《高三英语有效命题》PPT课件.ppt

高三英语有效命题PPT课件主要内容主要内容一、什么叫做有效命题一、什么叫做有效命题二、如何进行有效命题二、如何进行有效命题三、高三英语命题建议。三、高三英语命题建议。特别说明特别说明 1.本讲座只谈命题不谈解题本讲座只谈命题不谈解题，因为命题与因为命题与解题是命题者与解题者之间玩的一场游戏解题是命题者与解题者之间玩的一场游戏，一场心理战一场心理战。命题者是把简单问题复杂化命题者是把简单问题复杂化，解题者是把复杂问题简单化解题者是把复杂问题简单化，是一种逆向是一种逆向思维思维。2.高考试卷的微观分析和高考应试策略高考试卷的微观分析和高考应试策略，请见本期培训的另一讲座请见本期培训的另一讲座.一、什么叫做有效命题一、什么叫做有效命题2011年江苏省高考说明（英语科）年江苏省高考说明（英语科）(解读考纲解读考纲)一一、命题指导思想命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生考试成绩，按已确定的招生计高等学校根据考生考试成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，普普通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效通高等学校招生考试试卷应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度度、必要的区分度和适当的难度。解读解读:有效命题定义有效命题定义:有效命题是指有效命题是指具有较高的信度、具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度效度、必要的区分度和适当的难度(4度度)的命题的命题.1.信度信度(reliability):信度指测试结果的一致性、稳定性及可靠性。信信度指测试结果的一致性、稳定性及可靠性。信度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与度系数愈高即表示该测验的结果愈一致、稳定与可靠。可靠。要求不同阅卷人所评分数大致相同；同一阅卷人要求不同阅卷人所评分数大致相同；同一阅卷人在不同时间所评分数也大致相同。所以命题时要在不同时间所评分数也大致相同。所以命题时要选用真实地道的语言材料，根据语言实际运用情选用真实地道的语言材料，根据语言实际运用情形进行命题，科学合理地制定评分标准，最大限形进行命题，科学合理地制定评分标准，最大限度地保证试题信度。度地保证试题信度。2.效度效度(validity):效度是指测试结果反映所要考察内容的程度，测效度是指测试结果反映所要考察内容的程度，测量结果和要考察的内容越吻合则效度越高，反之，量结果和要考察的内容越吻合则效度越高，反之，则效度越低。则效度越低。效度就是测试的有效性，也就是看考试是否考查效度就是测试的有效性，也就是看考试是否考查了想要考查的内容。测试本身就是教学活动的一了想要考查的内容。测试本身就是教学活动的一部分。部分。课堂教学中，讲究课堂效率，构建高效课堂。同课堂教学中，讲究课堂效率，构建高效课堂。同样，测试也要体现效度。这样可以促进学生复习样，测试也要体现效度。这样可以促进学生复习巩固应该掌握的基础知识和基本技能。巩固学生巩固应该掌握的基础知识和基本技能。巩固学生学习积极性、提高分析问题和解决问题的能力。学习积极性、提高分析问题和解决问题的能力。能达到这样的目的就算是命题有效度。能达到这样的目的就算是命题有效度。3.区分度区分度(discrimination):区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的效度。区分度是衡量题目质量的主也就是测试的效度。区分度是衡量题目质量的主要指标之一，是筛选题目的依据。要指标之一，是筛选题目的依据。如果测试的区分度高，则该测试的信度必然理想，如果测试的区分度高，则该测试的信度必然理想，因此提高区分度是提高测试信度的方法。测题的因此提高区分度是提高测试信度的方法。测题的区分度和难度关系也很密切。太难、太易的题目，区分度和难度关系也很密切。太难、太易的题目，区分度都不很好只有中等难度的题目，区分度区分度都不很好只有中等难度的题目，区分度才比较好。才比较好。区分的目的主要是为了比较。了解学生已达到的区分的目的主要是为了比较。