学校十三五发展综合规划.doc
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1、寺头初级中学十三五发展计划一、 指导思想:依据国家中长久教育改革和发展计划刚要()和山东省中长久教育改革和发展计划刚要()和教育部完善中华优异传统文化教育指导纲要结合我县教育发展总体计划和我校实际,经过研讨论证,确定本发展纲要二、 学校发展现实状况分析我校始建于1950年,前后经历了高中学段,初中学段,和三校合并,现在临朐县寺头镇黄崖根村,是一所山区初中学校,现占地面积32466平方米,建筑面积11181平方米,绿化面积4296平方米,建有教学楼、试验楼、餐厅楼、宿舍楼及塑胶操场等,设施优异,功效齐全。学校教职员年纪、学历结构合理,充满朝气。现有教职员95人,其中大学学历以上79人,占83;大
2、专学历16人,占21。高级职称6人,一级职称60人,二级职称29人。学校现有16个教学班。初十二个月级6个班,共275人;初二年级4个班,共143人;初三年级5个班,共187人;现在校生共605人。学校以“让学生愉快,让家长满意,让老师幸福”为办学理念,以“依靠社团建设,张扬学生个性,全方面提升素质,让学生愉快成长”为办学特色。扎实遵照“和而不一样”校风、“诲人不倦”教风、“学而不厌”学风和“老实勤奋,自主求真”校训,立足实际,奋努力争取先,学校教育教学成绩突出,教研结果丰硕。其中有8人取得国家级教研奖项, 3人取得省级表彰,3人取得市级表彰,67人取得县级表彰。学校前后荣获省级标准化学校、省
3、远程研修优异单位、市级规范化学校、市级语言文字示范校、市级餐饮服务安全示范单位等荣誉称号。三、 挑战和问题(一)我校现在含有优势:1、 各项配到设施基础到位,学校硬件设施在近几年得到了极大改善,各功效教室齐全,办学条件相对有了很大提升。2、 教职员结构趋于合理,我校老师在年纪分布上很好表现了老、中、青结合,老师年纪阶段结构合理,每十二个月纪层次全部有一批相对优异老师。3、 我校教职员学历以本科为主,近几年硕士学历逐步提升,老师专业素养整体上逐步提升,已经实现了70%以上老师为县级以上教学能手,其中市级以上教学能手,县级以上骨干老师、学科带头人逐步提升。4、 我校在社团建设已经拥有一定历史,其汉
4、字学社团层前后取得省级、市级奖励,小巧手剪纸社团已经含有一定成效,音体美相关社团活动开展有序,专题指导老师认真负责,彰显学生个性发展。5、 我校图书建设已基础满足学生阅读需求,从管理到制度,相关系列活动正迈着建设一所山区书香校园前进。6、 围绕信息技术和学科教学展开课程资源开发,我校前后负担了省级语文课程资源开发,同时,在微课程资源建设上已经有了一定经验和结果。7、 围绕我校系列活动,我校校本课程开发正在有序展开,已经成熟升旗仪式、重大节日庆典、开学、毕业等活动课程,围绕社团活动开展系列相关课程,和围绕课堂教学,课程资源开发展开师本课程开发工作已经步入正轨。8、 学生习惯养成教育已经初步形成,
5、从初一入学系列规范,从过程性评价,结合学生一日常规检验,学生自主管理社团自主管理,从日常行为习惯养成,环境卫生保护,到学生日常生活,餐厅卫生,学习思索等学校将逐步形成系列习惯养成课程,并做细做大,保障学生健康成长。9、 学校校园文化建设已经在环境文化、制度文化、安全预警、餐厅管理等全部有一定成绩需要深入作好。(二)学校发展存在问题1、 老师敬业能力。专业素养和职业幸福感需要提升,2、 学校系列制度建设需要深入完善3、 各个社团建设需要深入作出成效,本着为提升学生生活质量,进而提升学生生命质量努力争取为学生搭建好活动舞台,以社团建设为依靠全方面发觉学生个性专长。4、 老师间合作意识和合作能力、协
