高中语文《沁园春长沙》课件苏教版必修1.pdf
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1、自古以来,不同的人对秋就有着不同的感受:碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总 是离人泪。王实甫西厢记是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东 流。一柳永八声甘州自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空鹤排 云上,便引诗情到碧霄。一刘禹锡秋词OOOOOOOOBOOO000000000000 xiaobaihj03300000000*000000000000000毛泽东,中国革命家、战略家、理论家和 诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人 民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的 主要创立者。字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。1893年12月26日出生于湖南省长沙 府湘潭县韶山冲,
2、1976年9月9日逝世于北京。从1949年到1976年,毛泽东是中华人民共和国 的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛 泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现 代世界历史中最重要的人物之一,时代杂 志将他评为20世纪最具影响100人之一。二十年tgl四十年代的毛泽东五十年代的毛泽东关于词的知识1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可 唱、句式长短不齐的诗体。2、“词有定格,句有定数,字有定声。”每首都有一个曲词名称,叫“词牌”。可以分 上下两段,叫“片”或“阕”。3、词按字数分为小令、中调、长调。小 令字数在58字以内,中调在59至90字,长调在 91
3、字以上。4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪 放,意境雄浑,充满豪情壮志,如苏轼和辛弃 疾。婉约派语言清丽含蓄,感情婉转缠绵,情 调或轻松活泼,或婉约细腻,如柳永、李清照。沁园春长沙:“沁园春是词牌名。“长沙”是标题。词牌 是词的格式的名称,它决定了这首 词的字数、句数和平仄声韵。标题 是词的内容的集中体现,它概括了 词的主要内容。沁园春长沙 意为:一首用“沁园春”的词牌写 成的关于长沙的词。解题:这首词写于1925年。当时正值国内第一次 大革命爆发的前夜,全国各地工农运动风起云 涌,如火如荼。毛泽东同志直接领导了湖南的 农民运动,先后建立了20多个农民协会,创建 了湖南农村第一个党支部韶山
4、支部。1925 年10月,他奉命前往广州创建农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对如画的秋色和大 好的革命形势,回忆过去战斗的岁月,不禁心 潮起伏,浮想联翩,写下了这首动人的佳作。(一)感知课文1、听朗诵,想美景,感节奏。注意:字词的读音、朗诵的节 奏、朗诵者的情感。2、全班同学一起有感情地朗读 课文。沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。隹往昔峥崂岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?读沁
5、园春长沙深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江 水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫 树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈 的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空 展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面 对这一派勃勃生机地大千世界,怎能不思绪 万端:广阔无垠地大地呀,谁是你的主人 呢?回忆往昔,曾经同许多同志在这带游览、聚会,度过了许多不平凡的岁月。那时侯,正当青春年少,风采焕发,华 横溢;同学们意气奔放,正显得遒劲有力,经常在起评论国家大事,写出激浊扬清 的文章,把反动统治者视为粪土。还记得 吗,当年我们在江中游泳,激起波浪,几 乎阻止了飞快前进的船只?
6、。”。0。电。结构:本文在词中属于长调,分上下 两阕。上阕侧重写景,由景生情。下阕回忆往事,巧妙作答。(二)鉴赏课文1、上阕鉴赏:开头三句:独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。问:这三句话包含什么信息?朗读时该注意什么?明确:交代了人物、时间、地点、事件。“独”字说明无人做伴;“寒秋”说明已是深秋;“橘子洲”是“立”的地点,立于洲头视野开 阔,放眼望去,美景尽收眼底。“湘江北去”是作者眼前之景,说明作者向北而立。朗诵时声音要深沉、有力、稳健,读出诗人卓然傲立,览群芳的风范。处境 季节独立寒秋湘江北去地点裔子洲头410句:看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼 翔浅底,万类霜天竞自由。
7、集体朗读并讨论:读七句话要用什 么样的语调?这七句话由一个字统 领,这个字是哪个字?这七句话描 述了怎样的景象?这些景象有什么 特点?明确:语调激昂,抑扬顿挫,读出景物的形 态和空间分布的层次感;“看”字;描述了 一幅上天下地山水相映、立体交错、绚丽多 姿、雄伟壮阔,生机勃勃的长沙(湘江)秋 景图;这些景象都意兴盎然,极富生命力,为扩展自己的发展空间努力拼搏斗志昂扬。讨论:这几句话中,是如何描述湘江秋 景的?有几个词用得非常传神,是哪几 个字?这样写有什么好处?如何变换视角的?远眺:万山红遍 层林尽染(静、远)近观:漫江碧透 百舸争流(静、动、近)仰视:鹰击长空(动、高、远)俯瞰:鱼翔浅底(动
8、、低、近)总写:万类霜天竞自由小结:远近结合,总分有序,动静交错,红绿辉映,描绘了一幅多姿多彩、生机勃 勃、色彩绚丽的湘江秋景图。1、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别:“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈,“飞”字则 体现不出这种气势。2、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别:“翔”字本用在鸟类上,用在这里,写出了鱼的 自由轻快;“游”字则很常见。3、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自 由”的区别:“竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机;“都自由”则只显示了一种状态,不能体现这种竞 争性。WVWVVWVVVVKVVVb语言极富表现看万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长
9、空 鱼翔浅底万类霜天竞自由炼字如“万”字写出了山之多“遍”字写出了红之广“染”化静为动,写出了变红的动态过程“漫”字写出了江水溢满之状“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。用“击”而不用“飞”,准确的表现了 鹰的矫健身姿,有气势;用“翔”而不用“游”,精当的描绘出 游鱼在水中像鸟样盘旋的状态,很自台。r;*憂自古以来,不同的人对秋就有着不同的感受:碧云天,黄叶地,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总 是离人泪。王实甫西厢记是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东 流。一柳永八声甘州自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空鹤排 云上,便引诗情到碧霄。一刘禹锡秋词写秋名句欣赏:袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。战国
10、楚屈原九歌湘夫人秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。汉刘彻秋风辞秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。三国魏曹丕燕歌行芙蓉露下落,杨柳月中疏。南朝齐萧意秋思落霞与孤螫齐飞,秋水共长天一色。唐王勃滕王阁序景物有什么特征?明确:色彩绚丽.生机勃勃引申讨论:“秋天”在诗词中常常充满了 肃杀、感伤的情调,本诗为什么没有?这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。他不是一介普通书生,是叱咤风云的 一代伟人,胸怀大志的杰出的政治家。他有经天纬地之,再造乾坤之志,他有博 大的胸襟,崇高的风范,奋发向上的永不 消沉的乐观性格,所以他的诗词充满豪情 壮志。(知人论世)A志孩儿志出乡关,学系鼠名誉系迷。樱脣何须桑将也,人艺
11、无此系者山/咏蛙独生池塘如虎踞,縁荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿散作,?1113句:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?朗读并思考:“怅”是失意伤感的意思吗?朗读时要注意什么?“寥廓”指什么?“谁主沉浮”该如何理解?明确:并非失意伤感,而是久经思虑和 由眼前之景引发的感慨之词。朗读时不 要读后失意的伤感,而是要读出胸怀壮志的底气。“寥廓”指浩瀚无边的宇宙。“怅寥廓”写出了作者仰观宇宙,俯视万物,思考人生的复杂心情。“谁主沉浮”本来是对万物盛衰荣辱由谁决定的疑问。这里意为“由谁来主宰国家的命运,人民的前途”。面对眼前的秋景,“突然”“帐 家廓,阿答話大地,惟主沉浮?”突 兀吗?提示 毛泽东 1
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