了解学生已达到的水平和存在的问题，从而分析造成这些现象的原水平和存在的问题，从而分析造成这些现象的原因，制定相应的改进措施，为今后的教学目标的因，制定相应的改进措施，为今后的教学目标的制定做好铺垫。制定做好铺垫。4.难度难度(difficulty):难度即测试题目的难易程度它和区分度共同影难度即测试题目的难易程度它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。测试的难度水平多高才响并决定试卷的鉴别性。测试的难度水平多高才合适，这取决于测试的目的、项目的形式和测试合适，这取决于测试的目的、项目的形式和测试的性质。的性质。难度系数公式难度系数公式:p=x/w。P为难度系数为难度系数,x为某为某题得分的平均分数，题得分的平均分数，w为该题的满分。为该题的满分。难度值小表明试题难，值大表明试题容易，最小难度值小表明试题难，值大表明试题容易，最小值为值为0，最大值为，最大值为1。试卷难度为。试卷难度为0.7左右较好。左右较好。难度要求控制好试卷中容易题、中等题和难题的难度要求控制好试卷中容易题、中等题和难题的分配比例，一般比例为分配比例，一般比例为3：5：2，也就是以中等，也就是以中等题为主，适当包含一些容易题，严格控制难题。题为主，适当包含一些容易题，严格控制难题。另外还要注意杜绝繁题、偏题、怪题和旧题，并另外还要注意杜绝繁题、偏题、怪题和旧题，并控制题量和字数。控制题量和字数。四度总结四度总结 1.信度信度:就是试题准确可靠就是试题准确可靠,不能出现原则不能出现原则性错误性错误.2.效度效度:就是试题为教学重难点就是试题为教学重难点,覆盖面广覆盖面广,利用双向细目表利用双向细目表.3.区分度区分度:就是试题测试学生真实水平就是试题测试学生真实水平,暴露暴露存在问题存在问题.4.难度难度:就是试题难度适中就是试题难度适中,勿过易或过难勿过易或过难.适当难度利于高校选拔适当难度利于高校选拔.2011年江苏省高考说明（英语科）年江苏省高考说明（英语科）二、考试内容及要求二、考试内容及要求（一）语言知识（一）语言知识要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约要求考生能够运用基本的英语语法知识，掌握约3500个英语单词和个英语单词和400500个习惯用语或固定搭个习惯用语或固定搭配（参见本说明附录的词汇表）。配（参见本说明附录的词汇表）。解读解读:所谓语言知识就是所谓语言知识就是语言三要素语言三要素:语音语音,词汇词汇,语法语法。也就是也就是“双基双基”(基础知识基础知识和基本技能和基本技能)之一。之一。语音语音:听力测试和口语测试听力测试和口语测试词汇词汇:完形和单选。完形和单选。(任务任务,写作写作)语法语法:单选和完形。单选和完形。(任务任务,写作写作)（二）语言运用（二）语言运用解读解读:所谓语言运用就是所谓语言运用就是语言四种技能语言四种技能:听听,说说,读读,写写。也。也是是“双基双基”(基础知识和基础知识和基本技能基本技能)之一。之一。听听:听力测试听力测试说说:口语测试口语测试(另考另考,今后可能与听力都为人机对话今后可能与听力都为人机对话)读读:阅读理解阅读理解写写:任务阅读与书面表达任务阅读与书面表达1.听力听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的简短对话要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的简短对话和独白。考生应能：和独白。考生应能：(1)理解主旨和要义；理解主旨和要义；(2)获取事实性的具体信息；获取事实性的具体信息；(3)对所听内容作出简单推断；对所听内容作出简单推断；(4)理解说话者的意图、观点或态度。理解说话者的意图、观点或态度。解读解读:江苏自江苏自2004年自主命题以来年自主命题以来,一直使用全国卷听一直使用全国卷听力力,所以难度不大所以难度不大.2.阅读阅读要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、要求考生读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。考生应能：文章并回答相关问题。