家长学校活动专项方案.docx

家长学校活动教学效果
一、 家教方法有了显著改善
为了深入推进教育教学工作，我校针对现在家长教导孩子情况，进行了深入调研。此次调研活动，采取走访家长，找学生座谈形式进行。大家就现在家教中存在迷惑和疑难问题，在友好、融洽交流、研讨气氛中，畅所欲言，收到了预期效果。这次调研活动，使我感受颇深，现将调研情况汇报以下：
家长原来教导孩子做法
1、对于怎样教导孩子写作业，很多家长做法是监督，检验，纠错，常常替换孩子定论作业对错，尽可能地让孩子天天交上一份正确、洁净作业。有些孩子不够自觉，做家长就格外费心，孩子写作业时就坐在一边一眼不眨地严厉监督，看见错一个数，立即指出。有则等孩子写完以后，逐题检验，发觉错误，立即指正。
2、也有家长比较忙，对孩子作业听之任之，对错由她。
3、也有家长认为教育孩子是老师事，把孩子就交给老师就行了。
现在家长已经意识到：
俗语说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。父母应正确对待孩子作业，不要包办孩子作业，关键加强孩子习惯培养。
1、树立孩子自信心，培养浓厚学习爱好。
作为家长，适时地对孩子每一阶段优点和进步进行总结，并不停地激励孩子发扬优点，一定会取得更大进步，孩子自信心自然会不停增强。有了明确目标和充足自信心，孩子就会认为学习是一件愉快事情，并表现出强烈求知欲和浓厚学习爱好。
2、发明适宜学习环境，培养孩子做事认真习惯。
孩子做作业不单单是为了学习，更是培养自觉自主机会。从低年级起，父母应帮助孩子提升对家庭作业认识和重视程度。假如孩子作业工整，字迹清楚，就证实她做作业时心情比较平静、态度认真。假如字迹即使工整，但却做错了很多道题目，那么可能是孩子对这一部分知识掌握得不够牢靠，父母应该立即给教导或和老师立即沟通。
“平静、专注”是优良性格一个基础，也是搞好学习前提。学习毕竟是孩子自己事情，所以要让孩子独立完成学习任务，包含检验作业、收拾学具、整理书包等所谓小事。父母要明白，做这些事情是对孩子自理能力、独立意识、良好习惯培养和锻炼。所以孩子在学习前，要提醒孩子做好一切准备工作，包含喝水、找本子等。学习时段一开始，就必需用心学习，既不许可离开座位，也不许可干任何杂事，大人也不能打搅孩子。一个学习时段结束后，能够起来活动一下，并眺望远方缓解眼睛疲惫。
3、和孩子一起约定必需完成作业时间，培养孩子独立完成作业习惯。
父母关注孩子作业时，不要给孩子打下手，帮孩子检验作业，而是要关注“一头一尾”。“一头”就是孩子做作业前，先大约了解孩子作业内容和作业量，估算出大约需要时间，然后和孩子约定必需完成作业时间。“一尾”就是父母对孩子作业检验不是内容正误，而是书写整齐和完成是否，让孩子知道：父亲母亲检验作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不犯错。激励孩子自己检验作业。让孩子说说错在哪里，为何会犯错，这么可使孩子记住错误，以免下次再犯。这么，孩子学习自觉性就会大大提升。
4、家长要以身作则，培养孩子良好生活习惯。
培养孩子自立能力,自己事情自己做，让她们从小就养成自立、自觉好习惯，这些全部是家长有意识培养而养成，如能够尝试让她们干些家务活，多多体会劳动乐趣和必需性。教育孩子团结友爱，关心她人，不乱丢乱扔垃圾，勤俭节省，不吃垃圾食品，学会团结。通常要求孩子不能做事，自己最好也不要去做，有些活动，大人能够做，孩子不能做，要给孩子讲清道理。这么，不仅能增强孩子生存能力，还能降低前进阻力。
5、关心珍惜孩子，培养健康心理。
对孩子要以好友角度去关心她,珍惜她，让孩子在爱海洋里成长。多和她聊天,增加之间感情和默切,当孩子有什么做不正确时候要给她讲明原因,让她意识到自己错误.以免以后犯类似错误.千万不能够不问什么原因,就训或打孩子,若这么会给孩子心里造成一定压力,不利孩子成长。让孩子在自己喜爱工作上发展，家长合适进行激励、帮助，但更多是让孩子自己去成长。
