一年级语文学习注意项目.doc

语文学习注意事项
语文学习关键包含听、说、读、写四大基础任务：
一、听：
对于十二个月级孩子来说，我们迫切要培养是孩子倾听能力，因为我们发觉上课时，老师叫一个孩子回复问题，其它很多孩子会只管自己做自己事，而不去听她人说。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分关键。这首先需要我们老师和家长在和孩子交谈时要注意自己说话和听话方法，给孩子树个好楷模。假如孩子跟我们说话，我们态度很敷衍，“去去去，一边去，没看见我忙着呢”，这会多么打击孩子说话主动性啊，而且大人这种听话态度给孩子树立了反面楷模，造成孩子听人说话时，也不用心听。
倾听习惯需要家长和老师共同去培养，我们在上课时，会常常问孩子，老师刚才说了什么？或同学刚才说了什么？而我们家长在家里能够经过给孩子讲讲小说，读读新闻培养孩子倾听习惯。读了一部分后，有意停下，问问孩子刚才说到哪里了，以检验孩子是否在听，听得怎样，这么逐步让孩子学会去倾听。
二、说：培养孩子说话能力，可能有些家长会有疑问，说话嘛，说不会说呀。是，每个人全部会说话，不过大家说了一大段，她人也听不明白她在说什么。我们很多孩子也是这么，说话不完整，说得不具体甚至不清楚，让人听不明白，所以，还需要我们去培养孩子说能力。我认为能够从以下几方面进行：
1、家长在接送孩子路上和孩子聊聊学校里情况，了解孩子一天学习、生活情况，交谈过程中注意孩子表示是否正确，语句是否通顺连贯，并示范性向她介绍一天见闻，以此培养孩子对生活观察能力和感受能力，同时锻炼口头表示能力。大家还能够领着孩子走出家门，边走边聊，聊聊看到、听到、想到，聊时候注意引导孩子说话完整、尽可能具体一点。
2、激励孩子多读、多背课文、古诗、儿歌，在背诵正确基础上，深入做到态度大方、绘声绘色。相关背诵，我想在这里跟大家交流一下，因为孩子们现在年纪，正是记忆背诵黄金时期，多背多积累，这些成语、句子、文章、知识就像种子一样洒在在孩子们心田，伴随年纪增加，了解力增强，它们肯定会生根、发芽，为孩子们表示、写作增光添彩。我们书本上课文大多精选了很好诗歌、小小说， 很适合孩子们背诵。不过我们书本上这点内容对于大部分孩子来说太简单了，很多孩子全部已经能够背诵了，假如还是反复地读这些，孩子们既没有爱好，又浪费时间。上个月15号.16号，我们去济南参观学习，我们去那所学校她们一二年级早就学完了书本，在进行海量阅读。其实她们做法也是借鉴了潍坊韩兴娥老师“海量阅读”。“海量阅读”就是让孩子们在大量读书中识字、培养语感、积累素材等等。在网上能够搜到很多资料，大家能够了解一下。所以，我们现在也在和孩子们一起进行《好母亲儿歌400首》背诵积累。每七天语文早读、语文自习、语文课外阅读时间，老师领着孩子们反复地读、采取多种方法读，引导孩子们熟读成诵，在诵读过程中认识生字。孩子们爱好很高，背也很快。很多儿歌读个三五遍，就能背过了。各位家长在家也能够领着孩子们背一背。
三、读：朗诵、阅读全部是培养孩子们语感、感悟能力最好措施。假如孩子能把一篇文章读通顺，首先说明她认识这些字了，其次也说明孩子读懂了文章。
1、朗诵：平时老师部署读书作业，一定要您孩子大声地读出来，注意读准每一个字音和标点符号。家长们能够坐在孩子旁边，看着孩子书，认真地听。假如孩子哪个字读音错了、填字漏字了或语气错了，一定要立即给孩子指出来，让孩子自己看准，再读一遍。只要各位家长在家做好检验、评价工作。熟能生巧，孩子朗诵就不怕读不好。假如孩子们在家里能绘声绘色地给大人朗诵一篇文章，也是一个很好享受啊！
2、阅读：语文是一门实践性很强学科，需要积累大量语言。语文课堂教学作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量课外阅读。课外获取知识多少每个孩子全部不一样，这种“不一样”所带来学习能力上差距，将在以后越来越显著表现出来。实践证实，凡在学习上有全方面均衡发展学生，全部有着良好阅读习惯和浓厚阅读爱好。