考生应能：(1)理解语篇主旨要义；理解语篇主旨要义；(2)理解文中具体信息；理解文中具体信息；(3)根据上下文提供的线索推测生词的词义；根据上下文提供的线索推测生词的词义；(4)根据文中事实和线索作出简单的判断和推理；根据文中事实和线索作出简单的判断和推理；(5)理解文章的基本结构和文脉逻辑关系；理解文章的基本结构和文脉逻辑关系；(6)理解作者的观点、意图和态度；理解作者的观点、意图和态度；(7)根据所读，用恰当的词语补全文提纲、概括关键内根据所读，用恰当的词语补全文提纲、概括关键内容或作关键词词语转换。容或作关键词词语转换。解读解读:1-6条针对阅读理解而言条针对阅读理解而言;5-7条针对任务阅读而言条针对任务阅读而言.3.书面表达书面表达要求考生根据所给情景用英语写一篇要求考生根据所给情景用英语写一篇150个单词个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、方位、关系、内容、数据等；提供情景的形式如方位、关系、内容、数据等；提供情景的形式如图画、图表、提纲、信函等。考生应能；图画、图表、提纲、信函等。考生应能；(1)根据特定的语境准确使用英语语法，选用恰根据特定的语境准确使用英语语法，选用恰当的词汇；当的词汇；(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。自己的意思。解读解读:看图作文从看图作文从09年在考纲中提出以来今年终于考年在考纲中提出以来今年终于考了了,并且估计将是近二年高考命题趋势并且估计将是近二年高考命题趋势.2011年江苏省高考说明（英语科）年江苏省高考说明（英语科）三、试卷整体结构、题型、分值、时间分布三、试卷整体结构、题型、分值、时间分布 题类题类 项目项目 题量题量 计分计分 时间时间 选择选择题题 第一部分第一部分 听力听力 202020(18+2)第二部分第二部分 语言语言知识知识运用运用 单项填空单项填空 151530=9(7.5+1.5)+21(19+2)完型填空完型填空 2020第三部分第三部分 阅读理解阅读理解 153030=4X7+2非选非选择题择题 第四部分第四部分 任务型阅读任务型阅读 101015第五部分第五部分 书面表达书面表达 12525总计总计 81120120解读解读:1.高考体现高考体现“双基双基”“双基双基”就是基础知识和基本技能就是基础知识和基本技能.也就是也就是知识知识和和能力能力.基础知识基础知识(语言知识语言知识)就是就是语言三要素语言三要素:语音语音,词汇词汇,语法语法。基本技能基本技能(语言运用语言运用)就是就是语言四种技能语言四种技能:听听,说说,读读,写写。因此因此,我们可以说我们可以说,英语试卷中英语试卷中听力听力,单选单选,完形完形,阅读阅读,任务任务,写作写作六个部分六个部分,前前3者考查者考查知识知识,后后3者考查者考查能力能力。2.平时注意限时训练平时注意限时训练听力时间无法控制。单选听力时间无法控制。单选15题题8分钟完成。完形分钟完成。完形20题题19分钟完成。阅读分钟完成。阅读4篇篇15题题28分钟完成分钟完成,即平均每篇即平均每篇7分钟。分钟。任务任务1篇篇10题题15分钟完成。写作分钟完成。写作1篇篇25分钟完成。分钟完成。二、如何进行有效命题二、如何进行有效命题2011年江苏省高考英语试卷评析年江苏省高考英语试卷评析江苏省高考英语评卷专家组江苏省高考英语评卷专家组2011年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语（以下简称英语（以下简称2011江苏高考英语卷）在题型设江苏高考英语卷）在题型设置、考核重点、题量、难度等方面保持了近年来置、考核重点、题量、难度等方面保持了近年来的命题特点，体现了一定的稳定性和创新性，有的命题特点，体现了一定的稳定性和创新性，有利于考生发挥自己的真实水平，也有利于高等学利于考生发挥自己的真实水平，也有利于高等学校选拔具有相应英语水平的高中毕业生。校选拔具有相应英语水平的高中毕业生。一、稳定性一、稳定性2011江苏高考英语卷延续了新课标体系颁布后的总体江苏高考英语卷延续了新课标体系颁布后的总体考试题型，包含听力、英语知识运用（单项填空和完考试题型，包含听力、英语知识运用（单项填空和完形填空）、阅读理解、任务型阅读、以及书面表达等形填空）、阅读理解、任务型阅读、以及书面表达等五个部分。题量与往年相当。五个部分。题量与往年相当。具体而言，英语知识和应用能力的考核覆盖了高中英具体而言，英语知识和应用能力的考核覆盖了高中英语教学的重点和难点，主要有宾语从句、同位语从句、语教学的重点和难点，主要有宾语从句、同位语从句、将来完成时、状语从句、形容词、名词、动词、动介将来完成时、状语从句、形容词、名词、动词、动介搭配、非谓语动词、固定短语、虚拟语气等知识点，搭配、非谓语动词、固定短语、虚拟语气等知识点，以及逻辑判断、语气推测等交际能力。