总而言之，教育孩子是一项长久而艰巨工程，没有强烈责任感，没有不厌其烦耐性，没有良好教育方法方法，是极难为社会培养出一个有用之才。
二、 家长素质普遍提升
大家常说，父母是孩子第一任老师。孩子成长怎样，同第一任老师指导直接相关，而第一任老师指导得怎样，又首先决定于她本身素质怎样。所以，提升家教水平，就必需首先重视提升家长素质。
家长普遍认识到了为了提升本身素质，做父母需要做全方位努力，该注意事情实在太多。不过，从教育儿女角度来看，有几方面是尤其关键。
第一，要有良好道德修养。俗话说，言教不如身教。儿女从小就是学着父母样子长大。开始，她们模拟父母声音、表情、动作；以后模拟父母言语、行为、情感，乃至于更为复杂社交行为，从而使自己一天比一天能干起来。在这中间，父母道德认识、道德情感和道德行为，是她们最关键模拟、学习内容。父母要想儿女乐于助人，自己必需先能以助人为乐；要想儿女待人礼貌，自己必需先能谦和而不粗野等等。要努力提升自己道德水平，要在我们传统民族美德和社会主义新思想、新风尚方面保持高水平。良好道德和行为包含多领域，最关键是以下部分方面：爱祖国，爱人民；爱社会主义，爱劳动，爱科学，爱学习；老实，礼貌，尊老爱幼，严于律己，善以待人；坚强，勇敢，守纪律；艰苦朴素，吃苦耐劳，勤俭持家立业；善于开拓，勇于创新等等。这些应该是家长带头做到，然后是以身教辅以言教，率领儿女去做。
第二，要有较丰富知识和技能。孩子从小到大成长过程，就是探索求知过程，其间有大量问题需要求答，有大量技能需要掌握。她们常常要父母提出这么那样问题，假如父母知识贫乏，在孩子面前“一问三不知”。会使孩子十分失望，也降低了自己在孩子心目中威望。所以，即使是为了孩子，父母也应该多学习，努力争取成为一个智者、巧者。当然孩子在求知过程中涉猎领域是很广，问题何止千万要求父母全部知道是不可能。不过，在孩子日常生活中比较轻易接触到部分领域，掌握部分知识，还是办得到。假如一时答不出，能够答应孩子去学习，去查找答案，然后告诉孩子，让孩子抱有期望。千万不要一问三不知，不要搪塞，更不能厌烦，伤害孩子求知主动性。
第三，必需知道孩子身心发展规律。孩子身心发展是一个连续过程，但又是一个能够划分为若干年纪阶段过程。不一样年纪阶段孩子，有不一样身心发展水平，提出适宜要求，才能取得最好教育效果。要求过高，会出现拔苗助长毛病，结果是欲不速而不达；要求过低，则不能刺激孩子需求主动性，一样不会有主动效果。举例来说，学龄前孩子抽象逻辑思维能力较差，而具体形象思维能力很强，针对这一思维特征，应引导孩子大量接触具体事物、情景，经过具体思维、想象了解事物性质和联络，并从中逐步抽象出事物本质，这么做会取得很好效果。反之，假如给学龄前孩子灌输大量抽象概念，努力争取引导其抽象思维，则可能会事倍功半，甚至劳而无功。
第四，必需掌握部分教育儿女方法。掌握了孩子身心发展通常特点，仅仅是找到了通向孩子心灵道路；掌握了孩子身心发展部分差异，也仅仅是找到到了通向各个不一样孩子心灵大门。只有深入掌握教育孩子部分关键方法，才是真正拿到了开启孩子心灵大门钥匙，才能真正打开孩子心灵大门，看到千差万别儿童内心世界。教育孩子方法实在太多了，不可能在一篇短文中尽数谈到，仅能举一例，说明方法关键性。众所周知，孩子发展是千差万别，必需注意因材施教，才能取得事半功倍效果。人家孩子喜爱音乐，自然在音乐方面施教会有好效果；而你孩子喜爱绘画，但你却不许可她学画画，而偏要她学音乐，自然效果不好。中国古代教育家孔子就很会因材施教。听说她学生，冉求和子路曾向她请教过同一个问题，即听到了一个号召或是呼叫，是不是应该立即行动起来响应。先是冉求问她，她回复说，当然应该立即行动起来；以后，子路又问她，她回复却截然相反，她告诉子路，既然你有父兄在，当然应该先请求父兄，然后再决定怎样行动。她学生们不明白，为何一样问题会有两种不一样答案。孔子解释说，冉求思想偏于保守，行事畏缩，故而有意激励她；子路思想偏于激进，行事急躁好胜，故而抑制她。这就是因材施教，有放矢，是最有针对性、最有效教育手段。
