下港中心小学数字化校园建设实施专项方案.doc

下港中心小学
数字信息化建设实施方案
为深入提升学校教育信息化水平，真正发挥信息作为学校关键资源优势，愈加好地服务于教育教学工作，以信息化手段促进友好校园建设，构建更为优质学校育人软环境,从而深入提升学校办学水平。依据教育部办公厅相关印发《教育信息化工作关键点》（教技厅[]1号）、《泰安市教育局相关深入加强全市教育信息化建设意见》（泰教发[]56号）、《岱岳区教育局相关深入推进智慧教育.数字化校园建设及应用工作实施方案》（泰岱教字[]14号）要求，结合我校实际，制订本实施方案。
一、指导思想
以党十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，全方面落实落实教育部《教育信息化十年发展计划（-）》及教育部等部委《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制实施方案》、《山东省教育厅相关开展至“一师一优课”和“一课一名师”活动通知》（鲁老师函[]17号）等文件要求，以促进师生发展为根本，促进教育改革和创新为关键，构建生态型数字化校园为目标，优化教育资源配置，促进优质教育资源共享，创新人材培养模式，转变教育发展方法，全方面提升我校教育信息化水平。
二、发展目标
（一）总体目标：
1、加强硬件建设，提升教学手段
  坚持走“科技兴校”路子，一直将提升教学手段和加强内涵建设结合起来，深入加大对多媒体教室、一师一机、学生机房等方面硬件建设投入，为更多老师发明开展多媒体教学条件。
2、加强资源建设，提升应用能力
  在学校硬件设备建设同时，要深入加强资源建设，在已经建成数字资源服务信息平台基础上，深入充实各部门、各年级、各学科特色资源库建设。
  3、加强网络建设，提升服务层次
  深入优化整合学校现有网络资源，在现有校园网络基础上，努力打造学校内部两个网络，实现校园内部有线网络和广播网络二网资源有机整合，深入提升服务教学和服务师生层次。
  4、加强队伍建设，提升服务水平
深入培养数字化校园建设关键技术人员，加强对其专业技能培训和继续再教育工作。同时建立一支和数字化校园建设相适应人才队伍，使数字化校园建设结果愈加好地得到推广和应用。
（二）具体目标：
1、上六个月，更新老师微机、学生微机40台。其中，下港中心小学30台，勤村教学点5台，鲁能期望小学彭家庄教学点5台。
2、下六个月，更换一般教室多媒体，完成14套电子交互式白板改造。其中中心小学10套，勤村教学点2套，鲁能期望小学教学点2套。
3、下港中心小学建设标准录播教室一口。
4、上六个月：
（1）勤村教学点和鲁能期望小学教学点建成简易录播教室。
（2）下港中心小学专用教室安装电子交互式白板4套。
5、下六个月：下港中心小学和两个教学点校园网改造。
6、上六个月：完成学校一般教室、专用教室、教学点直播终端建设。（备注：勤村和彭家庄均为市级贫困村）
三、具体工作
（一）硬件环境建设
1、扩展校园网，每个办公室、会议室、功效室、试验室和教室全部接上网线，共享网上资源，真正实现“校校通”工程。增添学校路由交换设备和网络服务器，加强网络安全管理。
2、根据“适用、好用、够用”标准为师生配置电脑。学校除重视新建电脑室工程外，还要重视为老师配置电脑和改造升级旧电脑室。
3、深入改造和完善现在学校现代化多层面、开放教育信息化综合平台，加紧开发多种基于网络平台应用系统。
（二）教学资源建设
1、认真落实落实山东省“ 一师一优课，一课一优师”活动和“同时大教研”活动，组织好相关老师，严格实施下发优课任务、教研任务，从人员、硬件等各步骤确保活动按时，高质量开展好，完成好。
2、做好“教育信息化云平台”建设和使用工作，组织好老师信息化技术培训，定时将优质教学资源上传至“云平台”，网络资源库，实现优异教学资源共享。
3、除了落实老师定时上传教学课件及教学素材以外，逐步按学科、年级购置教学资源软件，不停充实学校教学资源库。
（三）校园网站建设
1、完善学校信息公布平台建设，使老师和学生能立即了解学校教育教学动态。
2、完善学校教务管理平台，初步实现学校无纸化办公。
3、完成学校特色网站建设。在网站建设同时，将网站内容添加、维护落实到人，确保校园网站信息更新速度及质量。
（四）师资队伍建设
1、加强老师信息化理论和实践培训，关键落实于学校网络建设和应用。
2、加强老师学校网络管理员和信息技术专职老师培训，使学校信息化工作有序开展。
3、开展老师全员培训，关键内容为“教育云平台”使用、课件制作和信息技术和学科整合。
4、要求各教研组结合各自学科特色建立老师主页，使网络成为师生之间、老师之间沟通桥梁。
（五）专题课题研究
以学校课题为引领，主动开展信息技术和学科课程整合研究，以网络环境下学生探究性学习实践研究为关键,使计算机及网络利用渗透到各科教学之中，激励老师参与整合课研究，学校定时开展整合课教学评选，并形成制度，常抓不懈，使学校信息化工作落到实处。
（六）主动引导应用
以学校信息技术课为抓手，平时深入加强学生信息素养培养，重视学生网络道德教育，能抵制不良信息，利用课题研究方法提升学生搜集、筛选、处理、应用信息能力。校内开展学生计算机作品征集活动，开展信息技术和学生社会实践相结合活动，经过活动来提升学生信息能力和信息素养。
四、方法保障
（一）组织保障
1、建立健全组织机构
依据学校实际情况调整学校信息化领导小组组员，深入明确职责分工，充足发挥领导小组对数字化校园建设引领和指导作用。
2、建立兼职网管体系
建立学校各部门、各年级部网管体系，并定时召开学校数字化校园建设相关专题会议。
（二）制度保障
在现有《下港中心小学计算机网络管理制度》基础上，结合学校实际对该制度作深入修改和完善，同时增加制订《下港中心小学教育教学管理信息平台维护管理制度》等相关制度，经过制度建设深入保障学校计算机、投影仪等信息设备、校园网络等安全稳定运行。
（三）人才保障
建立人才激励机制，经过不停引进和培养技术人员来确保数字化校园建设队伍相对稳定。每十二个月制订人才培养计划，有目标、有针正确分批培养各岗位技术人员，使每个人达成一专多能，做到人尽其才。
（四）经费保障
依据学校现在实际情况，并结合学校近几年资金预算情况，投入足够资金确保学校数字化建设。

下港中心小学
.4