四年级思品——生活中消费.ppt

四年级思品生活中消费【内容标准】【内容标准】我我与与家家庭庭2 2、料料理理自自己己的的生生活活，尽尽量量少少给给父父母母添添麻麻烦烦；学习关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。学习关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。我我与与家家庭庭3 3、知知道道家家庭庭经经济济来来源源的的多多种种形形式式，了了解解家家庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。庭生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约。我我与与家家乡乡4 4、观观察察周周围围不不同同行行业业的的劳劳动动者者，感感受受他他们们的的劳劳动动给给人人们们生生活活带带来来的的方方便便，尊尊重重并并感感谢谢他他们们，珍珍惜惜他他们的劳动成果。们的劳动成果。我我与与家家乡乡5 5、了了解解本本地地的的一一些些商商业业场场所所，调调查查、比比较较商商品品的的不不同同价价格格，学学习习选选购购商商品品的的初初步步知知识识。开开始始具具有有独独的的购购买买简简单单生生活活用用品品和和学学 习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。我与家乡我与家乡8 8、做个讲文明有教养的人。、做个讲文明有教养的人。【单元内容结构图】【单元内容结构图】生活需要消费我问爸爸妈妈我来算算帐去哪儿买东西超市的秘密我和妈妈去购物我是聪明消费者 生 活 中 的 消 费 不同的购物场所做聪明的消费者消费三元钱2 2、能力目标、能力目标 （1 1）学学习习合合理理消消费费，学学会会合合理理安安排排个个人人开开支支，了了解解和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。和学会计划家庭开支，养成良好的消费习惯。（2 2）学学会会选选择择不不同同的的消消费费场场所所，学学会会选选购购商商品品，学学会依法保护自己的消费行为。会依法保护自己的消费行为。（3 3）学学习习搜搜集集、整整理理和和运运用用社社会会信信息息的的能能力力。经经历历和体验调查、讨论和探究的学习方法。和体验调查、讨论和探究的学习方法。（4 4）能能够够对对具具体体事事物物进进行行探探索索、比比较较、分分析析，得得出出合合乎乎事事物物发发展展逻逻辑辑的的认认识识，能能够够与与同同学学们们合合作作完完成成任任务务。愿愿意意在在学学习习活活动动中中积积极极发发表表自自己己的的认认识识和和看看法，能够较客观和公正地认识消费与商业现象。法，能够较客观和公正地认识消费与商业现象。3 3、知识目标、知识目标（1 1）初初步步了了解解生生产产、消消费费和和商商业业活活动动与与人们生活的关系。人们生活的关系。（2 2）知知道道自自己己家家庭庭的的经经济济来来源源形形式式，收收入与支出的情况。入与支出的情况。（3 3）了了解解本本地地的的一一些些商商业业场场所所，学学习习选选购商品的初步知识。购商品的初步知识。（4 4）了了解解消消费费者者权权益益保保护护法法中中有有内内容。容。4 4、希望学生形成的能力、希望学生形成的能力（1 1）了了解解家家庭庭收收入入，学学会会合合理理消消费费，消除不健康的攀比消费心理。消除不健康的攀比消费心理。（2 2）形成主动探究的学习态度和能力。）形成主动探究的学习态度和能力。（3 3）学学会会选选购购商商品品的的初初步步知知识识，具具有有初初步步的的消消费费者者自自我我保保护护意意识识，做做一一个个文文明明的的小小顾顾客客，做做一一个个聪聪明明的的消消费者。费者。【主要教学活动】【主要教学活动】一、生活需要消费一、生活需要消费1 1、制制定定计计划划：访访问问计计划划（怎怎样样问问爸爸爸爸、妈妈妈妈）、调查计划（家庭一周、一个月的支出）。调查计划（家庭一周、一个月的支出）。2 2、劳劳动动体体验验：自自己己通通过过劳劳动动，去去获获得得3 3元元钱钱的的体验；一天当家理财体验。体验；一天当家理财体验。3 3、交交流流讨讨论论：通通过过交交流流自自己己的的访访问问、调调查查结结果果和和劳劳动动体体验验，使使学学生生深深入入了了解解父父母母所所收收入入的的每每一分钱都不容易。