新课标人教版语文三年级上册语文园地六.pptx

新新课标人教版人教版语文三年文三年级上册上册语文园地六文园地六口语交际口语交际口语交际口语交际风景优美的地方风景优美的地方风景优美的地方风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安岭北京、香港、西沙群岛、小兴安岭北京、香港、西沙群岛、小兴安岭北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠东方明珠东方明珠东方明珠”香港逛了一圈。香港逛了一圈。香港逛了一圈。香港逛了一圈。风景优美的杭州西湖风景优美的杭州西湖 大家好，我是导游员甲，我现在向大家介绍一下美丽的杭州西湖。大家好，我是导游员甲，我现在向大家介绍一下美丽的杭州西湖。美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻美丽的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而闻名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为名中外，是我国著名的旅游胜地，也被誉为“人间天堂人间天堂”。风景优美的杭州西湖风景优美的杭州西湖 西湖的美在于睛中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪睛阴，在落霞烟雾下都能成景。我知道西西湖的美在于睛中见潋滟，雨中显空蒙。无论雨雪睛阴，在落霞烟雾下都能成景。我知道西湖十景非常出名，有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、湖十景非常出名，有曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。西湖的美，不仅在于湖美，也在于山美。周围的山像众星拱月一苏堤春晓、双峰插云、三潭印月。西湖的美，不仅在于湖美，也在于山美。周围的山像众星拱月一样捧着西湖这颗明珠。希望同学们能通过我的介绍，也爱上美丽的西湖。样捧着西湖这颗明珠。希望同学们能通过我的介绍，也爱上美丽的西湖。我的发现我的发现海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。信。密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严严实实的。得严严实实的。海水有深有浅。（海水有深有浅。（海水有深有浅。（海水有深有浅。（）夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，与从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅浅”相对：相对：2.从表面到底的距离从表面到底的距离3.久，时间长久，时间长4.程度高的：思。谋远虑。程度高的：思。谋远虑。5.颜色浓：色。红。颜色浓：色。红。海水有深有浅。（海水有深有浅。（海水有深有浅。（海水有深有浅。（）夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（夜深了，老师还在工作。（）1.从表面到底或从外面到里面距离大，与从表面到底或从外面到里面距离大，与“浅浅”相对：相对：2.从表面到底的距离从表面到底的距离3.久，时间长久，时间长4.程度高的：思。谋远虑。程度高的：思。谋远虑。5.颜色浓：色。红。颜色浓：色。红。1 1 1 13 3 3 31.1.秘密被我发现啦！秘密被我发现啦！深：深：深：深：1.1.1.1.海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大，跟海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大，跟海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大，跟海水有深有浅。（深：从上到下或从外到里的距离大，跟“浅浅浅浅”相对。）相对。）相对。）相对。）2.2.2.2.夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。）夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。）夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。）夜深了，老师还在工作。（深：距离开始的时间很久。）他收到远方同学的一封信。（他收到远方同学的一封信。（）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（）1 1、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。2 2、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。他收到远方同学的一封信。（他收到远方同学的一封信。（他收到远方同学的一封信。（他收到远方同学的一封信。（1 1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（2 2）1 1、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。、用纸袋装起来，表示单位数量。2 2、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。、控制起来，不让它透出来。1.1.秘密被我发现啦！秘密被我发现啦！封：封：1.1.他收到远方同学的一封信。（封：量词，用于装封套的东西。）他收到远方同学的一封信。（封：量词，用于装封套的东西。）2.2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（封：封闭）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（封：封闭）我发现同一个字在不同的句子里我发现同一个字在不同的句子里我发现同一个字在不同的句子里我发现同一个字在不同的句子里意思不一样。意思不一样。意思不一样。意思不一样。(语义是不同的语义是不同的语义是不同的语义是不同的)，要结合语言环境来理解，要结合语言环境来理解，要结合语言环境来理解，要结合语言环境来理解2.2.我也会写这样的句子。