学校信息化建设发展综合规划.doc

厦门试验中学信息化建设整体计划

此整体计划是两年前（）我在进入厦门试验中学之前做整体计划，现在正在一步步实施推进！后一篇是我现在依据自己学校信息化建设发展现实状况做一个中长久发展具体计划。欢迎各位领导教授同行指导！
初步设计：阮静

一.序言----校园信息化建设思想概念

学校信息化建设，是以学校为对象信息化、网络化、可视化和智能化信息集成和应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域信息经过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供多种信息服务，实现学校教学和管理信息化。
在目前新形势下，校园信息化建设是指将传统校园逐步转换为数字校园。为适应这一需求，为了校园信息化建设，我们需要以满足教育教学需要为基础出发点，依据校园实际情况，总体计划，分段实施。

二.需求分析-----校园信息化建设思绪和计划目标

校园信息化建设思绪：校园信息网络是学校信息化建设一项基础设施，其计划建设应和学校其它基础设施建设同时进行。校园信息化系统设计、实施，除了依据学校资金实际情况，还需要遵照一定标准，信息化建设应应考虑以下几点：
1、校园信息化含有怎样功效：
（1）满足教学科研、行政办公需要，提供多种教学、办公工具和支撑平台，并提供丰富教学资源。
（2）含有完善办公事务处理能力，包含电子公文传输、电子公文管理、电子邮件、等无纸办公自动化功效。
（3）满足信息情报交流需要，方便学校各级领导和教学科研人员对多种信息资料、教学情况检索和查阅，包含Ｗeb 查询、电子公告等。
（4）含有远程通信能力，借助internet等通信手段，方便地实现远程互联，跨越地域限制，满足学校要求，加强各组各单位之间业务联络和信息资源共享。
（5）含有搜集、处理、查询、统计各类信息资源能力，充足利用原有数据资源，为学校领导提供正确、快捷数字信息，实现数据化管理和智能化决议。
（6）校园网络系统要确保整个网络系统可靠性、安全性，容错能力强，还应该有后备保障系统，确保信息处理安全保密。
（7）校园信息化系统要确保技术优异和操作简单实用，便于非计算机专业人员使用，并能不停满足学校未来业务发展需要，含有很强扩展能力。

2、校园信息化建设所需要应用系统建设
校园信息化建设目标主是为了应用，从而提升学校办事效率、教学效率，所以要尤其重视应用系统建设，应用系统覆盖范围相当广泛，功效需求应该包含以下多个方面：
● 行政办公系统
包含网络会议、网络文件管理、通知公告、网上审批、申请购物、申请用车、网上报修、专用教室（场馆）预定、网上工资签单、多种信息网上传输等；
● 教学支持系统
包含学生成绩网上管理、网上作业、网上备课、网上教案课件管理和浏览、网上课程管理、网上试卷管理、网上课表管理、网上调课、网上考评等等；
● 德育管理系统
包含网上心理健康教育、安全纪律管理、生活指导、网上心理咨询、学生素质综合评价等。
●     科研管理系统
包含教育科研活动安排管理、课题管理等，学校教科研管理经过网络，更大程度上实现了自动化，而且从“管”更多地转向协调服务，立即正确地提供多种最新教科研信息；建立课题研究专题网站，利用专题网站促进教科研结果引入教学，使课题研究结果在教学中得到反应。
● 档案管理系统
档案包含学校档案、学生学籍信息、老师专业发展、学生成长档案等，逐步建立完善档案管理系统，实现信息档案数字化，提升级案利用效率和管理水平，改善档案保留条件，使学校校务、教学、德育、人事档案等方面建设成规范化、标准化、系列化数字化档案管理系统，能够经过局域网服务学校各部门，而且能够借助教育局系统校校通网络直接为教育局相关部门提供服务。
●     图书管理系统
图书馆首先将自己原有资源数字化，同时引进更多电子图书、电子期刊和网络数据库，并建立网络化图书管理系统，为全校师生乃至校园外学生提供全天候服务(包含检索、预约、传输、浏览、信息服务等)。图书信息及管理数字化系统由数据处理、查询、查重、统计打印、验收及数据维护、超期书查询、信函订书等功效组成。
●     后勤管理系统
能立即了解学校固定资产及办公设备等方面情况。网络化、数字化学校管理运行模式将引发传统管理体系深层变革，使整个办公、教育教学管理体系更高效、更便捷，决议更民主、更科学，逐步形成充满活力含有信息化特色新型管理模式。
●    校园一卡通管理系统
校园一卡通管理系统，含有电子身份识别和电子钱包功效，替换校园传统日常生活所需老师工作证、学生证、借书证、食堂就餐、医疗、多种体育娱乐设施使用和现金交易，达成证件、考勤和消费、娱乐、餐饮等收费全电子化和智能化。
● 网上家校互动系统
网上家校互动系统是抓住本身办学特色和资源优势，以创建学习型家庭为切入点，充足利用现代通讯手段和校园网络资源，构建起来远程家庭教育工作平台，该方案实现了学校办学宗旨和育人目标统一。学校老师能够经过远程家庭教育平台，立即和家长沟通联络，立即交流、反馈学生在校信息，取得家长对学校教育支持和配合，形成教育协力。