三、家庭教育环境有较大改善
（一）爱教育
母亲，假如再有一次机会，我不愿意再当您儿子，尽管您那么爱我。
真，我深深知道，您再也不能像爱我一样爱任何人，可是您，却爱得太过分了。
我印象最深，是那一次吃火锅。我们去了火锅城以后，有一个看起来十分年轻服务员把我们点多种火锅料一一端上来。可能是刚刚工作，可能是因为路滑，她在把一盘肉丸放在桌上同时滑了一下，肉丸有多个掉在了桌上。您脸上立即满布乌云，大声呵斥那个服务生：“你怎么这么啊！这些肉丸子掉在桌上怎么吃啊！什么火锅城，服务态度这么差劲……”那个服务生脸上痛苦神情告诉我她脚扭了，但肉体上痛楚远远比不上心灵上羞辱。那种委屈、悲伤、愤怒、痛苦眼神我怎么也忘不了。最终，是父亲劝阻了母亲。母亲还不罢休，硬是要服务生又拿一盘肉丸上来她才最终停止了吼骂。
我忘不了这个服务员神情。她只不过是一时失手，母亲，您何须这么呢？您知道这个痛苦阴影会造成多么可怕心灵创伤吗？这个服务员可能才刚参与工作，经过您这顿训斥后，她以后社会生活会受到多大影响，您又想过吗？我试图说服自己，告诉自己母亲是因为爱我才会这么生气。她只是不想让我受到伤害。爱是能够包容一切，我知道。可是您却忘了爱真谛：老吾老和人之老，幼吾幼和人之幼。假如您只顾爱我，却全然不顾其它人感受话，这就不是爱了，这是自私。
每次我看见您因为我受到伤害而去千百倍伤害那个伤害我人时，每次我听见您悄悄对我说这个好学习方法不要告诉她人，省得她人成绩比我好时，我全部心如刀绞。我无数次想和您谈心，全部被你漫不经心地拒绝。我无数次想让您看部分相关“高尚心灵”名著，全部被您以“看不懂”为由挡了回去。
有时我想，是不是我降生在这个家庭，成为您儿子，这本身就是一个错误，一个玩笑？
所以母亲，假如再有一次机会，我宁愿降生在另一个家庭，尽管您，那么爱我。
（二）放飞孩子
以前有个人，她养了一只鹰，以后这鹰逃走了。几天后，在山上发觉了鹰尸体，主人想不出为何鹰会无缘无故死，在守林老人指导下，她剖开鹰腹，才恍然大悟。
原来鹰在笼中，养尊处优，竟失却了猎食能力，腹中空空如也，活活饿死了。
孩子是一群终究要离开笼子鹰，每一位父母，每一个家庭，全部只是临时避风港，要出海船，是终究要出海，要经历风浪，是终究无法避免。人生很多路、很多暗夜，只能独自去面对，孩子人生，父母无法去替换，去负担。
然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中“鹰”？她们从没有经过历练，她们历来全部是在父母呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，有父母帮助背书包；生活嘛，有父母帮着洗衣洗被，帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营，也有父母准备好足够食物，足够大装脏衣服袋子……
试想这么一群“鹰”飞出笼子，还要怎样生活？她们除了感觉到生活麻烦和沉重外，还能怎样，清华大学曾解聘了一个学生，原因是该生在学校竟不知怎样穿衣服，系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知怎样吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。这么可笑事情竟然是现实生活中活生生。奇怪吗？不奇怪!有这么教育，就会有这么孩子。
并非用甘蔗浇灌出来甘蔗就是甜。孩子成长需要磨砺，孩子能力只有在磨砺中才能形成。马卡连柯曾一针见血说“过份溺爱，孩子而言是一个毁灭。”这并非耸人听闻。