我也会写这样的句子。1.1.1.1.门前站着一位老太太。（老：年岁大）门前站着一位老太太。（老：年岁大）门前站着一位老太太。（老：年岁大）门前站着一位老太太。（老：年岁大）如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）如果不提醒，他准会犯老毛病。（老：原来的）2.2.2.2.这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）这个日记本就送给你吧，作为临别纪念。（别：分离）老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）老师，您别送了我了，我会记住您的话的。（别：不要）“花花花花”字的意思有字的意思有字的意思有字的意思有AA用掉用掉用掉用掉B B供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物供观赏的植物CC模糊不清模糊不清模糊不清模糊不清D D错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样错杂的颜色或花样1 1、公园里的花真漂亮。、公园里的花真漂亮。、公园里的花真漂亮。、公园里的花真漂亮。（）2 2、这件衣服你花了多少钱？、这件衣服你花了多少钱？、这件衣服你花了多少钱？、这件衣服你花了多少钱？（）3 3、奶奶、奶奶、奶奶、奶奶7070多岁了，眼睛都花了。多岁了，眼睛都花了。多岁了，眼睛都花了。多岁了，眼睛都花了。（）4 4、这件花衣服你在哪里买的？、这件花衣服你在哪里买的？、这件花衣服你在哪里买的？、这件花衣服你在哪里买的？（）1 1年岁大年岁大年岁大年岁大2 2很很很很3 3原来的原来的原来的原来的4 4陈旧陈旧陈旧陈旧a a老爷爷也爬上了天都峰。老爷爷也爬上了天都峰。老爷爷也爬上了天都峰。老爷爷也爬上了天都峰。b b如果我不提醒，你准会犯老毛病。如果我不提醒，你准会犯老毛病。如果我不提醒，你准会犯老毛病。如果我不提醒，你准会犯老毛病。c c太阳已经升得老高了，他还不起床。太阳已经升得老高了，他还不起床。太阳已经升得老高了，他还不起床。太阳已经升得老高了，他还不起床。年岁大年岁大原来的原来的很很1 1分离分离分离分离 2 2类别类别类别类别 3 3插着插着插着插着4 4不要不要不要不要AA别再推我了，不然我要掉下去了。别再推我了，不然我要掉下去了。别再推我了，不然我要掉下去了。别再推我了，不然我要掉下去了。BB这本相册就送给你吧，作为临别纪念。这本相册就送给你吧，作为临别纪念。这本相册就送给你吧，作为临别纪念。这本相册就送给你吧，作为临别纪念。CC警察的腰间别着一把枪。警察的腰间别着一把枪。警察的腰间别着一把枪。警察的腰间别着一把枪。不要不要分离分离插着插着1 1感动感动感动感动2 2感觉感觉感觉感觉3 3中医指感受风寒中医指感受风寒中医指感受风寒中医指感受风寒4 4对别人的好意怀着谢意对别人的好意怀着谢意对别人的好意怀着谢意对别人的好意怀着谢意aa我感冒了，身体很不舒服。我感冒了，身体很不舒服。我感冒了，身体很不舒服。我感冒了，身体很不舒服。bb我很感谢他的热情帮助。我很感谢他的热情帮助。我很感谢他的热情帮助。我很感谢他的热情帮助。c c他的话，感人肺腑。他的话，感人肺腑。他的话，感人肺腑。他的话，感人肺腑。中医指感受风寒对别人的好意怀着谢意感动11比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒22火气火气火气火气33兴旺兴旺兴旺兴旺44形容红色形容红色形容红色形容红色a a超市里卖的火腿，十分好吃。超市里卖的火腿，十分好吃。超市里卖的火腿，十分好吃。超市里卖的火腿，十分好吃。b b得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。得知我昨晚的作业没完成，爸爸发火了。c c这家店的买卖很火。这家店的买卖很火。这家店的买卖很火。这家店的买卖很火。形容红色形容红色比喻暴躁或愤怒比喻暴躁或愤怒兴旺兴旺明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。（王（王（王（王维）维）维）维）江碧鸟逾（江碧鸟逾（江碧鸟逾（江碧鸟逾（yy）白，山青花欲燃。）白，山青花欲燃。）白，山青花欲燃。）白，山青花欲燃。（杜（杜（杜（杜甫）甫）甫）甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）牧）牧）牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）游）游）游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）写景的古诗名句读读背背读读背背读读背背读读背背空空山山新新雨雨后，后，天天气气晚晚来来秋。秋。明明月月松松间间照，照，清清泉泉石石上上流。流。山居秋暝（节选）山居秋暝（节选）唐唐王王 维维第一句选自唐朝王维的第一句选自唐朝王维的山居秋螟，全诗是：山居秋螟，全诗是：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这两名描写了如画的景色：这两名描写了如画的景色：明月当空，明月当空，照在郁郁葱葱的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流着。这是多么幽清明净的自然美呀！照在郁郁葱葱的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流着。这是多么幽清明净的自然美呀！绝句二首（其二）绝句二首（其二）（唐）（唐）杜甫杜甫 江碧鸟逾白，江碧鸟逾白，山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过，今春看又过，何日是归年？何日是归年？第二句选自杜甫的第二句选自杜甫的绝句，全诗是：绝句，全诗是：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？归年？”这两句的意思是说这两句的意思是说碧波荡漾，碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上的草木茂盛，青碧波荡漾，碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在阳光的照耀下火红一片。勾画出了一幅色彩绚丽，意境幽美的图画。翠欲滴，山花怒放，在阳光的照耀下火红一片。