3、现信息化管理需要建立健全学校组织机构
（1）由分管校长或相关责任人组织成立信息工作领导小组，组员包含各部门组长和信息中心主任，统一协调教研工作组、德育工作组、教务工作组、信息公布组等各工作小组工作，由信息技术组统一提供技术支持，并不定时对全校教职员开展相关培训，提升整体信息素养。
（2）教研工作组由教学科研处、各学科优异老师组成，学科组任务是建立网上学科教学支持系统，不停丰富完善其内容，深化信息技术和学科整合研究，提升教育教学水平，拓展教育教课时空。
（3）德育工作组由德育处、团委、各班班主任组成，德育工作组任务是经过心理测评、论坛等多个渠道了解学生；以班级网页制作评选、论坛交流等为关键形式，抓校园网络文化建设；策划设计网络版德育（班主任）工作平台，对学生进行综合素质测评。
（4）教务工作组由校务、教务工作人员和信息技术组网络开发人员组成，任务是策划设计网络版管理平台，方便校务管理、老师管理、学生管理等工作开展。
（5）信息公布组由校办、信息中心和各部门工作人员组成，任务是立即公布学校对内对外信息。

4、校园信息化建设需要对相关使用人员进行部分培训
上面已经强调了在校园信息化建设中要重视应用系统建设，而应用系统是由人去使用，所以要需要对实施系统工程人员、维护系统管理人员和使用系统教职职员们培训。
5、学校信息化建设发展方向
（1）合理分配有限学校资源，使硬件基础建设和应用软件环境、人才培养同时展开；
（2）建立学校办公自动化系统（也就是整个学校公共管理平台）；
（3）建立一卡通系统，促进校园统一数字平台建设；
（4）将教务教学管理系统和校园统一数字平台对接；
（5）深入完善校园统一数字平台及抓好组织机构和队伍建设，成立信息中心和培训中心。
6、其它
为了能愈加好地进行校园信息化建设，不仅要确定网络拓扑结构和功效，依据应用需求建设目标和学校关键建筑分布特点，进行系统分析和设计；而且要确定技术设计标准要求，如在布线设计、设备选择、软件配置等方面标准和要求，为了表现校园信息化建设总体设计方案科学性，应该能否满足以下多个基础要求：
（1）整体计划安排和实际相结合；
（2）优异性、开放性和标准化相结合；
（3）结构合理，便于维护；
（4）高效实用；
（5）支持高宽带并行业务；
（6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。

