五德国工业设计史专题培训课件.ppt
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1、五德国工业设五德国工业设计史计史第一节第一节 德国德国“青骑士青骑士”艺术年鉴艺术年鉴 青骑士社是从慕尼黑新美术家协会分裂出来的,成员除康定斯基、马尔克和G.明特尔外,还有A.马克、H.坎彭东克和作曲家A.勋伯格。他们特别注意点、线、面和色彩的作用。图5-1青骑士年鉴封面 康定斯基 5.1.1 5.1.1 德国青年风格运动,又称为德国青春风格德国青年风格运动,又称为德国青春风格“青春风格”名字的来源青年杂志。“青春风格”的发展历程和风格特征。“青春风格”的代表人物和代表作品。“青春风格青春风格”的发展历程和风格特征的发展历程和风格特征 初始带有明显的自然主义色彩,1897年后逐渐摆脱以曲线装饰
2、为中心的法国等新艺术运动主流,开始和格拉斯哥四人相似的探索,从简单的几何造型和直线的运用上找寻新的形式发展方向。正当新艺术在比利时、法国和西班牙以应用抽象的自然形态为特色,向着富于装饰的自由曲线发展时,在“青春风格”艺术家和设计师的作品中,蜿蜒的曲线因素第一次受到节制,并逐步转变成了几何因素的形式构图。图5-2餐具设计 雷迈斯克米德图5-3 1912年德国生产的挂钟“青春风格青春风格”的代表人物的代表人物贝伦斯贝伦斯“青春风格青春风格”的代表作品的代表作品 第二节第二节 德意志联盟德意志联盟(Deutscher Werkbund)(Deutscher Werkbund)1907年成立的德意志制
3、造联盟又称为或德国制造同盟,是德国第一个设计组织。它在理论与实践上都为20世纪20年代欧洲现代主义设计运动的兴起和发展奠定了基础。其创始人有德国著名外交家、艺术教育改革家和设计理论家穆特休斯、现代设计先驱贝伦斯、著名设计师威尔德等。其宗旨是通过艺术、工业和手工艺的结合,提高德国设计水平,设计出优良产品。制造联盟的成立宣言表明了这个组织的目标:“通过艺术、工业与手工艺的合作,用教育、宣传及对有关问题采取联合行动的方式来提高工业劳动的地位。”联盟表明了对于工业的肯定和支持态度。德国工业联盟是在穆特修斯的倡导下,由一群著名的工业家、艺术家、建筑家、作家组成的设计联合体。穆特修斯和威尔德都在理论上有所
4、发展,设计师贝伦斯更是在实践中将工业与艺术完美结合,成为一代设计先驱。5.2.1.5.2.1.德意志联盟的核心人物德意志联盟的核心人物 1.1.穆特修斯穆特修斯 穆特修斯是德国工业联盟的奠基人和开创者。主张设计艺术必须有目的性,讲究功能,讲究成本核算,十分重视功能主义设计原则。2.2.威尔德威尔德威尔德认为“技术是生产新文化的重要因素”。“美一旦掌握机器的铁臂,这些铁臂有力地挥舞,就能创造美”。主张设计师应该采用新材料、新技术,追求理性设计。这些思想对德国工业联盟的影响深远。3.3.诺曼诺曼他竭力鼓吹有必要寻找新的形式以适应新的时代,他的理想是复兴德国文化并使其得益于机器而不是受制于机器,并认
5、为,产品的高质量只能由一个既具有艺术修养又能面向机器生产的人经济的予以实现。4.4.贝伦斯贝伦斯 贝伦斯是在德意志联盟中最著名的设计师。1907年贝伦斯受聘担任德国通用电器公司AEG的艺术顾问,全面负责公司的建筑设计、视觉传达设计以及产品设计,从而使这家庞杂的大公司树立起了一个统一完整的、鲜明的企业形象,并开创了现代公司识别计划的先河。贝伦斯还是一位杰出的设计教育家,他的学生包括格罗佩斯(Walter Gropius,18831969)、米斯(Mies van der Rohe,18861969)和柯布西埃(Le Corbusier,18871965)三人,他们后来都成了20世纪最伟大的现代建
6、筑师和设计师。图5-4 AEG机械车间 图5-5台扇设计 图5-6电钟设计5.2.2.5.2.2.德意志制造联盟的意义德意志制造联盟的意义 德意志联盟的成员都是应邀加入的,其组成十分复杂,组织也很庞大。穆特修斯和威尔德周围形成了两种尖锐对立的思想。穆特修斯希望设计师们更加致力于发展标准或者说规范化的形式,亦即生产那些能以高质量而满足出口贸易所需求的东西。威尔德等依然高度评价“青春风格”的个性,认为标准化会扼杀创造性,使设计师降格为绘图员,并且为制造商支配和控制设计师的活动提供了口实。制造联盟的设计师们为工业产品进行了广泛的设计,如餐具、家具以及轮船的内部设计等。联盟采取举办讲座、开年会、出版年
7、鉴、发展会员、办展览等形式宣传自己的设计主张,还在设计实践中实现自己的设计原则。联盟的宗旨就是把艺术、工业、手工艺结合起来。联盟培养和影响了一代新人。第三节第三节 包豪斯(包豪斯(BauHaus)与格罗佩斯)与格罗佩斯 5.3.15.3.1格罗佩斯格罗佩斯 德国还是最早开展现代设计教育的国家,包豪斯设计学校的教学体系一直是今天设计教育的基本模式。德国重质量、重功能、重技术的设计思想成为现代设计思想的核心。图5-7 格罗佩斯 瓦尔特格罗佩斯(Walter Gropius 1883年5月18日-1969年7月5日)出生于德国柏林的一个建筑师家庭,是德国现代建筑师和建筑教育家,现代主义建筑学派的倡导
8、人和奠基人之一(图5-7),公立包豪斯(BAUHAUS)学校的创办人。1910年,格罗佩斯与青年建筑师迈耶(Adolf Meyer,18811929)合伙在柏林开设建筑事务所,并于次年合作设计了法古斯工厂(图5-8)。格罗佩斯是20世纪最有影响的现代建筑师、设计师、设计教育的奠基人之一。他希望艺术与手工业不是对立的,能通过教育改革将二者和谐的结合,强调工艺、技术和艺术的和谐统一。图5-8法古斯工厂 格罗佩斯和迈耶5.3.2 5.3.2 包豪斯包豪斯1.包豪斯产生的历史背景包豪斯产生的历史背景2.包豪斯前后经历了三个发展阶段:包豪斯前后经历了三个发展阶段:第一阶段(19191925年),魏玛时期
9、。第二阶段(19251932年),德索时期。第三阶段(19321933年),柏林时期。1933年11月包豪斯被封闭,不得不结束其14年的发展历程。3.3.成立宗旨成立宗旨 “BauHaus”这个词是由德语动词“bauen”建筑和名词“haus”组合而成,粗略地理解为“为建筑而设的学校”反映了其创建者心中的理念。4.4.魏玛时期的成就魏玛时期的成就(1)包豪斯的设计理论 包豪斯在设计理论上,提出了三个基本观点:艺术与技术的统一艺术与技术的统一;设计的目的是人设计的目的是人而不是产品;设计必须遵循遵循自然与客观的法则自然与客观的法则来进行。(2)设计教育特点:在设计中提倡自由创造自由创造,反对模仿
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