大班科学公开课教案《水娃娃漫游记》.docx
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1、 幼教系列资料大班科学公开课教案水娃娃漫游记【活动设计】在一次餐后的漫步中,天空不适地飘下了几丝雨丝,我本想让幼儿回教室休息,但呈入我眼帘的场景使我惊呆了。小伴侣们有些在抓小雨点,像是和雨点玩嬉戏;有些在雨中旋转着身体,享受着大自然中的雨究竟有多可爱;有些在抬头看着雨点,像是在思索着什么问题。这时,我班幼儿茅怡婕问:徐老师,天上的雨究竟是从哪儿来的呀?蹲在地上的郭睿立刻又问:落在地上的雨点最终又到哪儿去了呢?那假如雨落到河里,河水漫出来怎么办?王佳依自言自语的问。其他幼儿便纷纷加入了其中,你一言我一句参与了关于雨的热闹争论中。于是水娃娃漫游记的活动就在这样的情境中开头了。【活动目标】1、通过故
2、事水娃娃漫游记初步了解水娃娃的三态变化。2、鼓舞幼儿想像水娃娃的漫游过程,并以小组合作形式完成水娃娃漫游图。【活动预备】1、课件水娃娃漫游记2、蜡笔、纸。【活动过程】一、导出活动主题(播放照片)。1、今日徐老师请来了一位好伴侣,你们想知道是谁吗?(想)2、这个好伴侣就藏在徐老师给你们带来的照片中,我们一起来找一找!(播放照片)3、你们找到了吗?(水)对了,(播放flash)徐老师给它起了一个好听的名字叫水娃娃。4、水娃娃也是你们的好伴侣,小伴侣想一想,你们在什么地方观察过水娃娃?(幼儿争论)5、我们小伴侣在这么多地方观察过水娃娃,那水娃娃会到哪里去漫游呢?我们一起来听听故事吧!二、倾听故事(老
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