三、建设计划-----校园信息化建设发展计划
依据对信息化建设思想概念了解和对应需求分析，我们初步做出以下信息化建设发展计划：
一 . 校园信息化建设大致能够分为以下多个步骤：
（一）基础架构建设：
1、网络布设。
2、关键机房建设。
3、服务器采购。
4、系统安装。
5、多媒体教室建设。
（二）平台开发、选购：
1、数字化校园办公平台开发；
2、课程平台开发；
3、微课程作业教导系统等。
（三）老师培训：
1、针对各个教室多媒体设备进行硬件操作培训；
2、对新软件使用培训；
3、平台应用相关培训等
（四）应用

二. 校园信息化建设具体分步：
1、校园网络基础架构建设
（1）创建校园网络：按一定技术指标配置网络设备
伴随学校发展, 网络需要扩展到很多新楼群，网络节点数增加，网络流量需求量增大，同时，伴随WEB 浏览、远程教学、管理平台等发展, 和网络应用逐步多样化，对全网带宽和服务质量要求会越来越高。所以校园网络设施和技术指标应该有一定要求：
●校园网络关键：校园网关键采取双机备份，后台提供完全备份服务，提升系统安全性，对网络架构中关键组件服务器要求配置高，内存大，CPU运行快，提升虚拟化加强应用。每个关键交换机背板交换能力达成一定要求。
服务器选型应该根据以下标准：
① 要求反应时间短，能快速响应和处理用户访问需求。
② 含有强大信息吞吐能力、多站点和内容缓存、能在一定投资下提供更多访问服务和提升用户满意度。
③ 易于公布和实现信息共享。
④易于建立和运行Web应用，简化业务进程。
⑤含有可靠品质，确保Web服务不间断。
⑥易于设置和管理，使网络管理变得更轻易。
⑦易于扩展，满足业务扩大需求
⑧提议采取vmware软件做服务器虚拟化，便于以后服务器应用扩展。
⑨学校中心机房服务要有企业做技术支持，能够采取购置服务方法。
●校园网络主干：基于学校规模和后续发展校园网主干要千兆以上，带宽上百兆，网络速度需要达成实际应用需求。
●校园网络出口：校园网和学科网连接，带宽要求高。
●校园网络信息点：校园网信息点要布及到全部教室、试验室、办公室、图书馆等，新标准要求每个房间要有4个信息点，办公室可按人数确定，或经过交换机重新布设。
（2）和网络相关系统软件选择
● 网络管理系统选择
本网络中，网络中心采取网管软件对全部网络设备进行全方位动态在线监视和管理，网管人员在网络中心就可了解整个网络设备运行情况，可采取相关软件监控进行整个系统管理。
● 数据库系统软件
要求数据库软件能和WEB服务器做到良好集成，支持多媒体，支持多个平台，支持多个网络协议，含有良好安全性、扩展性；系统运行稳定，有良好容错能力。
● 防火墙
帮助确保信息安全设备，会依据特定规则，许可或是限制传输数据经过。防火墙能够是一台专属硬件也能够是架设在通常硬件上一套软件。防火墙是指在公共网络和私有网络之间组成一个隔离网。

