核心素养下的初中化学教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

关键素养下初中化学教学关键素养下初中化学教学-关键素养下教学观念变革与课堂变革关键素养下教学观念变革与课堂变革汉王初中陈宗礼第1页一、关键素养概念二、化学学科关键素养 四、关键素养下教师与学生 三、关键素养下化学课堂 五、关键素养在中考试卷上表达探讨内容第2页 2、关键素养与素质教育关系 1、关键素养提出背景 3、关键素养与新课改关系一、学生关键素养一、学生关键素养第3页一个关键三个方面六大要素十八个基本点一、学生关键素养一、学生关键素养教教育育目目标标：以以培培养养学学生生完完美美人人格格和和终终生生学学习习能能力力为为宗宗旨，指导学生从更高视野和境界上自我发展旨，指导学生从更高视野和境界上自我发展。满足学生终生发展和适应未来社会所必须必备品格和关键能力做人、做事根基做人、做事根基第4页化学关键素养化学关键素养二、化学学科关键素养二、化学学科关键素养基本内涵基本内涵第5页二、化学学科关键素养二、化学学科关键素养高中化学关键素养高中化学关键素养试验探究与创新意识是学科关键素养关键证据推理与模型认知是试验探究思维本质 及基础宏微结合、改变平衡是试验探究与创新 化学视角宏微结合、改变平衡是证据推理、模型认知 化学特质科学精神与社会责任是试验探究与创新 价值追求和立场发展水平思维变量认识变量情境变量创造创造 建构建构 探究探究 融合融合证据推理与模型认知第6页二、化学学科关键素养二、化学学科关键素养-初中化学关键素养初中化学关键素养化学关键素养是指本学科给予学生未来发展必备品格和关键能力；是在处理复杂、不确定性现实问题过程中表现出来综合性品质或能力；是学科知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观整合。初中化学初中化学“改变守恒”、“宏微结合”、”试验与探究”、“绿色应用”、符号表征、科学精神和社会责任等第7页 三、关键素养下课堂课堂课堂观念观念变革变革3 3、不唯师，只唯生；不唯教，只唯学、不唯师，只唯生；不唯教，只唯学1 1、以人为本，以生为本，以学为本、以人为本，以生为本，以学为本5 5、观念、行为、技术革命、观念、行为、技术革命2 2、学习发生在学生身上学习发生在学生身上4 4、以学定教，以学评教以学定教，以学评教第8页三、关键素养下课堂-模式变革模式变革1、回归学习本质处理问题2、使课堂问题化、情景化、使课堂问题化、情景化3、设计学科活动、设计学科活动4、表达立德树人教学观念变革引发课堂教学教学模式变革，教学方式与伎俩变革，教学内容调整。第9页三、关键素养下课堂-教学策略改变教学策略改变3 3、聚焦学生真问题构建模型、聚焦学生真问题构建模型1 1、科学制订教学目标、科学制订教学目标2 2、挖掘基本试验功效价值、挖掘基本试验功效价值4 4、创设情境促进深层学习发生、创设情境促进深层学习发生第10页 四、关键素养下角色转变-教师转变教师转变3 3、试验探究与创新、试验探究与创新1 1、明析化学知识与化学教育、明析化学知识与化学教育2 2、化学观念与化学思想、化学观念与化学思想4 4、革新教学模式革新教学模式第11页1、先学后教，掌握关键知识2、科学精神与社会责任、科学精神与社会责任3、理论联络实际、理论联络实际4、用于生活创设能促使学生主动学习教学情境，引领学生自主建构本身发展所需化学基础知识和基本技能，加深对物质世界认识，强化学生主动学习意识。四、关键素养下角色转变-学生转变学生转变第12页 初中化学化学关键素养在中考中表达五宏微结合宏微结合分类表征分类表征改变守恒改变守恒模型认知模型认知试验探究试验探究绿色应用绿色应用13一道题表达一个素养，或一道题表达各种素养第13页 关键素养在中考试卷上表达1绿色应用绿色应用14【陕西9】化学使世界变得愈加绚丽多彩。以下认识不合理是A.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C.研制合成新药品为生命键康提供保障D.