6、作教研能力需要深入提升。5、 学生日常管理和常规评价需要形成一个有效管理机制。6、 建立健全学生发展德育课程,努力提升学生德育素养,为培养高素养学生而努力。7、 落实学校办学思想,提升师生生命质量,努力让每位学生和老师为天天工作和生活感到充实价值感,提升学生在校内心欢乐指数和老师幸福指数和家长满意度,真正落实“让学生愉快,让家长满意,让老师幸福”办学理念。8、 学校课堂建设需要加强,各个学科发展不平衡,没有一套科学有效课堂教学管理和激励机制,老师课堂文化建设,老师基于国家课程资源素材需要提升。9、 学生管理体系完善和科学性。10、 因为部分学生在家是留守儿童,家长双方在外打工,属于隔代管理,所
7、以由此产生学生道德素养,学习习惯继续提升。11、 学校发展标志性结果缺乏,很多项目没有连续性,不能做大做强。四、 具体目标(一) 我校关键理念:办学宗旨:健康成长 愉快学习;办学理念:让学生愉快,让家长满意,让老师幸福;校训:老实、勤奋、自主、求真;校风:和而不一样;教风:诲人不倦;学风:学而不厌围绕我校关键理念,我们努力实现经过教育提升人生命生活质量,我们追求健康愉快成长生活,努力创设一个气氛和文化,使得我校每一名学生能够在学习知识过程中感悟到文化价值和力量,并掌握有效学习方法养成良好学习习惯,拥有强大学习动力和能力,为自己处于一个健康而愉快学习状态而拥有生命充实感,同时,我校全体教职员全部
8、在拥有一个健康而向上职业敬畏感,全身心投入到自己所热爱事业中,拥有爱心,并以此不停感染学生,借助讲台,以教学为载体,融入生命价值解读和引领,成就学生同时成就自己。让每一天全部感到职业幸福感,每一天全部过得充实而有价值。学校努力创设一个友好个性化发展文化气氛,让校园成为学生和老师成长和发展舞台,是校园成为每一名寺头初中人生命中最亮丽景色之一。(二) 总体目标:经过五年时间,努力把我校建设成制度健全、学生乐学,老师敬业,班子进取,拥有一套科学而有效管理体系,形成良好校风,教学成绩稳定提升,使得学校整体教育教学水平位居我县前列优异乡镇学校。(三)具体目标:1、 健全我校制度文化,关键健全我校学生发展
9、评价机制,以评价激发学生自我发展动力,提升学生自我发展能力,改革完善老师评价机制,在量化基础上重视老师长久个人计划发展,经过长久评价激励老师真正爱岗敬业,将教育事业作为自己一生努力目标,实现自己教育价值,同时完善各项制度,并落实到位。2、 构建校本课程体系,形成三大校本课程体系:(1)依靠重大节假日。艺术活动、体育活动等构建我校活动课程体系,(2)开发我校国家课程资源,建设一套基于课程标准学科微课课程资源、老师备课文本课件电子资源库、学生学习生成课程资源库、学生阅读课程资源库等等。3、 以语文和思品教学为突破口,全方面提升我校课堂教学改革,在语文教学上有所突破,构建我校大语文教学体系。以此带动
10、我校其它学科课堂教学改革,形成一个以学科教研组为关键课堂观察、课例分析研究模式,抛弃形式化课堂督查方法,立足老师自我发展,重老师个人和集体教学反思,让课堂教学成为每一位老师思索和研究关键,并在原有基础上不停提升老师专业素养。4、 加强德育建设,以习惯养成为载体,开发我校德育建设校本课程,形成我校年级德育建设目标,并经过各项活动落实德育建设。5、 继续加强学生社团建设,在原有基础上固定时间、场所,采取项目负责制形式,学校形成一套行之有效社团建设体系。努力争取在五年内形成一套完善社团相关课程,并最少形成3个县域内较有影响社团团体。6、 以名师工作室为载体,全方面带动老师专业发展,抓好青年老师专业发
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