勾画出了一幅色彩绚丽，意境幽美的图画。江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。第三句选自杜牧的第三句选自杜牧的江南春。全诗是：江南春。全诗是：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多少楼台烟雨中。”千里莺啼，绿树红化，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动，千里莺啼，绿树红化，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动，这十四个字概括了江面春天的美景。这十四个字概括了江面春天的美景。辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。辽阔的江南，处处都是莺歌燕舞和绿树红花，水村山城里的酒旗在春风中飘舞着。游山西村游山西村（南宋）陆游（南宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村。第四句选自陆游的第四句选自陆游的游山西村，全诗是：游山西村，全诗是：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复颖无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩复颖无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。门。”“”“读读背背读读背背”所选的两句是名句。上句通过所选的两句是名句。上句通过“疑疑”字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路感觉形字，把山峦重叠、流水萦绕的迷路感觉形象地刻画出来；下句承上，把移步换形所见到的繁花似锦的春日美景，描绘得生动具体。这两句诗象地刻画出来；下句承上，把移步换形所见到的繁花似锦的春日美景，描绘得生动具体。这两句诗不仅善于描写难状之景，还富有哲理，耐人寻味。不仅善于描写难状之景，还富有哲理，耐人寻味。山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路可走，突然发现柳荫深深，鲜花明艳，眼前又是一个山村。村。村。村。庆申正月游齐安庆申正月游齐安（宋）王安石（宋）王安石水南水北重重柳，水南水北重重柳，山后山前处处梅。山后山前处处梅。未即此身随物化，未即此身随物化，年年长趁此时来。年年长趁此时来。第五句选自王安石的第五句选自王安石的庚申正月游齐安，全诗是：庚申正月游齐安，全诗是：“水南水北重重柳，山后山前处处梅。水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。未即此身随物化，年年长趁此时来。”在所选的这两句诗中，诗人运用重叠的手法，描绘出了一幅在所选的这两句诗中，诗人运用重叠的手法，描绘出了一幅生机盎然的图画。生机盎然的图画。水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景水的两岸都是柳树。（这是山下的景色，是夏天的景色。）山的周围都是梅花。（这是山上的景色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。色，说的是冬天的景色。）这两句话是形容山上山下的温度相差很大。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫）（杜甫）（杜甫）（杜甫）野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。（孟浩然）（孟浩然）（孟浩然）（孟浩然）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白）（李白）（李白）（李白）落霞与孤鹜（落霞与孤鹜（落霞与孤鹜（落霞与孤鹜（ww）齐飞，秋水共长天一色。）齐飞，秋水共长天一色。）齐飞，秋水共长天一色。）齐飞，秋水共长天一色。（王勃（王勃（王勃（王勃)大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维王维王维王维)（2）还有一些写景的古诗名句供同学们读读背背 天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。北朝民歌敕勒歌北朝民歌敕勒歌北朝民歌敕勒歌北朝民歌敕勒歌 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章（贺知章（贺知章（贺知章咏柳）咏柳）咏柳）咏柳）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里（杨万里（杨万里（杨万里晓出净慈寺送林子方）晓出净慈寺送林子方）晓出净慈寺送林子方）晓出净慈寺送林子方）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫（杜甫（杜甫（杜甫绝句）绝句）绝句）绝句）读读记记读读记记AABB又又A又又B不不A不不B严严实实严严实实 又松又软又松又软 不慌不忙不慌不忙来来往往来来往往 又香又脆又香又脆 不紧不慢不紧不慢舒舒服服舒舒服服 又唱又跳又唱又跳 不知不觉不知不觉确确实实确确实实 又说又笑又说又笑 不闻不问不闻不问下面的词语供同学们读读记记：高高兴兴高高兴兴高高兴兴高高兴兴又细又小又细又小又细又小又细又小不冷不热不冷不热不冷不热不冷不热 密密层层密密层层密密层层密密层层又粗又壮又粗又壮又粗又壮又粗又壮不言不语不言不语不言不语不言不语 明明白白明明白白明明白白明明白白又肥又厚又肥又厚又肥又厚又肥又厚不明不白不明不白不明不白不明不白 葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏葱葱茏茏又白又胖又白又胖又白又胖又白又胖 未成曲调先有情 1 1、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风、话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠东方明珠东方明珠东方明珠”香港逛了一圈。香港逛了一圈。香港逛了一圈。香港逛了一圈。你还去过哪些地方？你还想去那些地方？你还去过哪些地方？你还想去那些地方？你还去过哪些地方？你还想去那些地方？