以及逻辑判断、语气推测等交际能力。二、时代性二、时代性2011江苏高考英语卷还体现了鲜明的时代性。试题中江苏高考英语卷还体现了鲜明的时代性。试题中灵活穿插了有关全面禁烟、清洁能源、创新经济等与灵活穿插了有关全面禁烟、清洁能源、创新经济等与时俱进的观念，不仅考核了考生的英语知识，而且从时俱进的观念，不仅考核了考生的英语知识，而且从一个侧面反映了考生对当代社会热点问题的感知能力。一个侧面反映了考生对当代社会热点问题的感知能力。三、创新性三、创新性2011江苏高考英语卷的书面表达部分体现了较强的创江苏高考英语卷的书面表达部分体现了较强的创新性，改变了多年的议论文模式，而是选用了照片描新性，改变了多年的议论文模式，而是选用了照片描述与议论相结合的形式，试题所给的提示相应减少，述与议论相结合的形式，试题所给的提示相应减少，给考生留下了更大的发挥余地，而且内容贴近考生的给考生留下了更大的发挥余地，而且内容贴近考生的生活实际，可以写出真情实感。生活实际，可以写出真情实感。四、挑战性四、挑战性2011江苏高考英语卷也有一定的挑战性。阅读理解部江苏高考英语卷也有一定的挑战性。阅读理解部分的国家公园介绍、风力发电、棒球比赛的话题和相分的国家公园介绍、风力发电、棒球比赛的话题和相关词汇对考生而言具有一定的陌生感，但又没有超出关词汇对考生而言具有一定的陌生感，但又没有超出课程标准的学习范围，需要考生运用所掌握的知识和课程标准的学习范围，需要考生运用所掌握的知识和能力进行考试现场的分析与归纳，通过已有知识来理能力进行考试现场的分析与归纳，通过已有知识来理解和应用新知识，有助于体现考生的实际语言能力。解和应用新知识，有助于体现考生的实际语言能力。试卷总词汇量控制试卷总词汇量控制年份年份 总词量总词量短文词量短文词量完完/阅阅/任任试题词量试题词量其他词量其他词量10JS10JS 56255625252525252282228281881811JS11JS 534753472272227222672267808808一模一模 523952392149214922682268822822三模三模 555555552565256521772177813813(一一)听力理解命题听力理解命题题题号号第一节第一节第二节第二节1 12 23 34 45 56 67 78 89 910101010年年话题话题周末周末计划计划谈论谈论购物购物 参加参加婚礼婚礼 银行银行业务业务 旅馆旅馆对话对话 谈论谈论住房住房 谈论谈论旅行旅行 电话电话会议会议 交通交通事故事故 参观参观校园校园 1111年年话题话题谈论谈论戏剧戏剧寻找寻找旅馆旅馆谈论谈论约会约会等待等待电话电话去看去看电影电影举办举办晚会晚会谈论谈论旅行旅行谈论谈论抽烟抽烟谈论谈论城市城市谈论谈论做梦做梦一模一模话题话题邻居邻居相处相处 餐馆餐馆用餐用餐 谈论谈论吉他吉他 谈论谈论减肥减肥 餐馆餐馆对话对话 生日生日庆祝庆祝 去看去看医生医生 谈论谈论购物购物问路问路指路指路 天气天气预报预报 三模三模话题话题谈论谈论写作写作 餐餐馆馆用餐用餐谈谈论论人物人物交交 通通事故事故寻找寻找工作工作 问问路路指路指路冬季冬季滑冰滑冰 入学入学报名报名 谈谈论论抽烟抽烟旅行旅行导游导游 听力话题统计听力话题统计(话题多样化话题多样化)听力疑问词统计听力疑问词统计(疑问词多样化疑问词多样化)疑问词疑问词10江苏江苏11江苏江苏一模一模(最好最好)三模三模WHAT1110710WHICH0222WHO2020WHERE3332HOW1114WHY0442WHEN3010合计合计20202020四份听力试卷考查功能分布哪个最好四份听力试卷考查功能分布哪个最好 其他试卷存在什么问题其他试卷存在什么问题听力理解命题建议听力理解命题建议1、听力话题：、听力话题：要有多样性，不要单一性。特别要注意避免话要有多样性，不要单一性。特别要注意避免话题内容的重复。题内容的重复。2、试题设问：、试题设问：要有多样性，不要单一性。突出疑问词要有多样性，不要单一性。突出疑问词what，同时兼顾其他疑问词。，同时兼顾其他疑问词。3、内容选择：、内容选择：要有新颖性，同时要回避现在高三学生可能听要有新颖性，同时要回避现在高三学生可能听过的内容。过的内容。(二二)单项选择命题单项选择命题单项填空的命题原则单项填空的命题原则1.