松鼠说课课件.ppt
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2、课文,整体感知课文内容,明白本篇课文是从三个方面在描写松鼠的得意。体感知课文内容,明白本篇课文是从三个方面在描写松鼠的得意。二、说教学目的二、说教学目的知知识识与技能:与技能:识识11个生字。正确个生字。正确读记读记“乖巧、乖巧、驯驯良、娟秀、良、娟秀、矫矫健、机敏、玲健、机敏、玲珑珑、躲躲藏、追逐、藏、追逐、强强烈、溪流、警烈、溪流、警觉觉、震、震动动、锐锐利、利、错杂错杂、狭窄、勉、狭窄、勉强强、遮蔽等、遮蔽等词语词语。过过程与方法:朗程与方法:朗读课读课文,理解松鼠的特点,感受文,理解松鼠的特点,感受课课文中准文中准确的确的说说明和生明和生动动、形象、形象、细细致的描写,致的描写,积积累
3、累语语言。言。情感情感态态度与价度与价值观值观:。激:。激发发同学同学热爱热爱自然、自然、维护动维护动物的人物的人文情文情怀怀。三、教学重难点三、教学重难点教学重点难点教学重点难点教学重点:教学重点:(1)理解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。理解松鼠的外形和它的生活习性,有感情地朗读课文。2通过对文中松鼠外貌、活动、搭窝等的描写,学习通过对文中松鼠外貌、活动、搭窝等的描写,学习作者细致刻画的方法。作者细致刻画的方法。教学难点:教学难点:(1)能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把能按不同方面把课文分为两部分,体会作者是怎样把各部分写详细的。各部分写详细的。2 培养学生热爱动
4、物感情和细致观察的方法。培养学生热爱动物感情和细致观察的方法。四、说教学方法四、说教学方法返回返回1情境教学法情境教学法2朗读教学法朗读教学法本课教学中,我着重指导学生通过抓关键词句朗读、比照读、本课教学中,我着重指导学生通过抓关键词句朗读、比照读、引读方式,让松鼠的形象和生动的语言留存在孩子的记忆中。引读方式,让松鼠的形象和生动的语言留存在孩子的记忆中。在课堂教学中,采用小组合作,自主学习,讨论探究地方法,让在课堂教学中,采用小组合作,自主学习,讨论探究地方法,让学生在愉快的气氛合作讨论学习,理解松鼠外貌、活动、筑巢等,学生在愉快的气氛合作讨论学习,理解松鼠外貌、活动、筑巢等,激发学生对小动
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