一分钱都不容易。4 4、辩辩论论会会：合合理理消消费费辩辩论论会会，帮帮助助学学生生克克服服盲盲目攀比的消费心理，养成勤俭节约的美德。目攀比的消费心理，养成勤俭节约的美德。二、不同的购物场所二、不同的购物场所1 1、调调查查探探究究：“多多数数人人喜喜欢欢去去哪哪儿儿买买东东西西？”通通过过调调查查、探究，做好统计。探究，做好统计。2 2、观观察察访访问问：搜搜集集各各种种不不同同的的商商业业场场所所的的资资料料，搜搜集集不不同环境、地域人们买东西的地方和不同的购物方式。同环境、地域人们买东西的地方和不同的购物方式。3 3、采采访访统统计计：采采访访在在商商店店里里工工作作的的人人们们，调调查查超超市市中中的的商商品品种种类类、价价格格、质质量量、交交通通、服服务务等等，并并做做好好统统计计与与其其他他购购物物场场所所进进行行对对比比，知知道道“为为什什么么多多数数人人喜喜欢欢去去超超市市买买东东西西”“”“超超市市的的东东西西有有什什么么好好？”从从而而揭揭开开“超超市市的秘密的秘密”。4 4、交交流流讨讨论论：通通过过对对观观察察、调调查查、采采访访的的讨讨论论，感感受受并并理理解解在在不不同同商商业业场场所所中中工工作作的的人人们们都都很很辛辛苦苦，要要尊尊重重他他们的劳动，爱护商品，自觉遵守商店秩序等。们的劳动，爱护商品，自觉遵守商店秩序等。三、做聪明的消费者三、做聪明的消费者1 1、搜搜集集探探究究：搜搜集集各各种种各各样样的的包包装装袋袋并并分分类类，自自主主探探究究“从从包包装装袋袋上上能能获获得得哪哪些些信信息息？”“”“你你觉觉得得哪哪些些信信息息很很重要？重要？”“”“如何利用获得的信息？如何利用获得的信息？”等。等。2 2、调调查查访访问问；为为什什么么不不同同的的商商品品在在不不同同的的季季节节价价格格会会不不同同？相相同同的的商商品品在在不不同同的的商商店店里里的的价价格格也也不不同同等等；访访问问家长、老师、邻居、亲属等来获取购物的经验。家长、老师、邻居、亲属等来获取购物的经验。3 3、法法律律知知识识：了了解解消消费费者者权权益益保保护护法法的的有有关关条条例例，知道如何保护自己的消费权益。知道如何保护自己的消费权益。4 4、汇汇报报交交流流：通通过过搜搜集集、探探究究、调调查查、访访问问中中获获取取的的购购物技巧和有关法律知识，举办物技巧和有关法律知识，举办“购物经验交流会购物经验交流会”。5 5、情景表演：创设具体的情景，以小组为单位模拟表演，、情景表演：创设具体的情景，以小组为单位模拟表演，“消费三元钱消费三元钱”“”“做一个聪明的、文明的消费者做一个聪明的、文明的消费者”。【教学注意事项】【教学注意事项】1 1、引导学生积极地投入到活动中、引导学生积极地投入到活动中 本本单单元元教教学学中中的的实实践践、探探究究、体体验验活活动动较较多多，要要注注重重激激发发学学生生自自身身的的、已已有有的的生生活活经经验验，在在家家长长的的配配合合下下，将将学学生生的的学学习习结结果果延延伸伸到到学学生生的的实实际际生生活活中中去去实实践践，尽尽可可能能的的以以本本校校（或或居居住住地地）附附近近的的商商业业场场所所作作为为研研究究对对象，让学生获得真实的体验和认识。象，让学生获得真实的体验和认识。2 2、坚坚持持正正确确的的价价值值引引导导，让让学学生生在在社社会会生生活活中中获获得得健健康康的情感体验，做一个文明的消费者。的情感体验，做一个文明的消费者。3 3、注注意意儿儿童童学学习习方方法法的的指指导导，及及时时对对学学生生进进行行安安全全常常识识教育教育 教教师师要要切切实实联联系系当当地地实实际际情情况况，加加强强教教学学过过程程的的实实效效性性，及及时时学学生生的的学学习习方方法法（如如调调查查、访访问问等等）进进行行指指导导。培培养养学学生生提提出出问问题题、分分析析问问题题、解解决决问问题题的的能能力力，并并在在探探究究过过程程中中学学会会与与人人平平等等的的交交流流合合作作，在在调调查查的的同同时时注注意安全，要讲文明、讲礼貌意安全，要讲文明、讲礼貌。