语境的真实性语境的真实性2.考点的多样性考点的多样性3.材料的时代性材料的时代性1.语境的真实性语境的真实性语境的真实性或交际性主要通过对话形式体现出来语境的真实性或交际性主要通过对话形式体现出来.10高考高考23题题:why,Jack,you look so tired!Well,I _the house and I must finish the work tomorrow.A.was painting B.will be paintingC.have painted D.have been painting 11高考高考21题题:I hear you _ in a pub.whats it like Well,its very hard work and Im always tired,but I dont mind.A.are working B.will work C.were working D.will be working 一模一模23题题:Mr.Anderson should either keep the dog in the house or_ Ill have a word with him.He often listens.A.tie up B.to tie up C.tied up D.tying up 三模三模23:How do you find the oil price nowIt _ up all the time and no one knows when it will become stable.A.had gone B.has been going C.has gone D.had been going 对话题与非对话题统计对话题与非对话题统计年份年份对话题对话题非对话题非对话题总数总数10JS10JS7 78 8151511JS11JS7 78 81515一模一模8 87 71515三模三模6 69 915152.考点的多样性考点的多样性内容内容年份年份介介 词词冠冠词词连连词词名名词词代代词词形形词词副副词词动动词词数数词词从从句句特特殊殊交交际际10年年11182211年年1?117212一模一模1111632三模三模1116312说明说明:1.动词包括动词包括:时态时态,语态语态,非谓语动词非谓语动词,情态动词情态动词,虚拟语气虚拟语气,短语动词等短语动词等.2.从句包括从句包括:名词从句名词从句,定语从句定语从句,状语从句等状语从句等,主要考查引导词主要考查引导词.其他其他题目可能涉及到对从句的理解题目可能涉及到对从句的理解.3.特殊句型包括特殊句型包括:倒装倒装,省略省略,强调强调,反问等反问等.4.交际用语包括交际用语包括:交际功能用语交际功能用语,谚语等谚语等.5.以考查语法为主以考查语法为主,以考查词汇为辅以考查词汇为辅.3.材料的时代性材料的时代性年份年份 时事话题时事话题其他其他总数总数10JS10JS 4:4:建设新江苏建设新江苏21,21,世博会世博会24,24,亚运会亚运会27,27,玉树玉树28288 8151511JS11JS 2:2:禁烟禁烟22,22,物价上涨物价上涨31,31,8 81515一模一模 4:4:陈光标陈光标21,21,世博会世博会22,22,探月探月26,26,海南暴雨海南暴雨313111111515三模三模 4:4:旱灾旱灾21,21,油价油价23,23,中国经济第二中国经济第二28,28,日本海啸日本海啸292911111515说明说明:材料的时代性是指试题内容的选择贴近当今现实生活材料的时代性是指试题内容的选择贴近当今现实生活,特别特别是国内外发生的重大事件是国内外发生的重大事件,给学生以新鲜感给学生以新鲜感.但是时事话题不宜过但是时事话题不宜过多多,因为这不是时事政治试卷因为这不是时事政治试卷.现在高考更加关注当今现实生活现在高考更加关注当今现实生活,更更加强调以人为本加强调以人为本.这在每份试卷中都多有反映这在每份试卷中都多有反映.单项选择命题建议单项选择命题建议1、注意三性：、注意三性：语境的真实性、考点的多样性、材料的时代性。语境的真实性、考点的多样性、材料的时代性。2、题干设置：、题干设置：题干句子长度要适中，不宜过长或过短。题干句子长度要适中，不宜过长或过短。3、选项设置：、选项设置：干扰项要起干扰作用。干扰项要起干扰作用。4、考查内容：、考查内容：以考查语法为主，以考查词汇为辅。突出动词的以考查语法为主，以考查词汇为辅。突出动词的语法功能考查。