（1）我读你听。我们学校现在正在开展一项读书活动，天天放学前10分钟，是固定小说时间，我们老师就给孩子们读小说，我们十二个月级语文老师读是《窗边小豆豆》，这本书是日本著名作家黑柳彻子以自己生活经历为原型创作一本小说，内容生动有趣。孩子们很喜爱听，而且记得很牢。我在读过程中会把书中成语写在黑板一边，引导孩子积累，孩子们结合内容能正确了解成语意思。读完以后，我会结合讲内容给孩子提个简单问题，让孩子回复，她们全部能正确回复出来，爱好很浓。各位家长也能够将这项活动在家里展开，天天拿出10分钟来给孩子讲小说，这么孩子们阅读爱好会越来越浓厚。
（2）自己阅读，读时识字。《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言积累，培养语感”。为落实这一指导思想，目标从阅读数量着手。要求“养成学生读书看报习惯，广泛阅读多种类型读物”。家长在家让孩子多看报纸、课外读物，不仅能够积累孩子语言，而且能巩固课堂上所学知识，还能够认识其它很多新汉字。本学期，我们十二个月级学校推荐课外阅读必读书目是：《小猪唏哩呼噜》《猜猜我有多爱你》；推荐阅读书目有《蝴蝶.豌豆花》《不一样卡梅拉》《爷爷一定有措施》。还有我们现在还在领着孩子们读背《好母亲儿歌400首》。
除了学校推荐书，家长也能够给孩子买部分适合孩子年纪阶段书来读，如多种童话小说，科普读物之类。我们家长要教育孩子：书买了就得阅读，现在读不懂没关系，大致读一读，以后年级高了再细读。
（3）识字卡片识字。我们现在十二个月级识字量很大，紧靠天天一节语文课，肯定不能很好地识字，所以，我们之前提议大家做识字卡。在我们班识字卡在上课时用还不错，同桌拿着卡片相互检验识字效果。不过毕竟我们上课时间有限，而识字又需要立即复习巩固，所以，家长们在家能够和孩子一起用卡片做做识字游戏。将认识字拿出来，不认识字放在一起，常常拿出来复习一下，孩子看、读遍数多了，自然就认识了。
（4）生活中识字。平时生活是孩子学习汉字一个关键路径，也是家长教育孩子一个最好契机，在生活中能够利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时激励孩子认字；家中生活用具识字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，认一认物品名称；走在街上，认一认招牌等等，让孩子现有识字能力，又有识字结果，有了在生活中自主识字路径、方法，培养孩子识字爱好和主动识字习惯。家长在领着孩子们识字时候除了去认识这个字，还能够给孩子解释一下意思，让孩子组多个词，进行一下扩词训练，也是很好。
四、写。
大家全部知道，写一笔好字关键性，而且现在教材对学生要求很高，不仅要写准田字格中位置，还要把字写美观。我们在学校里指导孩子们写字时，全部会先让她们观察一下字结构，是左右结构中左窄右宽还是左宽右窄？然后说说字笔顺，观察一下关键笔画位置。比如哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。直至细到哪一笔从哪起笔，从哪拐弯，到哪里止笔，全部引导孩子去观察。就是为了掌握好字结构，把字写得不仅要正确，而且要漂亮。
所以，在这里提醒家长好友们要注意您孩子写字笔顺和写字时在田字格占位，很多孩子写字不漂亮原因就是不会观察，造成笔顺不对，结构不好，只要孩子根据我们书中田字格里每个字占格位置来练习写字，字就会写得美观。
另外，还要注意孩子们握笔姿势和写字姿势，监督孩子按正确执笔姿势（一指二指捏着，三指四指顶着，笔躺虎口里，笔尖倾斜着）和坐姿（一寸、一尺、一拳头）写字，严格根据标准要求她们。家长能够观察孩子们写字姿势，能够说我们大部分孩子写字姿势和握笔姿势全部是错误，这不仅不利于孩子手发育，也不利于眼睛保护。所以请各位家长对孩子书写一定要严格要求。