1 1生活需要消费生活需要消费【教材分析】【教材分析】本本活活动动主主题题是是“生生活活需需要要消消费费”，主主要要从从两两个个方方面面设设计计活活动动，通通过过“我我问问爸爸爸爸妈妈妈妈”“”“我我来来算算算算帐帐”，让让学学生生知知道道生生活活需需要要消消费费，消消费费要要依依靠靠家家庭庭的的收收入入来来维维持持，家家庭庭收收入入需需要要父父母母的的辛辛勤勤劳劳动动而而获获得得，从从而而使使他他们们关关心心家家庭庭生生活活，尊尊重重父父母母的的劳劳动动，学会勤俭节约。学会勤俭节约。【教材与教学的实际问题与解决策略】【教材与教学的实际问题与解决策略】1 1、本本课课是是单单元元的的起起始始课课，也也是是学学生生进进入入四四年年级级的的第第一一课课，激激发发学学生生学学习习本本单单元元的的兴兴趣趣是是本本课课的的首首要要任任务务。教教师师要要提提前前熟熟悉悉学学生生，了了解解本本班班学学生生的的家家庭庭情情况况，布置学生建立一个调查记录本。布置学生建立一个调查记录本。2 2、对对教教材材提提供供的的六六幅幅商商业业场场所所的的图图片片，教教师师在在教教学学时时可可以以选选择择学学生生身身边边熟熟悉悉的的商业场所。商业场所。3 3、对对教教材材要要求求观观察察的的内内容容要要尽尽量量调调动动学学生生的的积积极极性性，积积极极思思考考，踊踊跃跃发发言言，引引导学生做好调查计划。导学生做好调查计划。【活动设计与教学建议】【活动设计与教学建议】教教师师在在组组织织教教学学活活动动中中要要依依儿儿童童的的生生活活实实际际情情况况，参参照照教教科科书书范范例例，灵灵活活设设计计活活动动形形式式，激激发发学学生生参参与与活活动动的的积积极极性性，提提倡倡儿儿童童用用自自己己喜喜欢欢的的方方式式参参与与活活动动，提提高高活活动动的的实实效效性性。根根据据教教学学目目标标、要要求求，建建议议以下活动：以下活动：活动一：采访爸爸妈妈活动一：采访爸爸妈妈教师在指导学生教师在指导学生“采访爸爸妈妈的活动采访爸爸妈妈的活动”中，中，要抓住三个活动过程：一是引导学生懂得什么是要抓住三个活动过程：一是引导学生懂得什么是“消费消费”？，制定采访计划；二是汇报采访计划，？，制定采访计划；二是汇报采访计划，制定劳动体验计划；三是汇报制定劳动体验计划；三是汇报“劳动体验劳动体验”。指。指导学生用自己的切身体验感受爸爸妈妈辛勤劳动，导学生用自己的切身体验感受爸爸妈妈辛勤劳动，为家庭提供收入的不易，要尊重、珍惜父母的劳为家庭提供收入的不易，要尊重、珍惜父母的劳动成果。建议用三课时完成。动成果。建议用三课时完成。教学准备：因为是开学的第一节课，教师可以教学准备：因为是开学的第一节课，教师可以根据自己班的情况设计，建议教师准备几张带有根据自己班的情况设计，建议教师准备几张带有自己家中的设施和各种用品、食物的照片和读书、自己家中的设施和各种用品、食物的照片和读书、旅游照片等。旅游照片等。活动过程：活动过程：第一课时：建立第一课时：建立“消费消费”概念导入概念导入“生活需要消费生活需要消费”一一、激激发发学学习习兴兴趣趣，建建立立“消消费费”概概念念导导入入“生生活活需需要要消费消费”1 1、兴趣激发；、兴趣激发；2 2、建立、建立“消费消费”概念。概念。二、制定访问计划二、制定访问计划 1 1、启发引导；、启发引导；2 2、分小组讨论；、分小组讨论；3 3、给学生足够的时间写采访计划；、给学生足够的时间写采访计划；4 4、展展示示几几位位学学生生的的采采访访计计划划，展展示示中中提提醒醒：大大家家来来帮帮 忙，使计划更完整！忙，使计划更完整！5 5、鼓励学生认真完成采访计划。、鼓励学生认真完成采访计划。第二课时：汇报采访结果，制定劳动体验计划第二课时：汇报采访结果，制定劳动体验计划一、汇报采访结果一、汇报采访结果 1 1、检查采访实施情况。检查采访实施情况。2 2、汇报采访结果。汇报采访结果。二二、体体验验总总动动员员，引引导导学学生生讨讨论论（形形式式可可以以根根据据情况自定）：爸爸妈妈挣钱容易吗？情况自定）：爸爸妈妈挣钱容易吗？三、制定劳动体验计划。三、制定劳动体验计划。四四、“体体验验出出击击”。学学生生可可以以分分小小组组活活动动，也也可可以以一一个个人人活活动动，让让学学生生自自己己选选择择。但但是是，一一定定要要提提醒醒同同学学们们在在体体验验过过程程中中，要要注注意意安安全全，最最好好在在爸爸爸爸妈妈妈妈的的指指导导下下进进行行。特特别别强强调调，一一定定要要靠靠自自己己的劳动获得的劳动获得3元钱，做到合理合法。元钱，做到合理合法。