中学学校中长期发展规划方案.doc

XX中学学校中长久发展计划
　 XX中学在多年教学实践中立足实际，艰苦创业，不停进取，积累了一定办学经验，形成了一定办学特色。在新教育形势下，面对全方面实施素质教育要求和广大人民群众对优质教育需求日益增强，学校必需适应形势发展，办让人民满意教育。为此，必需努力寻求学校发展新增加点和突破口，明确学校中长远发展计划，不停提升教学水平和办学效益。
一、指导思想
学校中长远发展计划以邓小平理论、“三个代表”关键思想和党十六大精神为指导，以科学发展观为指针，以改革、创新、发展为专题，以“目标高、能实现，项目全、相关键，切实际、针对强”为标准，为学校发展前景，计划出一份宏伟蓝图，实现全方面落实党教育方针，全方面实施素质教育，全方面提升教育质量目标。
二、关键目标
经过从至发展，争取最终达成以下目标：
（一）队伍建设
1、干部队伍建设
坚持“和、学、树、管”干部管理思绪。
和：加强干部之间交流、合作和团结，建立友好人际关系，坚信“人和事定成”。
学：学习落实“三个代表”关键思想和十八大精神，学好政治理论、领导策略、科研理论及业务知识。
树：不停树立为老师服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务意识，甘当人民公仆，树立良好形象。
管：加强对干部队伍培养，坚持民主评议干部、民主评议党员制度，促进干部素质提升。尤其要提升干部管理水平，使她们勇于管理、善于管理、精于管理。
用五年左右时间，完成学校干部队伍新老交替，努力建设一支“目标远大、理念领先、勇于创新、勇于负责、公正无私、廉洁勤政”教授型干部队伍。
2、老师队伍建设
（1）以十六字方针指导老师队伍建设：“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。
人和为贵：
团结是良好师德表现，加强干部和干部、干部和群众、群众和群众之间精诚团结，和睦相处，相互支持，主动合作，建立友好人际关系，是做好一切工作基础。
奉献为先：
以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务基石。
素质为本：
提升干部素质，提升老师素质，提升学生素质是工作重中之重，是我们取得结果确保。
服务为荣：
为一线服务，为学生服务是我们职责，只有高效率服务，才能带来高质量回报，所以在我们工作中应树立服务为荣思想。
（2）师德教育
以“五有”规范老师师德行为，即有优异思想，有高尚人格，有科学头脑，有渊博知识，有强烈爱心。
（3）观念转变
广泛开展科研、教研及教育教学实践活动，强化理论学习，深入转变老师观念，树立素质教育大环境下新教育观、学生观、人才观和质量观。创设友好教育教学气氛，建立民主、平等师生关系，达成师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全方面、友好、连续发展。
（4）信息素养
3-5年内，经过老师自学和继续教育培训，使80%老师能制作高水平课件，能使用校园网进行办公和教学，加大对老师信息搜集、分析、整合、利用能力培养，适应时代发展要求，提升老师信息素养。
（5）学历达标
到，学校教职员本科学历人数要占职员总数80%，大专学历人数要占总人数100%。
（6）骨干培养
在优异老师培养方面，努力争取有特级老师1-2名，含有国家级、省级、市级荣誉称号老师分别达成1、10、30名以上。使她们成为学校教育教学改革排头兵。
（7）学术成就：担任市级学科带头人10-15人，能够编著（或参编）学术著作者2-5人以上，每十二个月全部能有在市级以上报刊杂志发表论文（或获市级以上一等奖）。
（二）管理机制：
继续深化学校内部管理体制改革，向管理要质量，向管理要效益，实现“按需设岗，精干高效，全员聘用，专兼结合，按岗定酬”改革目标。
（三）办学条件：
1、办学设备：建成高标准信息技术中心，配置大容量资源管理器、网管服务器；建成千兆到楼层、百兆到科室、十兆到桌面校园网；网络终端遍布全校各个办公室及教室，办公室配微机，教室配机顶盒，充足利用现有电视机进行教学；争取实现教室配置实物展台；电子阅览室，计算机教室；教职职员全部使用计算机办公；试验室、仪器室、图书室等各类功效教室及其配置达成省级一类标准；增加教学软件投入，添购和自制相结合，努力使我校电化教学设施设备进入市初级中学前列；全方面开启办公管理网络化、自动化和无纸化。将购置重心逐步转移至非纸质图书。对图书实施微机管理、开架借书、全天候服务，提升图书使用率，增强图书馆“课堂功效”。