可曾见过傲立悬崖孤松？在寒风中它茎为何岿然不动？那是因为它从巨石中探出身体时候，已经饱受了苦难摧残。
可曾见过蹁跹飞舞蝴蝶？在阳光下它双翅为何那么雄健？那是因为破茧而出时候，它用尽了一生力气把体液挤往双翅。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为珪璋”。古人虽已远去，但言犹在耳啊！
有些人说：国家前途和其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。期望天下父母把孩子笼中放飞，让她们去经历风雨，让她们去打造雄健双翅。
（三）蝶翅膀
我在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那个漂亮梦绽放在阳光里。祖辈们留下千年企盼：传承美精魂，在美和这世界相融之前，我们在黑暗中呼吸激越和执着。黑暗载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织茧。谁不愿摆脱这苍白桎梏飞向碧蓝高远蓝天？谁不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女情思？谁不愿越着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨里？谁不愿……
然而我们明白，脆弱翅膀经受不住风雨，只有在孤独、严寒、黑暗中造就凝着刚毅和执着体格，才能让我尽情挥洒自由和漂亮。不要善意地用您剪刀剪开我茧，帮我挥去那些生命中苦难，请不要！过早地让我闻到花香不是对我真正关爱，而是一个善意摧残——我地在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土…… 有我。就让我自己面对苦难。鱼泪光我向往地平线尽头那一泓清泉，那里系着我勇敢梦；我渴望融入浩瀚宽广海洋，把心变成蓝色；我想静静地在清流明净湖水里遨游，身上不染一丝纤尘……
昂起头，眼光中不屈不挠棱角已残破不堪，我奋力冲去，一个华丽得让人感觉不到一丝阴森和狰狞玻璃罩把我搂住，搂得生疼。于是闭了眼，任身上鳞无力地飘飞。
残阳如血，我看到周遭东西一片狼藉，我梦，我心，我泪滴。可能，这玻璃笼住世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这于人生而言，到底是风景线，还是囚笼呢？
爱我，就别把我搂得太紧。其它岁月潮水汹涌着，把历史血腥和人性脆弱漂白成永远，在这永远里，涵混着太多迷惘和痴迷，智慧和清远。怎样让这“永远“变得明流晶莹？怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳，鱼儿自由地诠释生命呢？你听——
让每一个生命全部经历她应该经受苦难，让每一个灵魂全部在不停残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一处善意摧残。
四、我校家长问卷调查 家长满意度高
为了提升办学质量，愈加好地开展素质教育，学校向全部家长发放调查问卷，而且进行无记名填写，全方面征集家长们对我校教育教学、班级管理、生活服务、后勤保障、师生关系等各方面意见和要求。4月份，我校召开了家长会，会后，我们收到全部家长反馈调查问卷。经过统计，家长对学校教育教学工作满意占99%，其中十分满意占67%；对孩子班主任工作满意占100%，其中十分满意占84%；认为老师工作责任心很强占88%；对中午为孩子培优补缺认为适合达94%；支持孩子参与学校开展多种艺体活动高达99%，反应出我校家长对我校办学质量和管理水平给全方面肯定和赞许。这是我们深感欣慰和自豪地方，老师们心血没有白费，老师们付出得到认可，我们有这个能力和实力把林州市经济管理学校越办越好。