第三课时：汇报劳动体验第三课时：汇报劳动体验一一、汇汇报报自自己己是是如如何何通通过过劳劳动动获获得得3元元钱钱的的。（先先在在小小组组中中汇汇报报，然然后后小小组组选选出出代代表表在在全全班班汇汇报）报）二二、“我我要要说说”。通通过过3元元钱钱的的活活动动体体验验，每每个个学学生生都都有有许许多多的的感感受受。这这时时，要要给给学学生生足足够够的的时时间间谈谈感感受受，教教师师要要及及时时引引导导学学生生认认识识到到：每每一一分分钱钱的的收收获获都都是是通通过过劳劳动动而而获获得得的的。爸爸爸爸妈妈妈妈在在不不同同的的岗岗位位上上靠靠他他们们的的辛辛勤勤劳劳动动为为家家庭庭创创造造了了幸幸福福、舒舒适适的的生生活活，激激发发学学生生对对爸爸爸爸妈妈妈妈的的尊尊敬敬和和感感激激之情，从而自觉珍惜他们的劳动成果。之情，从而自觉珍惜他们的劳动成果。活动二活动二:我来算算帐我来算算帐这这一一活活动动包包括括了了“我我的的消消费费”“我我家家的的消消费费”两两部部分分内内容容。目目的的在在于于让让学学生生了了解解家家庭庭经经济济来来源源的的形形式式，了了解解家家庭庭开开支支的的情情况况，引引导导学学生生树树立立正正确确的的消消费费观观念念，学学习习关关心心家庭生活，有一定的家庭责任感。家庭生活，有一定的家庭责任感。建建议议教教师师用用三三课课时时参参考考以以下下活活动动完完成成教教学学任务。任务。第一课时：第一课时：“我的消费我的消费”教学准备：教学准备：1、搜搜集集资资料料。搜搜集集有有关关“我我的的消消费费”资资料料，可可以以咨咨询询自自己己的的爸爸爸爸妈妈妈妈，做做好好一一周周支支出出统统计计和和一一学学期期支支出出统统计计。统计格式可以参考课本第统计格式可以参考课本第8页或自己设计。页或自己设计。2、带上计划本和上节课记录的家庭收入。带上计划本和上节课记录的家庭收入。教学过程：教学过程：一、检查课前的资料搜集情况和统计表的制作。一、检查课前的资料搜集情况和统计表的制作。二、交流讨论。二、交流讨论。三、小结，提高认识。三、小结，提高认识。四、制定四、制定“我家的消费我家的消费”调查计划：调查计划：制制作作要要求求：可可以以让让学学生生自自己己制制作作，内内容容尽尽量量全全面面一一点点；也也可可以以教教师师提提前前制制作作调调查查表表，让让学学生生、家家长长在在调调查查表表上上进行补充和删改。进行补充和删改。五、五、总结激励。总结激励。第二课时：我家的消费第二课时：我家的消费一一、汇汇报报调调查查结结果果。（先先在在小小组组中中汇汇报报，然然后后小小组组选选出出代表在全班汇报）代表在全班汇报）二、议一议。启发、引导学生畅所欲言。二、议一议。启发、引导学生畅所欲言。三三、算算一一算算。对对照照“家家庭庭月月收收入入支支出出调调查查表表”算算一一算算，家家庭庭消消费费后后是是否否还还有有节节余余的的钱钱？如如果果有有，应应该该怎怎么么使使用用节节余的钱？余的钱？（指指导导学学生生初初步步学学习习计计划划家家庭庭开开支支，克克服服攀攀比比和和乱乱花花钱钱的的毛毛病病，养养成成良良好好的的消消费费习习惯惯。实实施施的的方方法法：创创设设几几个情景，让学生进行辨析，以真实的情景教育学生。）个情景，让学生进行辨析，以真实的情景教育学生。）四、爱心行动。用自己的零花钱为贫困生捐助学习用品。四、爱心行动。用自己的零花钱为贫困生捐助学习用品。第三课时：课外拓展第三课时：课外拓展我当家学理财我当家学理财活动时间：一天。活动时间：一天。活动步骤：活动步骤：一、课外活动（地点：家中）。一、课外活动（地点：家中）。1、采访调查、制定计划：（、采访调查、制定计划：（1）采访父母了解如何采访父母了解如何“当家当家”。父母介绍经验的过程也是学生学习的。父母介绍经验的过程也是学生学习的过程。（过程。（2）制定详细的活动实施计划。）制定详细的活动实施计划。2、家庭实践，学习当家。、家庭实践，学习当家。根据制定的计划，进行根据制定的计划，进行“我当家学理财我当家学理财”的实践活动，在实践活动的实践活动，在实践活动中获得中获得“当家当家”的感受，并把这种感受及时的记录下来。（以日记的感受，并把这种感受及时的记录下来。（以日记的形式记录）的形式记录）二二、课课内内活活动动。1、在在小小组组内内相相互互展展示示自自己己的的体体验验活活动动过过程程。2、小小组组讨讨论论“通通过过这这次次活活动动你你有有怎怎样样的的感感受受？”