学校党风师德师风建设实施专业方案.docx

学校党风师德师风建设实施方案

　　一、指导思想
　　师德师风建设要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以热爱学生、教书育人为关键，以学为人师、行为世范“为准则，力行师德师风规范，强化师德师风教育，优化制度环境，不停增强广大老师学识和人格魅力，培育广大老师自尊自信、理性平和、主动向上社会心态，提倡修身律已，行为世范，敬业爱生职业道德，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力高素质专业化老师队伍。
　　二、工作目标
　　经过师德师风建设专题行动活动，全力打造一支队伍：师德高尚、素质精良、业务过硬，让人民满意老师队伍；致力促进两个转变：师德师风向愈加好方面转变，行风校风向愈加好方面转变；着力处理“七大问题”：一缺乏法律意识和大局意识，二事业心和责任不强，三教育方法简单粗暴，四为教不廉，五组织观念不强，纪律性差，六穿着或佩戴和老师身份不符衣饰，七不重视业务学习和提升。努力实现“四个提升”：在老师政治素质和师德素养上有新提升，在服务学生、服务家长、服务社会上有新提升，在树立老师良好形象上有新提升，在推进学校各项工作和教育教学质量上有新提升。
　　师德师风建设工作将分别以“规范行为，依法执教”，“爱岗敬业，优质施教”，“爱生奉献，幸福从教”为专题，根据学习法规、对照检验、培训提升、营生气氛、建章立制、总结深化六个阶段开展系列活动，不停营造老师爱岗敬业良好气氛，不停引导老师树立正确职业道德观念，不停探索建立师德师风建设工作长久有效机制，全力塑造新时期老师良好形象全方面提升老师师德水平，全方面提升教育教学质量。
　　三、组织领导及责任分工
　　组
　　长：卜俊峰
　　副组长：姚显辉、宋海恩、孙世坤、王光宇、刘守军
　　成
　　员：王晓峰、李更伟、房玉芬、何正月、段君玉、崔颖
　　负责分工：
　　、制订活动计划：姚显辉
　　2、组织宣讲、宣传活动：王晓峰、李更伟、房玉芬、崔颖。
　　3、组织师德师风建设活动中征求意见、民主评议等活动：孙世坤、何正月、段君玉。
　　4、接待处理举报、信访工作：宋海恩、刘守军、王光宇。
　　5、师德师风建设工作督导检验工作：孙世坤、房玉芬、何正月、段君玉。
　　6、师德师风考评工作，职称评聘，表彰激励：卜俊峰、姚显辉、宋海恩、孙世坤、王光宇。
　　四、参与对象
　　学校全体教职职员。
　　五、党风师德师风建设活动计划
　　、活动专题：规范行为，依法执教。
　　、活动目标：要求广大老师根据《中小学老师职业道德规范》和中小学老师专业标准要求，规范职业行为，杜绝违反师德行为。
　　：实施步骤：
　　第一阶段：宣传学习
　　、学习行规：开展师德师风教育活动
　　经过集体学习讨论、老师自学等多个形式灵活组织老师学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、、《老师资格条例》、《国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见》，《中小学老师职业道德规范》和《xx省中小学老师职业行为规范和省、市规范中小学办学行为相关要求和文件。
　　2、对照检验：开展师德师风大家谈活动。
　　、在学习法律法规基础上，组织老师开展自查活动，结合学习法律法规进行自我剖析，撰写心得体会。
　　一查缺乏法律意识和大局意识，言行和国家法律法规及党和国家方针政策相违反行为。
　　二查事业心和责任不强，教育教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守《中小学教学规范》行为。
　　三查教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，不能尊重同事、学生、家长人格，不能平等公正对待学生行为。
　　四查为教不廉，向学生乱收费、乱补课、强制学生订购快报教辅材料，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生家长索要钱物、接收学生家长宴请；私自办班，课堂不认真讲课，学后补课班讲讲课程内容，并变相迫使学生有偿参与自己学后班或受人委托组织学生有偿参与她人学后补课班行为。
　　五查组织观念不强，纪律性差，工作中迟到、早退，随意缺课、旷课、私自离岗，或长久请假影响教育教学；工作时间内饮酒，参与赌博等行为。
　　六查穿着或佩戴和老师身份不符衣饰，上课时坐着讲课、接打手机、会私客行为；