2、推进校园网络在教学、管理、备课等方面应用
深入推进网络应用，提升学校信息化程度，为整个学校教学、管理、科研提供支持和服务，是建网出发点和归宿。网络应用建设计划以下：
〈一〉 网上行政事务管理-----办公平台搭建
1、实现网上办公自动化。
2、实现网上学校公告、校务公开。
3、实现网上学校新闻立即更新。
4、完善网上教务管理和教务信息服务。
5、实现网上教学设备管理。
6、实现网上学藉、升学录用查询管理
7、完善网上科研管理和科研信息服务。
8、实现网上人事管理和人事信息服务。
9、实现网上财务管理和财务信息服务。
10、实现网上后勤管理和后勤信息服务。
11、实现网上招生和管理措施宣传。
12、实现网上基建管理和基建信息服务。
13、实现网上校产管理和校产信息服务。
〈二〉 网上教学
1、构建完善网络教学平台。
2、构建完善教学资源库。
3、建立网络精品课程平台。
4、完善基础教育资源库。
5、建立远程教学平台。
〈三〉 网上电子图书阅览、网上学报
1、建立完善（基于网络）数字图书馆。
2、完善网上电子图书阅览、图书信息、服务管理系统。
3、建立网上学报网站。
4、建立学校文件网站。
〈四〉 网络宣传、教育
1、实现网上党政教育宣传。
2、学院内各社团、协会建立各自宣传。
3、建立网上卫生健康、医药知识宣传。
〈五〉 网络综合服务
（1）电子邮箱服务。
（2）师生互动网络空间。
（3）网络便民信息服务。
（4）共享资源下载。
3、逐步加强校园信息化建设
校园信息化建设设计目标简而言之是将多种不一样应用信息资源经过高性能网络设备相互连接起来，形成校园区内部网络系统，对外经过路由设备接入广域网。具体而言这么设计目标应该是：
（1）信息资源共享：经过校园网，实现校内外信息快速交流，达成资源共享，使广大师生立即了解校内外学科活动和实践活动最新动态，促进教学、科研、管理事业发展。
（2）图书资料检索、借阅自动化：经过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，提升校内图书资料利用率；充足利用校外图书资料，实现远程图书检索和借阅。
（3）学校管理系统信息化、自动化：依靠校园网，构建对应交互式应用软件平台，实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作自动化，实现统计监测网络化，提升管理效率和水平，实现网上招生、网上人才招聘等。
（4）建立计算机网络辅助教学系统：建立基于网络电子教学CAI课件开发网上题库、答疑和作业批改等计算机辅助教学系统，实现教学手段现代化。
（5）校园网和广域网结合：依靠校园网、广域网开展远程教学，使广大学生和老师能愈加好交流学习和获取学校网络资源。
（6）创建网站：创建学校网站，使之成为对外宣传关键窗口，让世界了解我们，提升学院著名度。
（7）人性化：为广大师生提供宽松，开放、易用网络环境，使网络触入日常工作和生活中，发挥网络最大效用。
（8）方便教学：网络能够进行图、文、声并茂多媒体教学，能够替换语言试验室进行更生动语言教学，也能够利用大量现成教学软件，提供一个良好教学环境，这些全部是以往任何教学手段所不能达成。校园网络不仅能够在校内进行网络教学，还很轻易同外界大型网络连结，形成更大范围网络交互学习环境。
4、在校园信息化建设基础上加强应用和管理
（1） 宣传了解。
让老师了解校园信息化建设功效及其对学科教学在认真工作、课件制作和传输、资源利用等方面作用，让老师受其“诱惑”，享其“便捷”。
（2）实践应用。
对全体老师进行全员化培训。在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全含有一定信息技术水平老师队伍。
（3）加强管理。
  制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”标准，做到定时维护、不停完善（如软件升级等），确保校园网通畅。

信息化校园是一个网络化、数字化、智能化有机结合新型教育、学习、交流和研究学校平台。数字化校园建设是经过利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息化技术，将校园关键教育资源数字化，并实现数字化信息管理方法、教学方法、生活方法和沟通传输方法，从而形成高度信息化人才培养环境，促进高水平师生互动，促进协作式、研究性学习，促进科学、高效管理，扩大校园教育承载能力和教育覆盖地域，愈加好地培养学生实践和创新能力。
基于以上了解，我们学校建设“信息化校园”将以校园网络为基础，以教学支持网站、信息资源库、数字图书馆为信息源，以数字化为模式，以现代教育技术为手段，以面向教学应用为首选，以循序渐进和逐步完善为关键建设模式，创设面向新世纪现代化教学环境，全方面提升学校教育教学质量。