3、全全班班交交流流“自自己己在在这这次次活活动动中中的的收收获获”。教教师师在在学学生生的的汇汇报报中中，要要注注意意对对学学生生进行正确的引导。进行正确的引导。三、总结，提出希望。三、总结，提出希望。【注意的问题】【注意的问题】在本主题的活动中，调查实践活动较多，在本主题的活动中，调查实践活动较多，为了让学生获得真实的体验，教师一定要为了让学生获得真实的体验，教师一定要引导学生完成自己制定的计划，做一个实引导学生完成自己制定的计划，做一个实事求是的人，这还需要教师在课前想办法事求是的人，这还需要教师在课前想办法与家长协调好，因为只有得到家长的支持，与家长协调好，因为只有得到家长的支持，才能使学生完成制定的计划，在调查、体才能使学生完成制定的计划，在调查、体验中获得真实的感受，避免活动形式化。验中获得真实的感受，避免活动形式化。教师还可以利用班会的时间开展活动，如教师还可以利用班会的时间开展活动，如“合理消费辩论会合理消费辩论会”。2、不同的购物场所不同的购物场所【教材分析】【教材分析】本本主主题题活活动动“不不同同的的购购物物场场所所”以以调调查查、探探究究、实实践践活活动动为为主主，通通过过“去去哪哪儿儿买买东东西西”和和“超超市市的的秘秘密密”两两部部分分内内容容认认识识超超市市、农农村村集集市市、商商业业街街等等各各类类购购物物场场所所的的特特点点，探探究究超超市市的的秘秘密密，感感受受不不同同购购物物场场所所人人们们的的劳劳动动给给我我们们的的生生活活带带来来的的方方便便，要要尊尊重重他们的劳动。他们的劳动。【教材与教学的实际问题与解决策略】【教材与教学的实际问题与解决策略】1、本课活动较多需要做好充分准备，才能保证、本课活动较多需要做好充分准备，才能保证各小组能亲历探究的过程。了解学生的住址，按住各小组能亲历探究的过程。了解学生的住址，按住址分组，以住址附近的购物场所为活动地点。址分组，以住址附近的购物场所为活动地点。2、指导学生做好调查、探究、采访等计划，把、指导学生做好调查、探究、采访等计划，把活动中可能遇到的问题提出来，引导学生找到解决活动中可能遇到的问题提出来，引导学生找到解决的办法。的办法。3、要充分利用好教材中、要充分利用好教材中“小诀窍小诀窍”、“常识资料常识资料库库”、“小提示小提示”和和“小博士小博士”的指导。的指导。4、为了确保活动的成功，要提前与家长联系，、为了确保活动的成功，要提前与家长联系，得到家长的支持得到家长的支持。【活动设计与教学建议】【活动设计与教学建议】教教师师在在组组织织活活动动中中要要依依据据学学校校周周围围的的实实际际情情况况，参参照照教教科科书书，灵灵活活设设计计活活动动形形式式，选选准准活活动动的的切切入入点点，提提高高活活动动的的实实效效性性根根据据本本课课教教学学任任务务的的要要求，建议设计以下活动：求，建议设计以下活动：教教学学准准备备：教教师师准准备备各各种种购购物物场场所所的的图图片片或或影影象象资资料料，不不同同时时代代人人们们的的购购物物场场所所和和购购物物方方式式。学学生生准准备备记记录录本本，有有条条件件的的可可以以在在家家长长的的陪陪同同下下，准备小录音机或摄象机等。准备小录音机或摄象机等。建议三课时完成。建议三课时完成。活动一活动一不同的购物场所不同的购物场所时间：一课时时间：一课时一、课前布置学生课前做好观察记录。一、课前布置学生课前做好观察记录。二、繁忙的商业街。二、繁忙的商业街。1、认认识识不不同同的的购购物物场场所所。学学生生展展示示自自己己搜搜集集的的有有关关滨滨州州的的商商业业街街、购购物物场场所所的的照照片片，也也可可以以让让学学生生说说一一说说自自己己知道的商业街、购物场所。知道的商业街、购物场所。2、热热闹闹的的集集市市。首首先先让让学学生生说说出出自自己己知知道道的的集集市市，再再说说一说赶集市的感觉。一说赶集市的感觉。三、课外拓展三、课外拓展穿越时空隧道。穿越时空隧道。在在引引导导学学生生了了解解了了商商业业街街、超超市市、集集市市等等购购物物场场所所的的基基础础上上，展展示示有有关关不不同同时时代代人人们们购购物物的的图图片片、资资料料，让让学学生生明明白白购购物物场场所所、购购物物方方式式在在不不同同的的时时代代、不不同同的的国国家家都都是是不不一一样样的的，以以此此激激发发学学生生不不断断探探究究的的兴兴趣趣，引引导导学学生对未来购物场所、购物方式的创想。