材料科学发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑百强校化学考点：化学概念与常识（化学与生活、科技）第14页 关键素养在中考试卷上表达2绿色应用绿色应用15【陕西16】橄榄油营养丰富、滋润度高，在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家青睐。(1)橄榄油中富含主要营养素是_。(2)工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭_性。(3)用橄榄油制成肥皂在洗涤油污过程中起_作用。考点：化学与生活第15页 关键素养在中考试卷上表达3【陕西11】分析不一样物质共性与差异性是学习化学有效方法。以下关于CO2和CO各项对比，有错误是（）选项选项共性共性差异性差异性A均由分子组成分子种类不一样B均由碳元素和氧元素组成均由碳元素和氧元素组成元素质量比不一样C均能与水化合均能与水化合化合时现象不一样D常温下均是无色气体常温下均是无色气体相同条件下气体密度不一样宏微结合宏微结合16第16页关键素养在中考试卷上表达4宏微结合宏微结合17【陕西11】“宏观辨识与微观探析”是化学学科关键素养之一。对以下事实或做法解释正确是（）A.铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属内部结构B.众人拾柴火焰高可燃物越多，着火点越低，越易燃烧C.用明矾净水明矾可降低水中钙、镁离子含量D.氧气能被液化贮存于钢瓶分子间有间隔且间隔能改变 第17页 关键素养在中考试卷上表达5（1）图）图A所表示是今年所表示是今年5月新命名元素，其原子核内质子数月新命名元素，其原子核内质子数_。（2）图中属于同种元素微粒是）图中属于同种元素微粒是_（填字母）。（填字母）。（3）由）由B、C两种微粒组成物质属于两种微粒组成物质属于_（填（填“酸酸”“碱碱”“盐盐”或或“氧化物氧化物”）。）。【陕西17】在宏观、微观与符号之间建立联络，是化学学科特点。宏微结合、模型认知、分类表征宏微结合、模型认知、分类表征18第18页 关键素养在中考试卷上表达6宏微结合、模型认知、分类表征宏微结合、模型认知、分类表征19【陕西12】在“宏观-微观-符号”之间建立联络是化学学科特有思维方式。对以下图示信息分析不正确是（）强校化学 A.硅单质是制造芯片主要材料，图是硅原子结构示意图B.图对应元素属于金属元素C.图对应元素组成化合物是由分子组成D.若图中x值为8,则其粒子符号为O2-考点：微观粒子相关知识考查第19页 关键素养在中考试卷上表达7A该反应属于置换反应该反应属于置换反应B反应后硅元素化合价升高反应后硅元素化合价升高CX化学式是化学式是HClD图甲所表示物质中硅、氯元素质量比是图甲所表示物质中硅、氯元素质量比是14:71【陕西12】从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素用途非常广泛。工业制取高纯硅部分反应原理微观示意图以下，相关说法不正确是（）宏微结合；模型认知；改变守恒；分类表征宏微结合；模型认知；改变守恒；分类表征20第20页 关键素养在中考试卷上表达8宏微结合；模型认知；改变守恒；分类表征宏微结合；模型认知；改变守恒；分类表征21【陕西17】合理使用化肥可提升农作物产量。下列图是生产尿素微观示意图。回答下列问题。(1)A物质中氮元素化合价是_。百强校化学D物质化学式是_。(2)以下与尿素不属于同类肥料是_。A.NH4HCO3 B.NH4Cl C.K2SO4考点：微观化学与生活（反应微观示意图）第21页 关键素养在中考试卷上表达9【陕西16】（2）固定和利用二氧化碳能有效降低空气中温室气体。比如工业上利用CO2和NH3生产尿素反应：CO2+2NH3 CO（NH2）2X，则X化学式为 。（3）以下行为符合“低碳生活，保护环境”这一理念是 （填序号）。焚烧纸质垃圾 步行上学 用电动牙刷刷牙改变守恒改变守恒绿色应用绿色应用22第22页 关键素养在中考试卷上表达10【陕西17】（1）大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成，二者中属于有机合成高分子材料是 。分类表征分类表征23【陕西18】（1）A组溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。