语法功能考查。(三三)完形填空命题完形填空命题“完形填空完形填空”以以故事性较强的故事性较强的记叙文或说明性短记叙文或说明性短文为载体，以词义考查为明线，强调词汇在句子文为载体，以词义考查为明线，强调词汇在句子和篇章中各种语义性的应用，实际上同时考查考和篇章中各种语义性的应用，实际上同时考查考生的综合语用能力（词汇运用能力、词语辨异能生的综合语用能力（词汇运用能力、词语辨异能力、语境推断能力以及阅读理解能力、逻辑分析力、语境推断能力以及阅读理解能力、逻辑分析判断能力和写作范畴中的前后照应、篇章布局能判断能力和写作范畴中的前后照应、篇章布局能力。力。(狭义的完形填空狭义的完形填空)。广义的完形填空广义的完形填空，除了，除了文章的完形填空文章的完形填空外，还应外，还应包括包括句子的完形填空句子的完形填空（单项选择单项选择）和）和单词的完形单词的完形填空填空（补全单词补全单词）。）。完形填空以考查词汇为主完形填空以考查词汇为主,以考查语法为辅。以考查语法为辅。完形填空题的命题原则完形填空题的命题原则1.文章体裁以记叙文为主文章体裁以记叙文为主2.词汇考查以考纲实词为主词汇考查以考纲实词为主3.语境考查以小语境为主语境考查以小语境为主1.文章体裁以记叙文为主文章体裁以记叙文为主高考完形填空高考完形填空文章体裁主要包括记叙文，夹叙文章体裁主要包括记叙文，夹叙夹议，议论文和说明文等夹议，议论文和说明文等。近几年高考完形填空文章体裁主要是近几年高考完形填空文章体裁主要是记叙文和记叙文和夹叙夹议夹叙夹议。年份年份内容内容(成长与成功成长与成功,励志与情感励志与情感)体裁体裁10高考高考继母热情激发作者取得成功继母热情激发作者取得成功夹叙夹议夹叙夹议11高考高考小男孩摘苹果失败后认识的变化小男孩摘苹果失败后认识的变化记叙文记叙文一模一模成功原则报告鼓励立即行动成功原则报告鼓励立即行动夹叙夹议夹叙夹议三模三模单身母亲的成功经历激励孩子单身母亲的成功经历激励孩子记叙文记叙文2.词汇考查以考纲实词为主词汇考查以考纲实词为主年份年份试题测试考查的词汇试题测试考查的词汇10年年动词动词8：introduced,distinguished,raised,persuaded,educated,appreciated,writing,match 名词名词5：friendship,mind,typewriter,belief,enthusiasm 形容词形容词3：wrong,successful,wealthiest 副词副词3:later,only,constantly 介词和连词介词和连词1：but 11年年动词动词8:preferring,stretching,jump,reach,stand,break,thought,change 名词名词4:height,top,efforts,nothing 形容词形容词2：hungrier,helpful 副词副词3:around,away,However 介词和连词介词和连词3:but,with,Without 年份年份试题测试考查的词汇试题测试考查的词汇一模一模 动词动词8:reached for,choose,raced,call,create,sharing,desiring,glued 名词名词5:Hands,steps,opportunities,arrow,response 形容词形容词4：doubtful,personal,busy,natural 副词副词2:suddenly,falsely 介词和连词介词和连词1:But 三模三模动词动词7：emptied,quitted,failed,watched,put,find,grow 名词名词7：parents,note,reality,sadness,everything,routine,soldiers,形容词形容词2：proud,ideal 副词副词3：back,Moreover,forward 介词和连词介词和连词1:despite 3.语境考查以小语境为主语境考查以小语境为主1.小语境小语境:小语境是指以本句小语境是指以本句1句或本句加上前一句和后一句或本句加上前一句和后一句共句共3句构成的语境句构成的语境.大部分完形填空题目都可以大部分完形填空题目都可以通过小语境来确定答案通过小语境来确定答案.2.大语境大语境:大语境是指在大语境是指在3句以内甚至在一段之内都找不到句以内甚至在一段之内都找不到答案答案,需要看完两段以上甚至整篇文章才能确定需要看完两段以上甚至整篇文章才能确定答案的语言环境答案的语言环境.3.