生对未来购物场所、购物方式的创想。四、去哪儿买东西。（分小组制定计划）四、去哪儿买东西。（分小组制定计划）活动二活动二超市的秘密超市的秘密第二课时第二课时一、交流分享调查、统计结果。一、交流分享调查、统计结果。各各小小组组把把自自己己的的统统计计结结果果在在全全班班交交流流，共同分享大家的劳动成果。共同分享大家的劳动成果。在在交交流流过过程程中中，教教师师要要及及时时给给予予学学生生正正确确的的评评价价，发发现现亮亮点点，指指正正不不足足，使使学学生生在在调调查查、探探究究、记记录录、统统计计过过程程中中得得到锻炼，不断地提高其能力水平。到锻炼，不断地提高其能力水平。二、超市的秘密。二、超市的秘密。v1、根据学生调查的统计结果，确定探秘地点。根据学生调查的统计结果，确定探秘地点。v2、制定探秘计划。以制定探秘计划。以“超市超市”（或大多数人喜欢去的购（或大多数人喜欢去的购物场所）为例，启发学生提出问题：物场所）为例，启发学生提出问题：“为什么喜欢去超市为什么喜欢去超市购物的人多？购物的人多？”“超市的东西有什么好？超市的东西有什么好？”。引导学生去分。引导学生去分析、去解决这些问题，培养学生提出问题、分析问题、解析、去解决这些问题，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，在小组讨论中，不断提出各自的假设，制决问题的能力，在小组讨论中，不断提出各自的假设，制定调查计划，依照制定的探究计划，分组去超市定调查计划，依照制定的探究计划，分组去超市“探秘探秘”，然后，对照自己的假设进行验证，并对验证的结果以小组然后，对照自己的假设进行验证，并对验证的结果以小组喜欢的方式（如作文、统计、讲述等）记录下来。喜欢的方式（如作文、统计、讲述等）记录下来。v3、调查中应注意的问题：（调查中应注意的问题：（1）遇到问题先在小组内）遇到问题先在小组内共同解决，解决不了的问题再向超市中的工作人员进行询共同解决，解决不了的问题再向超市中的工作人员进行询问获得他们的帮助。（问获得他们的帮助。（2）注意安全。（）注意安全。（3）爱护超市中的）爱护超市中的各种物品。（各种物品。（4）要讲文明讲礼貌，做个文明小公民。）要讲文明讲礼貌，做个文明小公民。（5）学会与人平等地交流、合作。）学会与人平等地交流、合作。活活动动三三汇报交流，深化认识汇报交流，深化认识第三课时第三课时一、汇报交流。一、汇报交流。1、小组交流、讨论。、小组交流、讨论。2、集体汇报、交流。、集体汇报、交流。二、深化认识。二、深化认识。启启发发学学生生说说一一说说，通通过过这这次次调调查查、采采访访的的实实践践活活动动，你你有有什什么么感感受受？受受到到了了怎怎样样的的教教育育？得得到到了了哪哪些些收收获获？从从而而加加深深学学生生对对商商店店的的各各种种工工作作的的了了解解，明明白白在在商商店店工工作作的的人人们们，为为了了让让大大家家买买到到价价廉廉物物美美的的商商品品都都在在辛辛苦苦地地工工作作着着，由由衷衷的的感感谢谢他他们们、尊尊重重他他们们的的劳劳动动，自自觉觉爱爱护护商商品品，自自觉觉遵遵守守商店的秩序等。商店的秩序等。【注意的问题】【注意的问题】虽虽然然在在上上一一课课的的教教学学中中，学学生生已已有有了了初初步步进进行行调调查查探探究究的的经经验验，但但是是，由由于于他他们们的的年年龄龄、交交通通秩秩序序等等问问题题，在在本本课课的的教教学学中中，教教师师仍仍然然要要提提前前与与家家长长联联系系，取取得得家家长长的的支支持持。每每个个小小组组至至少少有有一一位位家家长长陪陪同同调调查查、探探索索活活动动，家家长长实实在在没没有有时时间间的的，教教师师一一定定要要跟跟上上，要要特特别别强强调调学学生生注注意意安安全全！调调查查地地点点应应选选择择学学校校或或居居住住地地附附近近的的商商业业场场所所进进行行调调查查、探探究究，不不一一定定非非要要选选择择“超超市市”，农农村村的的学学校校可可以以选选择择集集市市与与商商店店的的比比较较等等。总总之之，教教师师要要根根据据具具体体情情况况，采采用用灵灵活活多多样样的的方方式式、方方法法来来完成教学任务。完成教学任务。