你还去过哪些地方？你还想去那些地方？故宫故宫故宫故宫颐和园颐和园颐和园颐和园庐山庐山庐山庐山张家界张家界张家界张家界少林寺少林寺少林寺少林寺云台山云台山云台山云台山本组知识回放富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛海面海面海底海底海滩海滩海岛海岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭：春夏秋冬按地点顺序写的按地点顺序写的按时间顺序写的按时间顺序写的香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠：万国市场万国市场美食天堂美食天堂旅游胜地旅游胜地灯的海洋灯的海洋按不同的特色写的按不同的特色写的第六单元的三篇课文都是很好的范文，第六单元的三篇课文都是很好的范文，富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠都是按总分总的方式写的，其中都是按总分总的方式写的，其中富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，先总述西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。然后分别从海水、海底、海滩、海岛四个方面具体写出西沙群岛的美丽富饶，最后总结全文。美丽的小兴美丽的小兴安岭安岭先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树先总述小兴安岭就像绿色的海洋，有着数不清的红松、白桦、栎树，然后分别具体描写春、夏、，然后分别具体描写春、夏、秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。秋、冬四季小兴安岭所呈现出来的美景，最后总结全文。这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读这次习作除了上面的方法，也可以按你喜欢的方式写，但是一定要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。了也对这个地方感兴趣。要求：要求：a写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。b通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。确定自己要写的内容：确定自己要写的内容：我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达。1、写什么、写什么山川名胜旅游景点2、怎么写、怎么写注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。展开想象，运用比喻夸张。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。2、成语点睛，诗句引趣读一读下面的词语，说一说你最喜欢那一行。连绵不断蜿蜒起伏山青水秀青山绿水青山滴翠满山苍翠山海天相接浩瀚无际雾海夜航海浪峰涌一碧万顷海海面辽阔大海茫茫沧海横流海涛轰鸣海潮迅猛海江水如带江水碧绿江水奔流江水奔腾江水滔滔江河水青青河水清澈河水粼粼河水滔滔河水哗哗河溪水混浊流水潺潺流水淙淙流水冷冷流水哗哗溪流喧腾飞溅潺潺流淌欢跃丁冬潺潺而流奔腾跳跃溪流山泉轻流山泉飞泻山泉滴沥山泉喷涌山泉丁咚泉水飞瀑倒泻飞瀑凌空飞瀑如练飞瀑溅珠瀑布倒悬瀑布读一读下面的诗句，说说你最喜欢那一句。为什么喜欢？明月松间照，清泉石上流。白日依山尽，黄河入海流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。激发情趣，游戏引路今天老师带同学们去几个神秘的地方玩。、刚才我们去了哪里观光？那你们觉得那里的风光怎样呀？从哪看出来的，你能说说吗？谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？老师向你们介绍了花坛的什么？校园一角校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。老师还想给大家介绍一个地方。读一读下面的段落，想一想那些句子写的好？用了什么方法？西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。一起制定写作提纲写作提纲：（1段）：简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：x树的形状、品格和精神、还要写出x树和自己的感情；（6段）：简单总写xx的美和喜爱。小提纲：小提纲：写一处风景优美的地方（可以是地名）写一处风景优美的地方（可以是地名）一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是一、开头（总写）：回忆自己曾经到过的地方，觉得还是地方最美丽。（略写）地方最美丽。（略写）二、中间（分写）：二、中间（分写）：（1）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）介绍你认为最美丽的地方的地理位置和它的一些总体情况。（略写）（2）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。）重点写这里的美表现在哪些地方。可用对比写法写你为什么认为这里最漂亮。可以按照四季的变化情况来描写。可以按照四季的变化情况来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。也可以按照具有代表性的景物特征来描写。（详写）（详写）三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。三、结尾（总写）：总结自己对优美景色的内心感受。这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）这里留下了我美好的回忆，希望有机会能再次到那里做客。（略写）作文歌作文歌写景物写景物,抓特点抓特点,不要样样都写全不要样样都写全;观察顺序不能乱观察顺序不能乱,步步条理才清晰步步条理才清晰;五官感受很重要五官感受很重要,看听闻尝加想象；看听闻尝加想象；敢于表达敢于写敢于表达敢于写,写出作文一定好写出作文一定好.提纲首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。