2、校园环境：道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化。教学、生活和活动等独立设区。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际友好营造文明美”校园文化建设目标。
（四）德育工作
经过5年左右努力，形成我校德育工作特色，总结提炼出成熟德育工作经验。
1、德育科研：加强德育科研、争创“全国德育名校”。
2、班主任队伍建设：在提倡“动之以情、晓之以理、导之以行、约之以规”传统经验同时，建设一支以“偏爱、厚爱、深爱”为情感基础，以“发觉闪光点，找准结合点，激发共鸣点”为工作方法含有强烈事业心，高尚使命感、责任感，乐于奉献班主任队伍。
3、学生管理：以新颁布《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，深入加强对学生思想道德教育、革命传统教育、纪律教育、法制教育、安全教育和环境保护教育，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神和民族精神，使学生树立正确世界观、人生观、价值观。重视学生养成教育，规范学生行为，形成良好班风、学风和校风，发明试验中学学生“竞争、合作、求是、创新”精神风貌。
4、学生心理健康教育：建立心理健康教育机构，开展心理健康教育研究，加强学生心理教导工作，健全心理健康档案，形成全体教育工作者全部关心学生心理健康气氛，促进学生身心全方面发展。
5、学生社会实践活动：把社会实践教育作为推进素质教育关键步骤和突破口，促进青少年学生在新形势下德、智、体、美、劳全方面发展。开展全方位、多层次、多角度、多类型社会实践教育活动，主动开拓社会育人基地，形成网络，借助社会力量，共塑美好心灵。
6、家长学校：形成比较完善家长学校工作制度，建立比较完整家校联络档案，开展系统家长学校教学活动，构建学校、家庭、社会三位一体教育网络。
（五）教学工作
1、教材改革
（1）完成新教材试验研究、经验总结及结果推广。
（2）课任老师学好新课标，领会新课标实质，用新课标指导教学实践活动，努力争取老师有经验结果在市级推广。
（3）课任老师要结合本学科实际，选好用好地方课程，经过学习地方课程，使学生了解家乡，进而激发学生热爱家乡，建设家乡感情。
（4）主动开发校本课程。
2、教学方法改革
（1）尊重学生主体精神，珍惜学生自尊心，保护学生自信心，引导学生形成良好学习习惯，培养她们创新精神和实践能力。
（2）改善教学方法，重视学法指导，以“学生主体地位，学生参与程度，师生合作状态，生生互动探索，课堂友好气氛，创新能力培养”作为侧关键，创设“会学乐学、友好合作、师生互动、创新发展”教学气氛。
（3）提升现代设备使用效益，实现课堂教学手段和教学管理手段现代化，提升老师利用现代教学手段指导学生水平。
3、评价改革
（1）逐步构建促进老师专业化发展教学评价体系。评价中不仅要关注教学结果，更要关注教学过程；不仅要关注工作态度，更要关注她们工作实效；不仅要关注教学业绩，还要关注师德规范；不仅要关注教学水平，更要关注老师在教学中所反应出来教学理念、师生关系、合作精神及科研能力等，经过评价促进老师素质全方面发展。
（2）立即建立能促进学生全方面发展学习评价体系。评价中不仅要关注学习结果，更要关注她们学习过程；不仅要关注学生学习水平，更要关注她们在学习活动中所表现出来情感、态度和价值观，采取定量和定性相结合方法，帮助学生认识自我，建立自信，实现评价目标多维化、评价方法多样化、评价过程动态化、评价主体多元化。
4、教学质量：合格率、优异率、及格率在全县保持领先，部分学科达成市内优异水平。
5、中考：上线率、录用率达成云县优异水平。
6、竞赛：成绩保持在全县领先地位，部分学科达成市同类学校第一梯队水平。
（六）教科研工作
根据“科研兴校、试验办学、以点带面、区域推进”工作思绪。努力争取在3-5年内实现：
1、研究性学习向纵深发展，使之成为学校亮点和品牌，在现有基础上，努力争取在全国有一定影响。
2、老师全员参与教科研工作。能够负担多项市级以上科研课题研究任务。
3、老师和学生全部能够使用信息技术进行教和学，初步实现信息技术和学科教学整合。
（七）学术成就：
1、学术著述：在市级以上发表、交流、获奖论文、课件等上。