【陕西19】（2）小亮将变黑铜丝a伸入试管内稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中 反应。【陕西17】（1）大部分手机外壳是用塑料或镁合金制成，二者中属于有机合成高分子材料是 。【陕西18】（1）A组溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。【陕西19】（2）小亮将变黑铜丝a伸入试管内稀硫酸中，再取出时，铜丝表面又变红了，试管内发生反应化学方程式是 ，该反应属于基本反应类型中 反应。第23页 关键素养在中考试卷上表达分类表征分类表征24【陕西18】下表是KNO3在不一样温度时溶解度,回答下列问题。（1）影响固体物质溶解度大小原因有_(填一个)。（2）30时KNO3溶液溶质质量分数最大值是_(只列出表示式)。（3）90时,将一定质量KNO3溶液按图示进行操作:90时KNO3溶液是_(填“饱和”或“不饱和”)溶液。图中n数值为_。11第24页 关键素养在中考试卷上表达12【陕西22】反思与交流：（3）甲、乙同学经过试验对比探究，一致认为做化学试验时应注意药品用量控制。【陕西22】反思应用：（1）试验室制备CO2时，最好选择 _（填“浓”或“稀”）盐酸。【陕西22】【提出问题】不再产生气泡原因是什么？【得出结论】依据以上试验探究，可得出影响反应能否进行原因之一是_。【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生。25试验探究试验探究第25页 关键素养在中考试卷上表达1326试验探究试验探究【陕西22】化学兴趣小组同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠化学性质。【试验步骤】I.将注射器内液体注入A中锥形瓶。II.打开K,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A，片刻后回流停顿。III.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。同学们对相关问题分组展开以下探究。第26页 关注热点，与时俱进 六 为何？从哪儿来?与化学相关新技与化学相关新技术、新发觉、新政术、新发觉、新政策。包括工业、农策。包括工业、农业、环境、生活、业、环境、生活、科技等。科技等。新闻、杂志等。新闻、杂志等。学生从学生从生活走生活走进化学，进化学，最终最终由化由化学走向社会。学走向社会。他们他们要用化学关键知识要用化学关键知识去处理生产、生活去处理生产、生活中实际问题。中实际问题。27关注新思想与观点，新知识与新发觉关注新思想与观点，新知识与新发觉第27页热点话题在中考试卷中表达 【陕西16】中国富硒农业发展大会3月19日在北京举行。陕西安康被誉为“中国硒谷”，盛产富硒产品。【20陕西17】205月新命名115号元素镆相关信息【陕西19】我国每年报废手机超出1亿部。废旧手机电路板中含有铝、铁、铜、银、金等各种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，也会污染土壤和水体。28【陕西16】人类文明进步与金属材料发展关系十分亲密。【陕西16】橄榄油营养丰富、滋润度高，在餐饮、美容及制皂领橄榄油营养丰富、滋润度高，在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家青睐。域越来越受到大家青睐。1第28页 热点话题在中考试卷中表达 2【年陕西16】我国自主研制首颗“碳卫星”将于年8月发射，主要任务是监测各地域二氧化碳排放，为节能减排等宏观决议提供依据。【陕西12】我国自主研发抗肿瘤新药西达苯胺（化学式是C22H19FN4O2，相对分子质量为390.4），填补了我国T细胞淋巴瘤新药空白。26【陕西17】智能手机是一个多功效通讯工具，一款智能手机通常含有41种以上化学元素。第29页u社会热点社会热点u重大问题重大问题u理念技术理念技术 对话热点3关 注30第30页伟大是熬出来，幸福是奋斗出来！伟大是熬出来，幸福是奋斗出来！人成长就是不停超越自己人成长就是不停超越自己31第31页敬请各位批评指导！敬请各位批评指导！努力学习 改变观念和方法 与时俱进！第32页