中心段：一个景点一个景点具体描写。结尾：自然收尾或感受结尾。【主题推荐主题推荐】家乡新事、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角提示：提示：1 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2 2、花坛里栽种了哪些花？、花坛里栽种了哪些花？3 3、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。、写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。4 4、都有什么建筑物？、都有什么建筑物？5 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。6 6、注意写作顺序，写出真情实感。、注意写作顺序，写出真情实感。范文范文我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。下起气势磅礴的雷阵雨。秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。四季的校园四季的校园秋游公园秋游公园一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公园。走进公园，五颜六色的菊花展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的走进公园，五颜六色的菊花展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的看起来漂亮极了！看起来漂亮极了！看，那名叫看，那名叫“小晶小晶”的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊的皮肤。黄菊“一品黄一品黄”欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。“羞人答答羞人答答”的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最的紫菊像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来紫气东来”，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！都陶醉了！我们沿着小路来到我们沿着小路来到“枫苑枫苑”。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远望去，。一棵古老的大枫树把大家吸引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正巧，有一片枫叶飘落下来，掉在了我正巧，有一片枫叶飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是的手心里。我激动地想，这就是“一叶之秋一叶之秋”的红枫叶吗？我要把它拿回去做标的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。本。面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我爱你！秋天，我爱你！”亲近大海亲近大海 今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几个小时，我们就到了目的今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几个小时，我们就到了目的地地红海湾。我喊着：红海湾。我喊着：“大海，我来了！大海，我来了！”来到海边，我换上了泳衣，和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖的来到海边，我换上了泳衣，和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸上。我们尖叫着，跑着。海浪好像淘气的娃娃，一边跑着步，一边唱着歌，给我们带来了一上。我们尖叫着，跑着。海浪好像淘气的娃娃，一边跑着步，一边唱着歌，给我们带来了一些贝壳。我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝壳，我高兴极了。些贝壳。我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝壳，我高兴极了。同学们有的在游泳，有的在堆沙子，还有的在把自己埋到沙子里，这叫做同学们有的在游泳，有的在堆沙子，还有的在把自己埋到沙子里，这叫做“沙浴沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我们的手都酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲掉了一点，好可我们的手都酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲掉了一点，好可惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生的沙雕。惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生的沙雕。大海妈妈呀！您真是一位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你有一双亮晶晶的眼睛，你大海妈妈呀！您真是一位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你有一双亮晶晶的眼睛，你有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地在你的怀里玩耍。有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地在你的怀里玩耍。小小桥桥我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！石头磊起的，想像起来，都很好看呢！桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！腰，照一照自己的小脸，它