65(六)基于信息化精细化组织管理. 65九、保障方法. 66(一)组织保障. 66(二)制度保障. 66(三)经费保障. 67(四)技术保障. 67(
7、五)实施保障. 67十、预期效果. 68(一)以人为本用户环境. 68(二)关联应用环境. 69(三)集成数据环境. 69(四)高可用运行环境. 69(五)高可信安全环境. 69数字化校园建设方案项目建设领导小组组 长: 副组长:成 员: 一、建设背景在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域今天,数字化校园建设如火如荼。尤其是欧美、日本等发达国家高度重视信息化建设,早在20世纪90年代初几乎全部高校便建成了比较完善校园网,各个职能部门全部基础实现了网络化、信息化管理。中国高校信息化建设起步较晚,近十年来,伴随中国普教教育快速发展,高校办学规模不停扩大,使各个管理部门任务越来越繁重,不仅
8、增加了工作量,更增大了工作难度,管理手段落后将直接影响教学质量和办学水平。教育信息化已成为教育改革和发展肯定要求和关键推进力。以党十七大和省委省政府相关建设教育强省决定精神为指导,依据省委省政府河南省建设教育强省十二五计划和河南省教育信息化发展计划,为加速本省教育信息化进程,实现建设“数字河南教育”目标,决定全方面应用信息技术,开启数字化校园建设,构筑数字化校园环境,从而带动教学、科研、管理全方面发展。二、建设基础(一)校园网现实状况优异数字化校园必需建设成一个技术优异、运行可靠、无缝覆盖计算机网络及应用平台。千兆主干、百兆桌面、网络全覆盖高质量校园网;建成了网上共享数字化试验室和虚拟试验平台
9、;建成了基于数字图书馆多媒体网络教学资源;建成了以教务网络管理系统为主互动教学环境;建成了以三维虚拟演播电视为关键全院教学监控及音像系统。三维虚拟演播中心,和优异录音棚一起组成艺术系教学试验环境,也是计算机系动漫设计专业实习平台。这套系统还为视频会议、电视教学提供了基础。为了满足教学管理和教学过程信息化、数字化需要,开启了教务网络管理系统。教学管理人员、老师及学生能够经过BS应用模式,快捷高效进行信息查询、修改、提交,从而很好满足了管理人员、老师和学生各类需求。其服务有:(1)为学生提供服务为学生提供学生学籍、培养方案、网上选课、教学安排、考试安排、学生成绩、网上评教、领取教材等服务。(2)为
10、老师教辅人员提供服务为老师教辅人员提供个人信息、教学任务、教学安排、考试安排、成绩录入、领取教材、网上评教、在线教学等服务。(3)为管理人员提供服务为管理人员提供教学计划、教学资源、选课结果、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。6、购置了OA办公系统并部分启用无纸化办系统。该平台运行在校园网络基础上,实现了和河南省教育厅之间互联互通,实现了无纸化办公,确保电子公文、信息、数据上传和下达。OA系统功效和应用有以下几点:(1)办公和事务处理办公和事务处理系统实现了学校内部无纸化办公和事务处理,关键包含公文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事
11、宜、日程安排、通讯录、快速办理等功效。(2)公文和信息交换公文和信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息安全电子化交换和传输。该系统涵盖了文件起草、审批、签章、发送、接收、管理等整套公文传输步骤,同时能够和办公和事务处理系统公文管理模块进行相互转送。(3)信息公布和管理信息公布和管理系统可同时管理多个单位门户网站和内部办公网站,操作人员经过IE浏览器把信息分类公布到指定门户网站或内部办公网站,供社会公众和办公人员浏览。(4)数据管理和分析 数据管理和分析系统是实现各类数据采集、数据查询、图表分析、报表打印和多种应用系统之间集成数据应用。能够经过标准接口和多种管理软件结合使用,如人事管理、资产管
12、理、学籍管理、老师教学、学生管理等。上级部门依据下级部门上报基础数据进行自定义分析和统计,按业务需要可实时生成多种类型报表和图形,为领导提供智能决议分析。(5)档案管理 本系统完成电子文件和其它介质档案编目、归档、借阅、查询、统计、授权等功效,实现档案电子化管理。繁琐档案管理变得愈加省时、省力、省心。(6)该系统还包含电子签章、office、电子邮件、国家教育信息资源库等,同时该平台可和其它业务系统(如人事、财务、教务教学等)进行应用整合。7、启用了财务管理系统为使财务管理信息化,便利学生日常生活,在财务管理方面引进或开发了以下系统:(1)财务处定制了一套网络版财务管理软件,经过该软件实现了财
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