3、做做聪聪明明的的消消费费者者【教材分析】【教材分析】本本活活动动主主题题是是“做做聪聪明明的的消消费费者者”，通通过过“我我和和妈妈妈妈去去购购物物”“我我是是聪聪明明消消费费者者”“消消费费三三元元钱钱”的的社社会会实实践践、社社会会体体验验活活动动，对对儿儿童童的的消消费费价价值值观观、消消费费技技能能进进行行引引导导，不不断断增增强强其其消消费费技技能能，帮帮助助儿儿童童逐逐渐渐树树立立正正确确的的消消费费价价值值观观。学学生生集集自自己己的的生生活活体体验验和和家家长长的的购购物物窍窍门门，学学到到了了很很多多购购物物技技巧巧，促促进进了了学学生生参参与与社社会会、适适应应社社会会的的能能力力。通通过过提提醒醒大大家家购购物物时时的的注注意意点点，引引入入消消费费者者权权益益保保护护法法，使使大大家家具具备备初初步步的的消消费费者者自自我我保保护护的的意意识识。这这也也是是品品德德与与社社会会课课程程标标准准的的要要求求是是本单元教学中的重点。本单元教学中的重点。【教材与教学的实际问题与解决策略教材与教学的实际问题与解决策略】1、教教材材以以大大量量的的图图片片和和提提示示，引引导导学学生生如如何何学学会会做做一一名名聪聪明明的的消消费费者者。教教师师在在教教学学本本课课时时，可可以以指指导导学学生生把把教教材材上上的的例例子子与与学学生生自自己己的的经经验验结结合合起起来来到到实实际际生生活活中中去去体验。体验。2、课课前前让让学学生生做做好好各各种种食食品品袋袋的的搜搜集集、消消费费者者权权益益保保护护法法知知识识的的搜搜集集、购购物物小诀窍的搜集。小诀窍的搜集。3、“消消费费三三元元钱钱”，把把本本单单元元开开始始时时，在在劳劳动动体体验验中中获获得得的的三三元元钱钱取取出出来来去去体体验验“消消费费三元钱三元钱”。【活动设计与教学建议】【活动设计与教学建议】本本活活动动主主题题主主要要围围绕绕如如何何引引导导学学生生做做到到依依法法保保护护自自己己的的消消费费权权益益，做做到到有有理理、有有利利、有有节节地地解解决决消消费费纠纠纷纷等等，其其活活动动内内容容对对于于四四年年级级的的学学生生来来说说，就就是是学学生生们们生生活活中中的的事事。但但是是，如如何何做做一一名名聪聪明明的的消消费费者者却却是是孩孩子子们们没没有有认认真真想想过过、没没有有认认真真探探究究、实实践践过过的的事事。通通过过本本课课的的学学习习，运运用用所所学学知知识识训训练练独独立立购购买买简简单单的的生生活活用用品品和和学学习习用用品的能力，掌握一定的消费技能。品的能力，掌握一定的消费技能。建议教师在这一主题的教学中，通建议教师在这一主题的教学中，通过过“包装袋上有学问包装袋上有学问”“识别真假广告识别真假广告”“价格秘密多价格秘密多”“购物经验交流会购物经验交流会”“315在在行动行动”“做一个文明的消费者做一个文明的消费者”“模拟购物模拟购物训练训练消费三元钱消费三元钱”等活动，来实现等活动，来实现教学目标，完成教学任务，解决教学中教学目标，完成教学任务，解决教学中的难点的难点辨别商品的真假伪劣。辨别商品的真假伪劣。建建议议4课时完成。课时完成。活活动动一一我我和和妈妈妈妈去去购购物物教学时间；两课时。教学时间；两课时。教教学学准准备备；教教师师准准备备课课件件“包包装装袋袋上上的的信信息息”“三三则则广广告告”，空空白白的的探探究究调调查查表表。学学生生准准备备：搜搜集集各种包装袋和各种广告，带上过去的调查记录本。各种包装袋和各种广告，带上过去的调查记录本。第一课时第一课时包装袋上有学问包装袋上有学问识别真假广告识别真假广告一、包装袋上有学问。一、包装袋上有学问。1、让学生把收集来的各种包装袋在小组内分类。、让学生把收集来的各种包装袋在小组内分类。2、小小组组活活动动，自自主主探探究究“从从包包装装袋袋上上可可以以获获取取哪哪些些信信息息？”3、小小组组汇汇报报交交流流，“你你觉觉得得哪哪些些信信息息很很重重要要？”“如如何何利利用用获获得得的的信信息息？”“有有没没有有三三无无商商品品？”等等，“在在购购物物时时，你怎样选择商品？你怎样选择商品？”二、识别真假广告。二、识别真假广告。1、在在小小组组内内展展示示自自己己搜搜集集的的广广告告，讨讨论论“如如何何看看待待广广告？告？”“如何辨别真假广告？如何辨别真假广告？”2、联联系系生生活活实实际际，举举例例说说明明：虚虚假假广广告告给给人人们们的的生生活活带带来来的的麻麻烦烦和和危危害害。