非语境非语境:非语境是指不需要看语境非语境是指不需要看语境,只要看本句语法结构只要看本句语法结构就能确定答案的情况就能确定答案的情况.(考语法而非考词汇考语法而非考词汇)A boy was walking home from school when he saw a large,tempting（诱人的）（诱人的）apple on one of the branches of an apple tree hanging out over a tall fence.The boy wasnt much of a fruit-eater,36 a bar of chocolate if given the choice,37 ,as they say,the forbidden fruit can be tempting.Seeing the apple,the boy wanted it.The more he looked at it,the 38 he felt and the more he wanted that apple.(2011江苏完形第一段江苏完形第一段)36.A.preferring(小语境小语境)B.offering C.receiving D.allowing37.A.so B.then C.but(小语境小语境)D or38.A.sadder B.angrier C.hungrier(小语境小语境)D.tastier 52 ,the boy of our story was a pretty smart guy,even if he couldnt always get what get he wanted.He started to say to himself,“This isnt 53 .I dont have the apple and Im feeling miserable as well.Theres 54 more I can do to get the apple-that is unchangeable-but we are supposed to be able to 55 our feelings.If thats the case,what can I do to feel better”(2011江苏完形最后一段江苏完形最后一段)52.A.Therefore B.However(大语境大语境)C.Moreover D.Otherwise53.A.skilful B.cheerful C.harmful D.helpful(小语境小语境)54.A.something B.anything C.everything D.nothing(小语境小语境)55.A.change(小语境小语境)B.express C.forget D.describe What power _53 has!(2010江苏完形第江苏完形第7段第段第一句一句)53.A.enthusiasm B.sympathy C.fortune D.confidence 2010江苏高考完形填空文章共有江苏高考完形填空文章共有8段段.第第7段没有段没有出现出现enthusiasm一词一词,但是该词分别出现于第但是该词分别出现于第1,3,6,8段段,而且该词也是文章主题而且该词也是文章主题,所以在小语境所以在小语境中无法确定此题答案中无法确定此题答案,必须在大语境中才能确定必须在大语境中才能确定.My 37 and five-year-old son were in the audience when I walked onto the stage at Ashland University to get my diploma.(苏北苏北四市三模第一段第三句四市三模第一段第三句)37.A.parents B.daughter C.husbandD.family 从本句小语境来看从本句小语境来看,很难确定答案很难确定答案,因为因为ABC选项选项都可能正确都可能正确.只有只有D选项错误选项错误,因为儿子也是家人因为儿子也是家人,不可能并列存在不可能并列存在.直到把第二段看完直到把第二段看完,我们才知道我们才知道她怀孕八个月她怀孕八个月,女儿还没有出生女儿还没有出生,丈夫离家出走丈夫离家出走,所所以都不可能参加她的毕业典礼以都不可能参加她的毕业典礼.因此因此,只有在大语只有在大语境中才能确定答案境中才能确定答案.