2、学术荣誉：争取3-5年内，有市级教学能手（或名师）2-3人，县级教学能手（或名师）6-9名。
（八）校外协作：
1、和市内1—2所学校建立合作、扶助关系，能够在临沧市教育系统内形成比较强辐射能力，发挥示范作用。
2、能够开展校际间教育交流和合作。
（九）办学规模：
1、保持每个年段7个班级、全校20个班级办学规模。
2、全校教职员90名左右，学生1400名左右。
（十）办学特色：
基础形成研究性学习、信息技术教育、艺体教育、德育管理、校园文化建设、校本课程开发等方面特色。
三、实施步骤
　 第一阶段（——）强化管理扎实基础全方面推进创建特色
关键是确定以创新精神、实践能力为关键素质教育主导价值观念，全方面推进素质教育。以教科研为先导，以研究性学习、新课程改革和校本课程开发为关键，整体推进学校教育教学改革，培养学生创新意识、实践能力，促进学生全方面发展；加大人事制度改革力度，加强师资队伍建设，深化“领导干部素养提升工程”，初步形成一支“团结、自律、廉洁、高效”领导班子集体和师德合格、学历达标、敬业爱岗老师队伍；立足学校实际，创建学校特色，基础形成研究性学习、信息技术教育、体艺教育、德育管理、校园文化建设、校本课程开发等方面特色。实现“山东省规范化学校”目标，为学校跨越式发展奠定基础，积聚后劲。
　 第二阶段（——）科学管理提升质效发展特色增强活力
关键是深入开展以创新精神和实践能力为关键素质教育活动，加紧全方面实施素质教育进程，深入培养学生文明行为和科学学习习惯，学生主体性深入深化；加强青年老师自培，培养一支含有良好思想业务素质青年骨干老师队伍；以科研促发展，完善学生素质评价方案，深入优化办学特色；加速教育技术手段更新，建立多媒体电脑教学网络，全方面提升教育教学质量。
　 第三阶段（——）依法治校自主发展完善机制争创一流
关键是依法治校，提升学校自主办学、自主发展能力，增强办学活力。优化队伍建设，形成一支思想新、学识广、能力强、善管理领导班子队伍和师表、敬业、知理、创新老师队伍，形成数量充足、学科齐全、相对稳定青年骨干老师群；完善现代化教育设施，逐步培养学生“发明性学力”和“发展性学力”，学生综合素质、教育教学质量和办学效益全方面提升；优化教育资源，逐步形成学校开放、社会参与办学机制，走在临沧市教育改革前列，向创办市级名校目标前进。
四、具体方法
　 1、转变观念是关键。用前沿、正确教育思想统领学校工作，树立素质教育为关键价值观念。以学生为本，以提升全体学生素质为宗旨，让每个学生全部有进步，以创新精神和实践能力培养为关键，培养学生含有“基础性学力”、“发展性学力”、“发明性学力”；以老师为本，经过继续教育，让每位老师全部有提升；以学校为本，经过依法自主办学，提升自主发展能力，保持学校连续发展。
　 2、教育科研是先导。深入增强教育科学研究，利用优异教育理论、科学方法策略，研究、探索和处理实施素质教育进程中问题。以省市科研课题为龙头，建立不一样层次课题群，关键进行教育评价体系、课堂教学中学生主体性发展策略和学生创新能力培养研究。
　 3、科学管理是动力。依法治校，不停提升教育管理法治化、科学化、规范化程度。深化学校人事制度改革，完善岗位目标责任制，提升综合办学实力，享受良好社会声誉。
　 4、优化队伍是确保。加强学校党建工作和师德建设，加强干训、师训；改革人事制度，实施全员聘用协议制；加强青年老师培养，提升师资队伍素质。经过5年左右努力，造就一支“结构合理、数量充足、师德高尚、业务精良、能当重担、开拓创新”领导和老师队伍，实现“学习工作化”、“工作学习化”愿景。
　 5、建立体系是关键。逐步建立和完善素质教育运行机制和和之相适应评价机制。健全德育工作，优化课堂教学素质化策略和模式，完善学生素质评价和课堂教学评价方案，创建学校特色，逐步实现管理科学化，组织规范化，活动素质化。
　 6、深化课改是关键。实施创新教育，发挥课程实践主体作用和发明精神，以“以学生发展为本，让课堂充满活力”作为教改目标，重视对素质教育课堂教学策略和学习模式研究和实践。分层递进，因材施教，提升课堂教学质量和效益，开发和提升每一个学生发展性学力和发明性学力。
　 7、“硬件”建设是基础。重视“标准化”建设，克服困难，多渠道、全方位筹措资金，增加投入，努力实现办学条件标准化。
　 8、教育技术手段更新是制高点。现代教育技术手段更新和应用，是实施素质教育一个制高点。为适应时代发展和素质教育需要，加强多媒体、计算机网络教学系统建设，应用多媒体教学课件，加紧教育手段现代化进程。

XX中学
9月