出出示示课课件件“三三则则广广告告”，让让学学生生说说说说从从中中读读到到什什么么信信息息？你你信信不不信信？为为什什么么？（学学生生可可以以自自由发言）由发言）三、小结。三、小结。第二课时第二课时价价格格秘秘密密多多这一活动主要以小组讨论、集体讨论为主。这一活动主要以小组讨论、集体讨论为主。1、为为什什么么不不同同的的商商品品在在不不同同的的季季节节价价格格会会不不同同？2、为为什什么么相相同同的的商商品品在在不不同同的的商商店店里里的的价价格格会会不同？（看记录本上过去的调查记录）不同？（看记录本上过去的调查记录）3、还有什么原因会使商品的价格发生变化呢？还有什么原因会使商品的价格发生变化呢？（让学生联系所学知识和生活经验说一说）（让学生联系所学知识和生活经验说一说）4、带带着着不不明明白白的的问问题题，在在课课外外继继续续调调查查，找找到到答案。答案。活活动动二二我我是是聪聪明明消消费费着着教学时间：两课时。教学时间：两课时。教教学学准准备备：教教师师准准备备有有关关法法律律法法规规，举举办办“购购物物经经验验交交流流会会”让让学学生生搜搜集集有有关关购购物物的的小小窍窍门门，各各种种包包装装袋袋，课课前前调调查查商商场场里里的的工工作作人人员员是是怎怎样样工工作的？他们在工作中都遇到什么样的烦恼。作的？他们在工作中都遇到什么样的烦恼。第一课时：第一课时：购物经验交流会购物经验交流会315在行动在行动一、购物经验交流会。一、购物经验交流会。1、小小组组交交流流。说说说说在在课课外外进进行行的的“购购物物经经验验大搜索大搜索”中搜集的购物小窍门。中搜集的购物小窍门。2、全全班班讨讨论论：“你你有有什什么么小小窍窍门门和和经经验验要要告告诉大家呢？诉大家呢？”二二、总总结结小小窍窍门门：货货比比三三家家，买买价价廉廉物物美美的的商商品品；要要选选择择信信誉誉好好的的购购物物场场所所；买买家家电电在在三三包包期期内内可可以以退退换换的的；买买的的东东西西有有问问题题，可可以以要要求求更更换换；不不合合格格的的商商品品，直直接接要要求求退退货货；买买东东西西别别忘忘了了要要发发票票，并并把把发发票票保保存存好好；不不要要盲盲目目跟跟着着广广告告走走；假假冒商品可以投诉、举报等。冒商品可以投诉、举报等。三、三、“315”在行动。在行动。1、了解消协的职能，、了解消协的职能，了解消费着权益了解消费着权益保护法。保护法。2、情景模拟：、情景模拟：“消协来帮你消协来帮你”。你在购买。你在购买商品时都遇到过什么问题就让消协来帮你。商品时都遇到过什么问题就让消协来帮你。四、小结。四、小结。第二课时第二课时做个文明的消费者做个文明的消费者模拟购物训练模拟购物训练消费消费3元钱元钱一、学生说一说课前调查，不文明的现象有一、学生说一说课前调查，不文明的现象有哪些？怎样做才是文明购物？哪些？怎样做才是文明购物？二、消费二、消费3元钱。创设情景进行综合训练，元钱。创设情景进行综合训练，学学生生可可以以分分组组进进行行。其其中中，有有一一组组的的学学生生买买到到了了不不合合格格的的商商品品，学学生生进进行行讨讨论论：怎怎么么办办？（引引导导学学生生做做到到依依法法保保护护自自己己的的消消费费权权益益，做做到到有有理理、有利、有节地解决消费纠纷）有利、有节地解决消费纠纷）三三、做做好好总总结结。通通过过提提醒醒大大家家购购物物时时的的注注意意点点，使使学学生生初初步步了了解解了了消消费费者者的的一一些些权权利利，具具备备了了初初步的消费者自我保护意识。步的消费者自我保护意识。【注意的问题】【注意的问题】教教师师在在教教学学时时，一一定定要要做做好好课课前前的的调调查查、访访问问、搜搜集集、记记录录资资料料的的准准备备工工作作。一一部部分分让让学学生生准准备备的的资资料料，也也要要事事先先做做一一点点准准备备，以以防防造造成成措措手手不不及及的的尴尴尬尬场场面面。如如：调调查查价价格格的的变变化化。教教师师可可以以事事先先准准备备有有关关资资料料，如如果果课课堂堂上上学学生生没没有有准准备备好好时时，也也可可以以以以一一位位小小朋朋友友的的调调查查展展示示事事先先准准备备的的资料。资料。我我们们要要对对儿儿童童的的消消费费价价值值观观、消消费费技技能能进进行行引引导导，不不断断地地增增强强其其消消费费技技能能，帮帮助助学学生生逐逐渐渐形形成成正正确确的消费价值观。的消费价值观。谢谢大家！谢谢大家！bbmm