　　七查不重视业务学习和提升，师德水平、专业素养和教育教学水平不高，甚至误人子弟行为。
　　、征求意见。经过抽样问卷调查、召开座谈会等形式，征讨老师、学生、家长对老师从教行为意见和提议。
　　、民主评议。围绕人民群众反应强烈问题，深入开展师德师风评议工作，认真分析、查找原因，研究处理措施和方法，加强监督和管理，深入规范老师从教行为。
　　、学校自查。学校自查老师教育教学基础情况，整理、归纳、汇总，查找问题存在原因，提出加强师德师风建设整改意见。
　　第二阶段:活动实施。
　　本阶段着重以教育教学活动为载体开展系列活动，努力使全校老师树立良好师德观念，规范老师从教行为。
　　⑴、开展“学优异、崇师德”活动。充足利用网络等媒体，开展“学优异、崇师德”专题活动，充足发挥优异经典人物激励、导向和示范作用，引导广大老师弘扬正气，为人师表。
　　⑵、开展“敬业和奉献”师德论谈活动。组织“敬业和奉献”师德论谈会，深入交流师德建设有效经验，研究处理目前师德建设热点难点问题，提出深入提升师德建设水平新思绪和新举措。
　　⑶、开展“师德承诺”活动。结合教育教学工作实际，科学确定师德承诺活动关键内容，经过签署《师德承诺书》、宣读师德承诺等多个方法，向学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容并愿意接收学生、学生家长和社会监督，并在学校校务公开栏、老师办公场所及其它显要位置，悬挂、张贴相关师德承诺内容，形成广泛社会舆论监督气氛，形成自律和她律协力。面向社会公开师德举报电话[phone]），并设置师德举报箱或邮箱，建立其它举报和反馈渠道，自觉接收学生、家长和社会对师德建设监督和评议，预防和降低违反老师职业道德行为发生。
　　⑷、开展“我为师德师风建设献一计”献计献策活动。发动广大老师认真查找教育教学工作中不足，针对不足提出自己建设性意见，增强老师敬业乐教、依法执教、廉洁从教自觉性，强化广大老师立足岗位作贡献主人翁意识。
　　⑸、开展“自觉抵制有偿家教”专题活动。围绕“今天我怎么当好老师”、“有偿家教危害性”、“自觉抵制有偿家教”等专题，在全体老师中广泛开展新形势下怎样当一个人民满意老师和有偿家教危害性大讨论。经过学习、讨论，深入明确老师责任和义务，自觉抵制有偿家教或参与各类以补课为关键形式社会培训学校工作，提升依法推行老师职责和义务自觉性。
　　⑹、开展“师德师风专题督察”活动。学校师德师风建设领导小组配合上级专题督察组经过调查问卷、明察暗访、网络监察等方法对全校老师师德师风情况进行常常性督察活动。对有偿家教、以教谋私、体罚学生等不正之风和违纪违法行为在职务聘用和晋升、表彰奖励等工作中实施师德“一票否决”。认真处理群众关心教育热点问题，推进学校教育又好又快发展，办好人民满意教育。
　　第三阶段：营造气氛，总结提升。
　　、召开师德师风优异事迹汇报会。
　　、开展“师德标兵”评选活动。经过学生评老师、老师评老师、领导评老师活动（百分比各占三分之一），评出学校师德标兵、师德优异个人，再向教育局推荐好“师德标兵”和“师德优异个人”，在老师节进行表彰，并组织全校教职员学习。学校将依据实际情况，把评选表彰工作和加强师德建设紧密结合起来，引导广大老师向优异经典学习，主动营造学优异、赶优异浓厚气氛。
　　六、工作要求
　　．加强领导，健全机制。为更有效地开展师德师风建设深化提升年各项工作，学校成立师德师风建设深化提升年活动工作领导小组，加强对深化提升年活动领导和管理，校长是该活动第一责任人，要建立和完善师德师风建设长久有效机制，保障师德教育连续有序地进行。
　　2．精心组织，探索创新。学校根据教育局统一布署，结合实际，制订实施方案，同时努力探索，在学习方法、活动形式、督查手段、建立长久有效机制等方面进行改善和创新，使之表现本单位活动特色，增强活动针对性和实效性。
　　3．加强宣传，营造气氛。要继续加大宣传力度，做到集中宣传和常年宣传相结合。要充足利用宣传栏、黑板报、简报、广播、网络等媒体进行宣传报道，形成强大舆论声势，营造浓厚师德师风建设气氛。
　　4．严格考评，加强管理。要建立和不停完善考评、考评工作制度，要将考评贯穿活动全过程，规范管理。校长、老师参与师德师风建设活动考评情况和老师专业发展培训校本培训相结合，考评合格后方可进行登记成绩，计入校本培训课时，并和校长、老师量化管理、选拔晋升、职称评聘、评先评优挂钩，实施“一票否决”。同时，采取多元化考评措施，将社会调查问卷、群众来信来访信访案件等均作为考评依据之一。
　　xx中学党支部
　　3月