古代的农业经济说课稿.doc
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1、古代中国的农业经济教学设计一、说教材(一)、教材地位:古代中国的农业经济是人民版高一历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点中的开篇之章,主要讲述古代中国农业的发展状况。本课内容无论是在本章还是在整个中国近现代历史乃至今天,都有着重要的历史地位和深远的历史意义。中国是世界上四大农业古国之一,自古以来就有以农立国的传统,农业的发展不仅对古代中国手工业和商业的发展有很大影响,而且对古代中国乃至近现代中国的政治和文化的发展有重大影响。(二)、课标要求:知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点 (三)、三维目标:1、知识与能力:古代农业发展历程,理解生产力进步在农业发展
2、中的作用。2、过程与方法:通过展示历史图片和历史资料,直观反映古代中国农业发展历程,帮助学生加深理解。3、情感态度与价值观:从中国农业发展的历程中,使学生认识到生产力的进步是推动农业繁荣的根本原因,树立正确的发展观。二、说教学重难点(一)、教材重点:农业生产的发展历程(二)、教材难点:男耕女织的小农经济古代中国农业繁荣的原因三、说教学方法(一)、学情分析:了解学生、研究学生是施教的出发点。 高一学生经过一个学期的学习,对高中历史学习具有一定的理解。但是,还没有形成系统的学习方法和判断思维,因此要在教学过程中激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力。(二)、教学方法:针对学生的情况在教学过程中我将
3、教法与学法相结合。教法主要用表格展示法、情境教学法和合作探究法等。学法主要是通过指导学生自主阅读教材,鼓励学生提出问题,相互探讨,在教师的引导下完成本课的要求。四、教学过程第一环节:导入新课我国的传说非常多,农耕的出现也与传说中的一位人物有关,他就是神农氏。传说上古时候,有一只遍体通红的鸟,嘴里衔来了一株九穗的谷物,神农氏把谷粒种在地里,把种植的技术教给人民,从此有了农耕。神农氏因此被奉为中国农业的始祖。有人会说,这只是个传说,不可信。那么实际上考古学家也给我们带来了我国早期农业产生的证据。在浙江河姆渡遗址发现了远古时期的粮食作物遗存,是距今一万年的稻谷。这说明了中国那时就有了早期农业。我国的
4、农业经历了一个怎样的发展过程呢?今天就和大家一起来学习一下。第二环节:讲授新课 视 角 一:平光镜下的古代农业(教学重点)出示表格,引导学生自主学习完成内容,体现了教师主导和学生主体的作用,提高了学生学习历史的兴趣。)表一耕作方式生产工具耕作技术农作物原始社会刀耕火种石 刀、石斧、耒耜刀耕火种南稻北粟商周石器锄耕少量青铜农具, 石器木器骨器为主排水、沤肥除草、治虫粟、稻、黍、稷、麦桑、麻等表二生产工具的改进耕作技术的提高农作物种类的丰富水利灌溉的发展原始农业石刀、石斧刀耕火种水稻、粟商周耒耜和石锄、石犁(少量青铜农具)开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻春秋战国铁农
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