完形填空命题建议完形填空命题建议1、三个为主：、三个为主：文章体裁以记叙文为主、词汇考查以考纲实词文章体裁以记叙文为主、词汇考查以考纲实词为主、语境考查以小语境为主。为主、语境考查以小语境为主。2、文章选择：、文章选择：文章长度要求在文章长度要求在350个词左右，生词不宜过多个词左右，生词不宜过多或避免生词，文章要有考点可考。或避免生词，文章要有考点可考。3、考查内容：、考查内容：以考查词汇为主，以考查语法为辅。以考查词汇为主，以考查语法为辅。4.选项设置选项设置单选选择单选选择和和完形填空完形填空有时考查词汇的有时考查词汇的音、形、义、性音、形、义、性等等方面的区别。但是，选项设置尽量保持词性一致。方面的区别。但是，选项设置尽量保持词性一致。（）音：（）音：单词发音相同相近相反单词发音相同相近相反meat-meet;meat-team;still-steel-steal;write-right（）形：（）形：单词词形相同相近相反单词词形相同相近相反use(n.)-use(v);farm-form-from;expect-except-expert;（）义：（）义：单词词义相同相近相反单词词义相同相近相反possibly-probably-likely;shape-shade-shadow-shelter;kind cruel;danger-safety;hate-love;quantity-quality（）性：（）性：单词词性相同相近相反单词词性相同相近相反rise(vi&n)-arise(vi)-raise(vt);farm(n&v)-farming(n&adj);used to do-be used to do-be used to doing(四四)阅读理解命题阅读理解命题阅读理解题的命题原则阅读理解题的命题原则1.选材选材:文章题材体裁多样文章题材体裁多样2.设题设题:考查功能内容多样考查功能内容多样1.选材选材:文章题材体裁多样文章题材体裁多样文章题材体裁多样文章题材体裁多样:1.题材题材:题材包括社会题材包括社会,历史历史,语言语言,文化文化,文学文学,艺艺术术,日常生活等诸多内容日常生活等诸多内容,另外选文要求语言地道另外选文要求语言地道,内容适宜内容适宜,长短适中长短适中,主题得当。主题得当。2.体裁体裁:体裁包括记叙文体裁包括记叙文,说明文说明文,应用文应用文,议论文议论文,新闻报道等。新闻报道等。年份年份A A篇篇B B篇篇C C篇篇D D篇篇1010年年体裁体裁说明文说明文议论文议论文应用文应用文新闻报道新闻报道题材题材人名由来含义人名由来含义捕狼好坏捕狼好坏美加海关美加海关中国高铁中国高铁1111年年体裁体裁议论文议论文应用文应用文说明文说明文记叙文记叙文题材题材发明创造意义发明创造意义招募公园管理招募公园管理风力发电风力发电爱心故事爱心故事一模一模体裁体裁记叙文记叙文说明文说明文应用文应用文说明文说明文题材题材罗马历史故事罗马历史故事听力失聪原因听力失聪原因网上售书广告网上售书广告可可树可可树三模三模体裁体裁新闻报道新闻报道说明文说明文应用文应用文记叙文记叙文题材题材柔道大师获奖柔道大师获奖智能手机智能手机网上售书广告网上售书广告爱心故事爱心故事2.设题设题:考查功能内容多样考查功能内容多样考查功能内容多样考查功能内容多样主要指主要指3理解理解(理解主旨要义理解主旨要义,理解事实细节理解事实细节,理解理解篇章结构篇章结构)和和2推测推测(推测写作意图推测写作意图,推测生词含义推测生词含义)。要合理配置题型的比例，高考试题中以事实细节要合理配置题型的比例，高考试题中以事实细节题与判断推理题为主。题与判断推理题为主。内容内容1010年年1111年年一模一模三模三模理解主旨要义理解主旨要义1 12 23 32 2理解事实细节理解事实细节101011119 99 9理解篇章结构理解篇章结构1 1推测写作意图推测写作意图3 32 21 13 3推测生词含义推测生词含义1 1?1 11 1阅读理解命题建议阅读理解命题建议1、选材设题：、选材设题：选材要注意文章题材体裁多样化，设题要注意考查功选材要注意文章题材体裁多样化，设题要注意考查功能内容多样化。文章生词控制在能内容多样化。文章生词控制在3-5%左右。左右。2、题干设计：、题干设计：表述要准确、清楚、简练；考点中心要明确；应该尽表述要准确、清楚、简练；考点中心要明确；应该尽可能避免带有否定的题干；问题设计既要灵活多样又可能避免带有否定的题干；问题设计既要灵活多样又要保持体例一致；问题中不能