厦门试验中学信息化建设发展中长久计划

------- 信息化管理小组 阮静

一、指导思想
厦门试验中学作为厦门一所市直属新办校，和中国教育科学研究院合作办学，学校定位高，起点高，政府支持力度大，目标是办成厦门一流、省内外著名现代化、试验性、示范性、国际化学校，不仅追讨教育教学理念现代化，办学思想适应时代发展需求，而且追讨教育教学设施设备现代化，把现代科技结果应用于教育，提升教育信息化、数字化水平。正式开班不到两年时间，我们在市教育局事务受理中心指导支持下，不停推进，硬件软件起手并抓，估计到底信息化建设全部项目均能够达成实际标准要求甚至远远高于标准要求，教育信息化建设除了基础软硬件建设，还应该包含信息化领导管理小组建设、计算机专业老师和网络技术人员队伍建设、三通两平台条件下高效课堂教学、教育教学网络建设和管理、信息资源库建设和管理等。
我校信息化建设工作，坚持从实际出发，整体计划、协调发展标准。培训内容以实用为主教学网络建设工作结合实际相关键、分期分批逐步实施、用发展眼光来建库，在新型教学模式探索和研究上采取边试验边研究边发展标准。在提升教育教学水平和效益基础上，以加强教育信息化工作管理为关键以应用促建设、以需求促发展、合理配置、资源共享、重在应用、分步实施、共同发展。
二、 建设目标
一）总体目标
我校教育信息化建设总目标是构建一个教育信息网、建设一个学校资源库、在学校教育教学和行政管理两方面基础实现信息化、全方面提升老师和学生利用计算机和信息网络进行工作、教学和学习能力，充足发挥现代教育技术对教育进程推进作用，提升教育质量和效益、加速教育现代化步伐、促进信息技术和学科教学整合，发明现代教育模式和管理模式。 
二）具体目标
1、 加强老师培训，加强全校老师教育信息技术和计算机基础知识培训，使全部老师会熟练使用网上信息资源，能够应用教育信息技术开展学科教学。
2、 搭建校园数字化管理平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功效数字化，促进学校日常办公事务数字化。
3、 搭建校园数字化学习平台，开展网络环境下教学研究，拓展课堂教学外延。课堂是教育信息化主阵地，依靠数字化学习平台，开展网络环境下学科整合教学实践和应用研究。
4、 建设一个学校资源库，逐步积累相关教育教学资料，把现网站教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，含有校本特色，为广大师生青睐资源网站。发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载服务。
三、 关键工作 
一） 建立信息化领导管理机构
首先是要成立学校教育信息化领导管理机构，由校长负责对学校教育信息化工作领导，信息化管理小组作为学校教育信息化工作具体职能部门对学校教育信息化工作统一领导协调和管理。 
二）建立学校教育信息网
建立学校网站和内部办公系统，并在此网基础上完善教育信息资源库、教学管理信息系统，逐步建立校园网，构建一个集教学、管理、活动为一体数字化教育环境，最终实现学校教育过程全方面信息化。 
三）开展老师信息技术培训
1、 我校老师计算机考评必需达成要求要求。
2、 本年完成对100%以上老师计算机基础知识和网络基础操作培训，100%以上老师能应用信息技术开展学科教学。
3、 本年我校全体老师每人最少掌握一个课件制作技术，能达成依据教学需要自己动手设计并制作完成教学课件。
4、 加强信息技术课老师专业培训及继续教育，提升学校信息技术管理人员专业技能和管理水平。 
四） 落实学校内部资源库建设
1、 学校教育信息库：搜集教学法规、学校基础信息。
2、 课件素材库：为学校老师制作课件提供部分基础素材。
3、 交流课件库：搜集各学科老师做部分优异课件供大家参考。
4、 教研论文库：多渠道、全方位搜集论文供老师参考。
5、 学科知识库：提供各学科相关教学资料。
6、 教学参考：提供各学科优异教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级试题库图片库。
四、 具体方法 
一）加强协调统筹建立由校长为组长教务教研科室责任人参与以信息中心为主教育信息化工作领导小组。
理顺管理体系，明确信息化建设分管领导，明确各相关部门职责。设教育信息化办公室，作为学校教育信息化领导小组常设机构，主持教育信息化日常工作。同时，心喜爱管理小组课统筹安排，对专业性强服务可请专业企业人员常驻学校帮助管理。
