学校关爱留守儿童活动专项方案.doc
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1、XX学校关爱留守儿童活动方案一、活动宗旨:多年来,伴随中国工业化、城镇化进程加紧,因父母双方外出务工而形成特殊少年儿童群体“留守儿童”问题日益凸显,我校依据本校实际情况,充足发挥学校优势,动员全体教职员,一起来关注弱势群体,为迫切需要关爱特殊少年儿童群体“留守儿童”提供服务和帮助,激励更多留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活强者,使她们能和其它小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活幸福和愉快二、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童良好气氛,为建设社会主义新农村培养更多德、智、体、美、劳全方面
2、发展社会主义建设者和接班人。 三、工作目标:经过对留守儿童问题调查、分析和研究,找到影响留守儿童健康成长原因,有针对性地提出行之有效方法和措施,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、愉快、平等、友好成长环境,同时,要加强领导,形成协力,大力宣传,建立目标责任制和完善工作考评制度,不停提升广大未成年人综合素质。四、关键方法:(一) 健全机制,发挥学校主阵地作用:制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作方案,总结经验,树立经典,推进“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和常常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不停提升思想觉悟主阵地、主渠道。1、成立领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组
3、,加强对留守儿童统一领导和管理,确保各项工作要求全方面认真落实到位。2、真情关爱,“三个优先”。 (1)学习上优先教导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师具体分析学生学业情况,制订学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定时检验,建立进步档案。 (2)生活上优先照料。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要立即诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康生活习惯。 (3)活动上优先安排。
4、学校要高度重视并认真组织留守儿童参与集体活动,或依据特点单独开展部分活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。3、实施教职员结对帮扶留守儿童制度。本留守学生中确立关键帮扶对象并配置帮扶老师和其它教职员。配对帮扶老师和其它教职员要常常和留守学生谈心,随时掌握留守学生思想动态,引导她们健康成长。建立教职员关爱留守儿童成长日志,培养更多优异老师成为“代理家长”。凡寄宿在校留守儿童,老师要不时和留守儿童相互交流、沟通,掌握留守儿童思想、生活情况;非寄宿儿童,老师要定时走访和临时监护人交流,立即反馈儿童情况,帮助做好儿童思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失家庭教育进行赔偿,使她们走出孤独
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