还要教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手往返轻轻擦，避免将本子擦破，而且必需将痕迹擦洁净！
五、给家长几点提议：
1．重视课前预习。老师全部把预习方法教给了孩子们（第一遍：轻声读课文，边读边给生字做记号，并借助生字表或字典注音。标注自然段序号。第二遍：放声朗诵课文，注意读准生字读音。第三遍：1.轻声读课文，用符号标不懂词语，结合上下文想一想词语意思。2.查找、整理相关背景资料。（问家长、上网、查阅课外书籍）），不过，预习工作是在家进行，老师们不可能进行监督，只能检验标注自然段和生字情况，这么一部分孩子，就只把生字和自然段标注出来了，不过课文读得很不熟练。这就需要家长们在家给予监督。
2．重视生字默写检验。
本学期时间相对较短，这还包含全部假期和考试时间，相对上学期来讲，本学期学习内容多，每课要求会认会写也很多，但因为时间原因，我们进度比较快。学生天天全部要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。能够这么说，语文学习关键看课外。当日学习生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词学习孩子遗忘现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服唯一措施就是多写，常常写，加强记忆。检验方法能够结合我们题型来进行。能够听写、看拼音写词语、组词等。
3．重视朗诵背诵作业检验
在对作业督查方面，很多家长往往有错误认识，只重视书面作业检验，而对于朗诵、背诵作业往往却忽略了。每次我抽查我们班作业就会发觉，书面作业大部分孩子全部能完成，而古诗、百家姓背诵、课外书朗诵只能有二分之一孩子能完成。
4.重视孩子书写态度
书写能力是小学语文学习一个关键指标，一个孩子字迹书写态度，直接反应孩子一阶段学习态度，学习质量，学习成绩。我们很多家长在检验孩子作业时往往会问：作业做出来了吗？极少关注孩子作业书写质量。潦草、马虎书写习惯一旦形成想要改变就不轻易了，所以要尽早使孩子养成正确书写习惯。尤其是小学十二个月级，孩子手部肌肉开始发育，这是练习写字最好时期。假如家长能够在这个时期给一定配合指导，会取得很好效果。指导时，要让孩子保持端正坐姿和正确握笔姿势。我们老师全部知道，只要字迹工整孩子学习成绩大全部十分优异，因为一个字一个字认真书写过程锻炼了孩子注意力。提升了孩子学习质量。所以，写好字是学习基础。
5、期望家长能认真督促孩子学习。
假如家长不在意作业检验和教导，放任孩子，会造成多个情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习全部不负责态度。有些学生交上来作业，上面很显著错误，比如一个生字书写出现错误，不过翻开本子一眼就看到，上面还赫然签着家长姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上署名是怎么看待？老师只是单纯为了看到你名字么？当孩子把作业拿到您面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机遥控器，一手接过本子，草书您名字？孩子心里会怎么想？还有家长忙着工作，挣钱，连作业全部懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天能够赚回来。但孩子教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最关键，就是期望家长能把孩子培养放在第一位。
以上内容是我结合我教学而谈部分见解和方法，假如有什么不合适地方还请大家批评指正，谢谢大家！