二）加强信息技术专业老师和网络技术人员队伍建设 。
1、 加强信息化管理小组队伍建设，组织信息化管理小组人员主动参与多种培训和技能提升活动，不停提升工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强技术队伍，全方面扎实完成信息化管理各项工作。
2、 开展老师培训，提升老师使用计算机技能。学会在网络环境下获取知识及信息。培养一批有教学经验、掌握一定现代信息技术老师。形成主动使用信息技术进行教学活动良好风气。
3、 培养一批有一定专业技能网络管理员，负责网络安全运行确保网络运行稳定性。
4、 提升老师使用现代信息技术能力，真正做到办公自动化。 
三）  加强资源库建设
经过主动发掘内部资源，并和其它弟兄学校进行交流等手段，发展自己资源库系统。将该项工作看作一项长久开放式工程，经过不停反馈、交流、更新使其在实际教学中真正发挥网络作用。
四 ）有序加强学校信息化工作推进 
（一）近期目标
1、充足利用学校采购教学软件，并深入加强电教教材征订和使用工作。充足利用网上丰富教学资源满足教学需求。
2、初步建立学校教育资源库，并对应添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富教育教学资源，为老师利用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便。
3、主动研究信息化技术，开展并争取信息化课题立项。开展课题研究探索信息技术支持下教和学促进老师不停学习和提升。
①以案例为抓手，开展信息技术和各科教育教学整合研究以现代教育技术促进学科教育教学质量提升。
②以课题为切入口，探索信息技术支持下教和学模式研究。
4、 搜集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料丰富校教育资源库。
5、 实现学校教学、教研、人事、财务、资产管理完全信息化。 
（二） 中长久目标
1、充足利用网络平台，深入完善学校网站，实现学校办公自动化、信息化应用初见成效。
2、学校教学环境、教育资源和教学科研活动实现信息化。老师应用信息化技术取得一定量科研结果论文、教学软件、教学课例、研究应用汇报和和信息技术课题立项。
五、分阶段实施方案
第一阶段准备阶段
1、 建立学校信息化建设领导小组。
2、 做好资料积累工作，主动拓展现有资源共同推进学校信息化应用。
3、 搜集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料，充实学校网站。
4、 加大考评，严格奖惩。学校把信息技术学习、应用和研究工作纳入工作考评中和老师签署岗位目标任务书定时进行检验考评。对工作成绩突出给表彰奖励。
第二阶段开启阶段
1、 对学校管理层、老师、技术人员进行层次化人员信息素养培训。
2、 对老师备课等教学工具和上课触摸一体机进行培训，使老师能利用互联网来工作。
3、 建立学校内部综合管理自动化系统，推广应用办公自动化。
4、 建立教研组工作室，设置电子备课室，配置对应设备并联网。
5、 对老师进行自建教学空间、资源上传、下载等最基础、最实用技术进行培训。
6、 利用OA办公系统实现校内信息公布、周计划安排、活动管理、会议管理、科室交流实施电子化和网络化。
7、 经过搜集、整理和配置方法完善教学资源库并主动使用发挥其作用。
8、 信息技术管理人员能基础上掌握网络基础知识、系统软件使用、课件制作、简单网络连接和维护。
9、 老师能认识到现代信息技术在推进教育现代化进程中所起到关键作用。
第三阶段完善阶段
1、 利用网络平台，加强并完善学校教学资源平台建设，实现信息资源共享。
2、 主动拓展现有资源、推进网络教学、发挥媒体作用，开展信息技术和学科教学整合研究开展多个形式教育活动提升信息技术应用水平。
3、 举行学生信息技术活动周，组织学生学习计算机基础操作知识和网络知识组织排版、绘画和网页制作等项比赛，展示学校信息化试验结果。
4、 对学校信息化建设工作进行总结、整理资料撰写研究应用汇报、试验汇报、论文等。
5、 实现学校人事、财务、教务、科研、资产管理管理信息化。逐步将学校信息充足反应到校园网络上，提供校园内部查询、统计等功效，提升办公效率，增加管理透明度。

厦门试验中学 阮静
1月20日