除杂专项教案.doc
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1、物质除杂专项训练教案一、教学目的1、使学生加深对常用物质性质理解2、使学生学会运用性质除去杂质二、教学重难点形成对的化学题分析思维三、教学设计引课:寻常生活中,咱们所接触各种各样物质,大多数都是混合物。人们为了研究某些物质性质或将其中某些成分分离出来,都需要对混合物进行分离和提纯,除去杂质。目:变混合物为纯净物新知解说:除杂题:解答除杂质一类问题题目时,要注意(一) 除杂原则:不增,不减,易分。不增在除掉杂质同步,不得引入新杂质。例如,除掉NaOH溶液中Na2CO3,只能用石灰水:Na2CO3Ca(OH)2CaCO32NaOH, 而不能用CaCl2溶液:CaCl2 Na2CO3CaCO32Na
2、Cl,如果用了CaCl2溶液,虽然除掉了Na2CO3,但又使NaOH溶液中增添了新杂质NaCl。不减被提纯物质不能减少或变化,所选用试剂不能跟被提纯物质发生反映。例如要除掉二氧化碳中混有少量氯化氢,应用NaHCO3溶液吸取氯化氢:NaHCO3HClNaClH2OCO2,而不能用NaOH溶液,由于NaOH溶液不但能吸取氯化氢气体,也能吸取二氧化碳:NaOHHClNaClH2O 2NaOHCO2Na2CO3H2O易分操作简朴易行,杂质容易被分离除去。总之,“除杂”办法经常是互有关联,解答问题时要详细状况详细分析,灵活运用 (二) 三要领:依照物理性质或化学性质差别;拟定除杂质办法;选取适当试剂。
3、(三) 除杂质思路分析办法:(1)物理办法 过滤法:即通过过滤,除去不溶性杂质。例如除去粗盐中混有少量泥沙:可将粗盐溶解于水,充分搅拌,然后过滤,再把滤液蒸发至干,即可得到不含泥沙食盐。 结晶法:运用两种或各种可溶性固体在同一种溶剂里溶解度不同,而采用结晶办法加以分离操作办法。例如硝酸钾中混有少量氯化钠。蒸发结晶合用于溶解度随温度变化不大物质(NaCl),或将固态可溶性物质从溶液中分离。蒸发结晶:蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩溶质就会呈晶体析出。 降温结晶合用于溶解度随温度变化较大物质(KNO3)。降温结晶(冷却热饱和溶液结晶):先加热溶液,蒸发溶剂成饱和溶液,此时减少热饱和
4、溶液温度,溶解度随温度变化较大溶质就会呈晶体析出。 分馏(蒸馏)法:合用于各组分沸点有一定差别液体混合物分离和提纯。例如:工业制取氧气原理:运用液体混合物中各组分沸点不同进行分离(2)化学办法 沉淀法:加入某种试剂,跟杂质反映形成沉淀,滤去沉淀,即可除掉杂质。常用于杂质中具有能生成沉淀离子或原子团。例如,要除掉NaOH溶液中少量Na2CO3,可加入适量石灰水,滤去CaCO3沉淀,即可达到除去Na2CO3目。 化气法:加入某种试剂,跟杂质反映,化为气体逸出,即可除掉杂质。常用于杂质中具有能生成气体离子或原子团(如CO32-、HCO3-) 例如,用盐酸除去NaCl中Na2CO3。Na2CO32HC
5、l2NaClH2OCO2;溶解法:将杂质用化学办法溶解而除去。例如用化学办法除去铜粉中少量铁粉,可往混合物中加入少量盐酸,充分反映后过滤即得不含铁铜粉。置换法:用活泼金属置换盐中不活泼金属元素,而达到除杂目。(置换反映)如:Zn(NO3)2溶液中具有少量AgNO3 加热法:通过加热,使杂质分解,从而除掉杂质。例如,要除掉Na2CO3中混有NaHCO3,就可以用加热办法。关于化学方程式:2 NaHCO3 Na2CO3H2OCO2吸取法:用某种物质做吸取剂,把杂质吸取。惯用来除去气体中杂质。例如,实验室用锌跟盐酸反映制取氢气时,氢气中常具有少量氯化氢气体和水蒸气,欲得纯净干燥氢气,可用下列洗气装置
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